【正文】 器。尼克松我們都熟識吧，他是聞名的美國總統(tǒng)，但就是這樣一個大人物，卻由于缺乏自信而毀掉了自己的政治前程。這就意味著有競爭，意味著這樣一個殘酷的現(xiàn)實：同樣的機遇，但機遇是給有預備的人。只有堅持朝著幻想的方向耕耘下去，才會有水到渠成勝利的那一天。開頭每節(jié)講課前的三分鐘根底提能訓練。二、學習重點：了解現(xiàn)狀，明確方法和要求，樹立信念?？墒亲妨艘魂囎樱鼗氐将C人身邊。后來的研究又發(fā)現(xiàn)，一個正常人只運用了自身潛能的10%。計劃是實現(xiàn)目標的前提，沒有計劃，目標就成了水上浮萍，沒有根基。第二種是不屑于失敗，無所謂，仍我行我素，這樣的人麻木不仁，必將重復失敗。全球首席成功學大師安東尼羅賓成功的人分三種，一是一路領先，志在必得的，這樣的同學身上有一股霸氣。遇到問題，不要總是把希望寄托在別人身上，記?。撼晒φ咦跃?。第二天，這人遇到了難事，便去寺廟里求觀音。這人立刻跳出檐下，站在雨中：現(xiàn)在我也在雨中了，該度我了吧?觀音說：你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因為有傘。說它難，是因為真正能做到的，終究只是少數(shù)人。一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請告訴我，最簡單的甩手運動，還有哪幾位同學堅持了?”這時，整個教室里，只有一人舉起了手。“從今天開始，每天做300下。增強學生的班級題榮譽感，時刻關注班級，有主人翁意識。今天,我們不僅要心存感激,還要學會感恩。心存感激地生活,才會敬重地球上所有的生命,珍愛大自然的一切惠賜。(7)多做善事、好事,盡自己最大的力量報效國家、社會、人民。(2)每天好好學習,學會尊重、關心老師,給老師一個好心情。每個人都應常懷感恩之心,在學習、生活中,無論怎樣都要找到感恩的理由,找到可以感恩的人。臨行密密縫,意恐遲遲歸。）,——我依然會珍惜。感謝老師教育我知識。借著長假,很多人都會趕回家慶祝佳節(jié),慶祝感恩節(jié)的習俗代代相傳,無論在巖石磷峋的西海岸,還是在風光旖旎的夏威夷,人們幾乎以同樣的方式慶祝感恩節(jié),感恩節(jié)是不論何種信仰,何種民族的美國人都慶祝的傳統(tǒng)節(jié)日。那么,你能不心存感激嗎?你能不思回報嗎?下面我宣布“《在 陽 光 下》 —— 心存感激 學會感恩” 主題班會現(xiàn)在開始。主持人:人生道路,曲折坎坷,不知有多少艱難險阻,甚至遭遇挫折和失敗。開課地點:多功能教室。在陽光下學會感恩主題班會開課目的:。即“喜怒哀樂，不忘關心他人”，體會“同呼吸，共命運”。當他徘徊在海濱的時候，一回頭看見幾十位戰(zhàn)友都默默地站在他的身后……原來戰(zhàn)友們知道了這件事，找到他，又不愿打斷他的思念，就默默地站在他的身后，分擔他的悲痛。到時候借給你們看看。明白情緒是可以調節(jié)的，是可以控制的。那么，平時大家有沒有遇到類似的情況，情緒起伏很大呢？下面，進入“一吐為快”的環(huán)節(jié)。B：那我呢？C：92。A：不可能，我就知道考得不好。B：唉……C：哦，（面向A）我好象看到你69分。B：怎么會呢？你平時考得一直挺好的。高興、快樂、憤怒、悲傷這些都是情緒。你也被老師叫去詢問，由于某些原因，班主任認為你也參與了破壞活動，盡管你說沒有，但他不信。一個有積極樂觀態(tài)度的人，往往會有更多的積極健康的情緒表現(xiàn)?？赡苁亲罱脑驴汲煽儾焕硐耄瑢W習壓力大造成的。難點：喜怒哀樂，不忘關心他人。（3）尊重他人，關注他人的感受，適時適當表達個人的情緒。構建開放的課堂運行體系，以培養(yǎng)學生良好的心理素質、發(fā)展健康的人格、培養(yǎng)學生學以致用的品格。有些同學速度較快，但如果他不珍惜時間，跑跑停停，仍會落后。我還存在著許多不足的地方，例如上課不能夠專心聽講，經(jīng)常走神，等到想起來學習時，已經(jīng)來不及了。在學習方面，中考成績是最好的見證，比過去的成績有很大的提高。對于句子的結構以及詞性不太了解，以至于在這一大題方面丟了許多分。學生B：在初中升學考試中，與我平時的成績相比自已取得了一定的進步。強化常規(guī)管理重申遵紀守法的重要性。四、活動步驟活動準備(1)、部分同學準備發(fā)言材料，總結初中學習生活的得與失(2)、新學期計劃活動實施(1)、班長主持會議(開場白)回望著身后我們(women)共同留下的那串印記，不由得讓我們(women)的腦海中泛起一陣微波，在那傾注了我們太多歡樂，太多淚水的日子里，我們渡過了美好的初中時光。名次也有提升。另外在寫作方面，我總忽視時態(tài)問題，對于動詞的變形不太在意，因此，失分很多。在班務管理方面，我希望我們共同做到以下方面：上課不說話，按時完成作業(yè)，不與同學發(fā)生矛，不亂扔廢紙，課間多議論學習，多向老師提問，多積極做值日，多主動幫老師做事?；氐郊依?，只是滿足于寫完作用，所以導致最終考試的失敗。希望大家抓住新的機遇，迎接新的挑戰(zhàn)，振奮精神，全力以赴，跑出自己最好的水平。及時反饋、小結，從而使學生在活動體驗中學會如何調節(jié)情緒。能力目標逐步掌握一些情緒調節(jié)的有效方法，形成自我調適、自我控制能力，能夠較理智地調控自己的情緒?！窘叹邷蕚洹?幻燈機【教學方法】 談話法、探究與合作 【課 型】 體驗式課堂 【教學對象】高一學生 【教學流程】一、導入新課老師的煩惱：生活有苦也有樂，每個人都希望快樂多一些，煩惱少一些！而生活中我們或多或少地都會碰到煩惱，老師最近就有這樣一個煩惱。希望我給她打電話開導開導她。老師覺得很滿意，也感謝大家為我排憂解難，我一定在電話中給她帶去大家的祝福。（2）討論：整個過程中你會有怎樣的心理感受？可能：A、很憤怒；B、很驚訝，老師怎么懷疑到我的頭上；C、很平靜，因為堅信會真相大白的；D、很苦悶，失望、難過，認為老師對自己有偏見。（二）活動名稱：小品《考試過后》——體會情緒特點老師：每個人都有情緒，那么情緒有什么特點呢？尤其是我們中學生，下面請欣賞小品，體會情緒特點。A：也不知老師批完了沒有。A：啊，不會吧（臉漲得通紅，非常著急，不由自主地走來走去）。B：連你都考得這樣差，我就沒救了。A、B：（歡呼雀躍、相擁），哦，太棒了！太棒了！學生討論回答……老師小結：小品中，A、B剛聽到課代表報分數(shù)是非常沮喪。（三）活動名稱：一吐為快——了解學生真實心理 例：A、和朋友鬧矛盾，他誤會了我，我非常痛苦；B、考試成績不理想，感到傷心；C、老師表揚別人而自己不如別人，嫉妒他人；D、父母、老師批評自己，心情煩悶； E、別人有好朋友，自己沒有，感到郁悶；F、別人在背后說自己壞話，心生怨恨； G、上課回答問題出錯，覺得自己好笨；（給學生幾分鐘時間，讓他們“相互傾訴”，同時老師巡堂，以了解學生的真實心理）在初步了解之后，老師進行小結，點出同學們共同出現(xiàn)的一些情緒上的問題，并對問題進行分類。老師小結：在學習了這么多調節(jié)情緒的方法后，老師希望同學們在今后的學習生活中能夠保持積極、樂觀、向上的情緒狀態(tài)。”小玲聽到后一聲不響地出去了……材料二：在西沙守備部隊的新年晚會上，有個戰(zhàn)士悄悄地溜出會場，走向寂靜的海邊。問：小玲、小利、那個戰(zhàn)士以及戰(zhàn)友們的情緒表達合適嗎？為什么？學生討論回答：……學生代表小結：從表面上看，喜怒哀樂是個人的事。三、課堂總結通過這節(jié)活動課的體驗與分享，我們知道人會有不良情緒的產(chǎn)生，尤其是中學生，情緒波動較大。,成長的過程需要感激使你成長的人。參與人員:高一(13)全體學生。在危難的時刻,有人向你伸出溫暖的雙手,解除生活的困境。二、介紹感恩節(jié)感恩節(jié)(thanksgiving day)是北美洲獨有的節(jié)日,始于1621年。所以,美國感恩節(jié)的熱鬧程度絕不亞于中國的中秋節(jié)。感謝同學賜予我友情。)四、學會感恩父母:“ 母愛如水,父愛似山。誰言寸草心,報得三春暉。只有學會感恩他人,你才可能成為被感恩的人。(3)體諒、理解父母、老師的苦楚,不頂嘴、爭吵,多為他們著想。(8)列一張感恩表,記下感恩的故事,感恩的人,時時圖求報答。心存感激地生活,才會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺（轉載自本網(wǎng)，請保留此標記。讓這種民族精神代代相傳吧!最后,讓我們一起祈禱 ,讓 “愛”永駐人間?“心存感激,學會感恩”,明天會更好!(主題班會在《明天會更好》歌聲中結束)您可以訪問本網(wǎng)（）查看更多與本文《在陽光下學會感恩主題班會》相關的文章。增強學生的辨別是非的能力，要有正義感，在今后的學習過程中要敢于和班級的不良風氣做斗爭!班會活動設計：一、學生交流討論后自由發(fā)言(10分鐘)開學一周多以來，班級有哪些新變化?小結：良好的開端是成功的一半!贏在初一!二、新學期如何才能做到“我能行”?堅持!開學第一天，古希臘大哲學家蘇格拉底對學生們說：“今天咱們只學一件最簡單也是最最容易做的事兒。大家能做到嗎?”學生們都笑了。這個學生就是后來成為古希臘另一位大哲學家的柏拉圖。成功在于堅持這是一個并不神秘的秘訣。你被雨淋，因為無傘。走進廟里，才發(fā)現(xiàn)觀音的像前也有一個人在拜，那個人長得和觀音一模一樣，絲毫不差。四、成功的秘訣每個人都向往成功，但是只有少數(shù)人能夠真正成功。二是快馬加鞭，更上層樓的，這樣的同學身上有一種志氣。第三種人是勇于直面失敗，在失敗的陣痛后所做的第一件事就是爬起來，并采取積極的行動，去迎接下一次的挑戰(zhàn)，因為他明白，生命遭受痛苦的時刻也是面臨最大轉機的時刻。做事沒有計劃，結果不是“眉毛胡子一把抓”，就是“盲人摸象”一樣，只見樹木，不見森林。近代比較權威的看法是：正常人只運用了自身潛能的2%5%之間。獵人氣急敗壞地罵道：“你真沒用，連一只受傷的兔子都追不到!”獵狗聽了很不服氣地辯解道：“我已經(jīng)盡力了呀!”兔子帶著槍傷成功地逃生回家，它的兄弟們都圍過來驚訝地問：“那只獵狗很兇呀，你又帶了槍傷，是怎么甩掉他呢?”兔子說：“那只狗只是努力而已，我卻是竭盡全力呀!它沒追上我，最多挨它主人的一頓罵，可我就沒命了!”第三篇：新學期開學第一課主題班會教案新學期開學第一課主題班會教案新學期開學第一課主題班會教案1一、學習目標：通過溝通明確初三學習現(xiàn)狀和中考考狀況，了解教師，增進師生情感，和諧課堂氣氛。三、課時安排：一課時20xx年xx月xx號四、學習方法：溝通，探討，講故事，誦讀，記筆記五、教學過程：候課：同學們觀賞歌曲，預備好課堂筆記上課導入，師生熟悉：用激情和信念開頭第一課。附加：導學案閱讀材料材料一：幻想。記得哈佛大學曾經(jīng)作過一個調研，有一屆畢業(yè)生，無幻想的是27%，幻想比擬模糊的是60%，有近期幻想的是10%，有遠期幻想的是3%。同樣的空間，但勝利是給堅持不懈并朝著幻想始終努力的人的。1972年，尼克松競選連任。事發(fā)之后，他又連連阻擋調查，推卸責任，在選舉成功后不久便被迫辭職。關于語文學習現(xiàn)狀，同學們分四種狀況，一為語文素養(yǎng)高成績穩(wěn)定的。五為理科強，不重視語文學習，用時很少，認為不學影響有限，嚴峻偏科。第三、堅持背誦(學問、詩詞、美文等)。他報告：“我應當進入更重要的領導崗位。優(yōu)秀不是時間的累積，而是不斷反省后的制造力。聽起來是不是很“變態(tài)”?其實，連我的朋友也認為我的這種觀點近似瘋癲。每天中午，我都會滿懷盼望地去吃飯。我愛統(tǒng)練。統(tǒng)練時，我總能敏銳地發(fā)覺題目的“陷阱”，那個時刻的喜悅即使在分數(shù)下來以后，仍讓我回味無窮。若是不幸在年級“泯然眾人矣”，我也會花一個晚上面壁思過。且他的實力亦甚強。而這種恥辱感正是我學習的最大動力。比輸了，我又不服人家，只好下次爭取超過他們。以上全部這些，使我順當?shù)乜忌狭饲迦A。摔倒了爬起來，連續(xù)戰(zhàn)斗。了解校園安全隱患，把握安全學問，培育學生“珍愛生命，安全第一”的意識。講究衛(wèi)生。師：現(xiàn)在，一個學期馬上開頭，下面，針對目前安全方面的諸多問題，結合我們學校的實際狀況，我和同學們一起學習安全留意事項，要求同學們仔細聽講，仔細領悟，仔細落實學校有關的安全制度，真正做到有備無患，警鐘常鳴，確保自身的安全。適當進展安康有益的活動。(二)校外安全。生命是美妙的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。一日之計在于晨。確定這一主題有兩個目的，其一，從時間和時令上來講，已經(jīng)正式入春，即將到來的是春暖花開的好日子。環(huán)節(jié)三：春天里回望重溫“六心閣”班級文化。包括自己的語言、行為、禮儀、態(tài)度、方法以及責任的擔當和感恩的意識等方面存在的問題，面對全班得以分享，同時也是對自己的督促，對其他同學的警示。最后全體起立，共同宣讀班級誓言。通過教材的梳理讓學生對本學期所學知識有一個明確的認識，激發(fā)學習的興趣。同學們暢所欲言。一個上了年紀的木匠準備退休了。木匠答應了。木匠感到十分震驚，太丟人了你就是那個木匠。三要：早晚要刷牙，飯前便后要洗手，飯后要漱口。掌握安全知識，樹立安全第一的思想。相信大家在假期里過得非常愉快。那么在我們身邊又有哪些安全隱患呢?(師生討論師總結)(2)校園的安全隱患(學生列舉)學生在體育課、課間活動、集體活動的安全隱患。師：那我們該怎樣預防呢?四、學生應該注意的安全事項注意課間安全：大課間、體育課以及參加集體活動時，前后左右之間保持一定距離，不要太擁擠，不然容易踩腳、絆腳，容易摔倒。嚴禁用掃帚、拖把、鉛筆、石頭等危險物品玩耍、投擲。在上學、回家的路上應該走路右邊行走，在通過路口或者橫過馬路時要減速慢行，注意來往的行人、車輛，確認安全后方可。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。每位同學還要注意心理安全：在同學間遇到矛盾時，要冷靜，要理智，切忌猜疑、讓家長來學校為你撐腰，以免給自己和同學帶來不良的后果。不隨意觸摸電器，不私拉電線，不在教室內(nèi)使用充電器、熱得快等電器。敢于批評、。我們要注意不跟