【正文】 畢業(yè)證書遺失的，不再補(bǔ)發(fā)。（對(duì)）教育部全國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育公共課統(tǒng)一考試科目在一定條件下可以申請(qǐng)免考。（對(duì)）歸納就是從一兩個(gè)個(gè)別事實(shí)形成一般性理論認(rèn)識(shí)的方法。（對(duì)）根據(jù)開放教育免修免考管理規(guī)定，作為免修免考替代的課程，其專業(yè)層次、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求和學(xué)分值應(yīng)不低于被替代的課程（對(duì)）管理人員主要為開放教育學(xué)生提供非學(xué)術(shù)性支持服務(wù)。（對(duì)）電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)上的音視頻資源只包括教育電視臺(tái)的節(jié)目資源。（對(duì)）補(bǔ)修課是注冊(cè)開放教育本科（?？破瘘c(diǎn)）專業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)生中，部分不具備相同專業(yè)?？茖W(xué)歷學(xué)生的必修課。（對(duì)）2 VOD點(diǎn)播是指通過專門技術(shù)將錄制好的錄像教材存放在指定的錄像帶中。 論壇是大家通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)表意見的系統(tǒng)，也叫（C） 29 目前，下列電視頻道中播出中央廣播電視大學(xué)課程的是（A）?？傊姶箝_放教育提供了現(xiàn)代便捷的教育方式，能使我們更加全面地學(xué)好所學(xué)專業(yè)，對(duì)于我們上班族而言是較最為直接有效的學(xué)習(xí)方式。需要特別說明的是，平時(shí)作業(yè)可能還會(huì)幫助你熟悉期末考試常見的題型和答題的基本要求。通過平時(shí)作業(yè)，可以檢測(cè)你的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略。當(dāng)碰到不知如何回答的作業(yè)題，并且重溫教材中的相關(guān)內(nèi)容后，仍然不能回答的，要立即記錄下來(lái)，并及時(shí)與同學(xué)或者學(xué)習(xí)小組的成員討論，或者向輔導(dǎo)教師尋求幫助。把新的學(xué)習(xí)心得和教材內(nèi)容的重新理解，與你自學(xué)筆記中的有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行整合，并以簡(jiǎn)潔、明了的語(yǔ)言記錄到聽講筆記預(yù)留的空白處，同時(shí)注意聽講筆記與自學(xué)筆記中的相應(yīng)內(nèi)容在位置上或邏輯上保持對(duì)應(yīng)。3,如何有效地整理和歸納筆記答：1）檢查聽講筆記中的每個(gè)細(xì)節(jié)，確保筆記的完整性。4,網(wǎng)絡(luò)課程：在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)上呈現(xiàn)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)課程及教學(xué)活動(dòng)等的總和稱為該課程的網(wǎng)絡(luò)課程。（三）學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差參加開放教育學(xué)習(xí)的學(xué)生，一般都有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，但不是所有的學(xué)生都有比較好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，有的中學(xué)畢業(yè)多年后參加開放教育學(xué)習(xí)，有的高中階段學(xué)習(xí)成績(jī)不好等，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差往往會(huì)給后續(xù)的學(xué)習(xí)帶來(lái)困難，甚至考試通不過，從而挫傷自信心，因此，開放教育的學(xué)生入學(xué)前，都要參加入學(xué)考試。二、成人學(xué)習(xí)的困難（一）工學(xué)矛盾據(jù)調(diào)查，開放教育的學(xué)生90%以上為在職從業(yè)人員，70%左右的學(xué)生入學(xué)時(shí)年齡集中在20——40歲，還有很多已超過了40歲，這些學(xué)生一般都有自己的工作和家庭。2,開放教育學(xué)生畢業(yè)審核的主要內(nèi)容有哪些答：（1）是否在學(xué)籍有效期內(nèi)（2）是否達(dá)到最低畢業(yè)學(xué)分?jǐn)?shù)（3）是否符合最短學(xué)習(xí)年限規(guī)定（4）網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)考科目是否通過（適用于本科學(xué)生）（5）思想品德鑒定是否符合要求（6）有無(wú)其他不能畢業(yè)的情況，如開除學(xué)籍，留校察看等處分3,簡(jiǎn)述開放教育學(xué)生學(xué)籍檔案的主要內(nèi)容是什么答：包括學(xué)生的基本信息、學(xué)期注冊(cè)情況、課程注冊(cè)情況、考試注冊(cè)與考試成績(jī)記錄、學(xué)習(xí)過程中的獎(jiǎng)懲情況、學(xué)籍異動(dòng)情況等。3,必修課和選修課：必修課是根據(jù)各專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格要求，按照各專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)的需要所設(shè)置的學(xué)生必須學(xué)習(xí)的公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課等。遠(yuǎn)程教育的快速發(fā)展，已經(jīng)成為全球性的大趨勢(shì)，大力發(fā)展遠(yuǎn)程教育越來(lái)越成為政府教育工作的重要任務(wù)。四,簡(jiǎn)答題1,遠(yuǎn)程教育的特征是什么答：（1）在整個(gè)學(xué)習(xí)期間，師生準(zhǔn)永久性地分離；（2）教育機(jī)構(gòu)或組織通過學(xué)習(xí)材料和支持服務(wù)兩方面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)施加影響；（3）利用各種技術(shù)媒體聯(lián)系師生并承載課程內(nèi)容；（4）提供雙向通信交流；（5）在整個(gè)學(xué)習(xí)期間，學(xué)生以個(gè)人自學(xué)為主，為了學(xué)習(xí)目的和社交進(jìn)行必要的會(huì)面2,中央電大開放教育的特征是什么答：（1）教育對(duì)象開放（2）學(xué)習(xí)過程開放（3）學(xué)習(xí)資源開放3,：普通高校網(wǎng)絡(luò)教育主要使用高校自身的教學(xué)資源，通過互聯(lián)網(wǎng)實(shí)施教學(xué)活動(dòng)；中央電大開放教育除使用電大自身的教學(xué)資源，通過互聯(lián)網(wǎng)開展教學(xué)活動(dòng)外，還通過合作辦學(xué)、整合共享包括普通高校在內(nèi)的社會(huì)各界的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，并在教學(xué)活動(dòng)中輔之以必要的面授輔導(dǎo)。3,實(shí)踐教學(xué)：是培養(yǎng)學(xué)生理論知識(shí)應(yīng)用能力、鍛煉職業(yè)和崗位技能，實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。(√)全國(guó)共有41所省級(jí)電大。()2000年，中央電大研發(fā)了電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)。4,開放教育的學(xué)習(xí)資源：通常是指學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中直接使用的各種資料，大體相當(dāng)于普通高校學(xué)生用的教科書、參考書等。4,如何獲取學(xué)習(xí)資源答：通過登錄電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)，查閱與課程相關(guān)的網(wǎng)上資源信息，在中國(guó)電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)的相關(guān)欄目中能夠獲取與課程學(xué)習(xí)相關(guān)的動(dòng)態(tài)信息，中國(guó)教育電視臺(tái)課程錄像教材播出計(jì)劃、網(wǎng)上學(xué)習(xí)活動(dòng)安排，使用平臺(tái)常見問題解答等內(nèi)容。黨的十七大提出要“發(fā)展遠(yuǎn)程教育和繼續(xù)教育，建設(shè)全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)”，這是對(duì)遠(yuǎn)程教育和繼續(xù)教育功能的新要求和新定位，未來(lái)十幾年是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)期，通過遠(yuǎn)程教育開發(fā)人力資源，越來(lái)越成為提高勞動(dòng)者素質(zhì)和造就各類專門人才的重要途徑。選修課是供學(xué)生拓展知識(shí)、開闊視野自主選擇的課程。4,導(dǎo)致輟學(xué)的主要原因有哪些答：（1）是沒有足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間（2）是工作或家庭變故（3）是課程選擇不當(dāng)（4）是缺乏支持服務(wù)（5）是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)五論述1,試述開放教育學(xué)生的特點(diǎn)是什么答：一、成人學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)明確成人參加學(xué)習(xí)一般都城有較為明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。如何處理工作、家庭以及學(xué)習(xí)的關(guān)系，特別是工學(xué)矛盾，是大部分成人學(xué)習(xí)面臨的實(shí)際問題。作業(yè)3一填空1,開放教育學(xué)習(xí)中的聽講,主要是指面授輔導(dǎo)課, , ,“艾賓浩斯遺忘曲線” , ,6,開放教育網(wǎng)上學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所是電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái),網(wǎng)址是二選擇1,一個(gè)學(xué)習(xí)小組的人數(shù),一般以810人為宜.()2,平時(shí)作業(yè)達(dá)到一定分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)時(shí),才能獲得參加期末考試資格.(√)3,艾賓浩斯遺忘曲線告訴人們,人在學(xué)習(xí)中的遺忘規(guī)律是先慢后快,經(jīng)過比較長(zhǎng)的時(shí)間后,幾乎就不再遺忘了.()4,開放教育課程的期末考試分為形成性考核和終結(jié)性考試.()5,電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)是一個(gè)軟件系統(tǒng),專門用于電大教務(wù)管理.(√)6,網(wǎng)絡(luò)寬帶是影響信息傳輸速度的重要因素之一.(√)三名詞解釋1,小組學(xué)習(xí)法:就是為了達(dá)到共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)者自愿組合成自主學(xué)習(xí)小組，互相鼓勵(lì)，共同討論，共同克服學(xué)習(xí)困難，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)的一種互幫互助的學(xué)習(xí)組織策略。5,網(wǎng)絡(luò)課件：在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)上運(yùn)行的學(xué)習(xí)輔助軟件，一般是對(duì)知識(shí)點(diǎn)的講解或輔助完成某些學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。對(duì)有缺失和有疑問的地方，應(yīng)及時(shí)找老師或同學(xué)核對(duì)并補(bǔ)充完整。4,怎樣才能更好地完成平時(shí)作業(yè)答：首先，要計(jì)劃好時(shí)間，盡早著手做作業(yè)。最后，仔細(xì)閱讀教師批改后返回的作業(yè)和評(píng)語(yǔ)。平時(shí)作業(yè)還可以幫助你檢查對(duì)所學(xué)內(nèi)容理解和掌握程度，確定自己是否有足夠的準(zhǔn)備和能力學(xué)習(xí)課程的稍后部分。平時(shí)作業(yè)都有一個(gè)最后呈交期限，其目的是督促你跟著課程進(jìn)度按部就班地學(xué)習(xí)，使你的學(xué)習(xí)進(jìn)度與輔導(dǎo)課的安排保持同步，并在期末考試前完成所有的學(xué)習(xí)單元。學(xué)習(xí)道路是曲折的，但獲取知識(shí)是充滿快樂的，為了讓自己在新世紀(jì)不落伍，讓生活變得更充實(shí)，我會(huì)更加勤刻苦學(xué)，努力工作，以優(yōu)異成績(jī)完成學(xué)業(yè)。 30 全國(guó)省級(jí)廣播電視大學(xué)的數(shù)量是（C）A、28所B、31所C、44所通常情況下，學(xué)習(xí)支持服務(wù)分為（A）。（錯(cuò)）辦理學(xué)位證明書，需由學(xué)生本人申請(qǐng)，經(jīng)省級(jí)廣播電視大學(xué)、中央廣播電視大學(xué)核實(shí)，由中央廣播電視大學(xué)統(tǒng)一報(bào)學(xué)位授予高校辦理。（對(duì)）成人的認(rèn)知結(jié)構(gòu)屬于“經(jīng)驗(yàn)知識(shí)型”。（錯(cuò)）符合條件的開放教育本科（?？破瘘c(diǎn)）學(xué)生，可在規(guī)定時(shí)間內(nèi)向合作高校申請(qǐng)成人高等教育學(xué)士學(xué)位。（對(duì)）16 廣播電視大學(xué)的核心價(jià)值是“平民進(jìn)步的階梯、教育公平的砝碼、學(xué)習(xí)者充實(shí)自我和增進(jìn)動(dòng)力的補(bǔ)給站”。（錯(cuò)）20 記筆記就是從教材中抄錄原文。（對(duì)）24 具備考試資格而且成功報(bào)考參加網(wǎng)考的同學(xué)必須提前帶好證件到達(dá)考點(diǎn)機(jī)房。（對(duì)）開放教育畢業(yè)證書屬于國(guó)民教育系列高等教育學(xué)歷證書。（對(duì)）開放教育的課程考核通常采用形成性考核和終結(jié)性考試相結(jié)合的方式進(jìn)行。（錯(cuò)）開放教育的學(xué)生可以靈活選擇適合自己的學(xué)習(xí)地點(diǎn)、學(xué)習(xí)方式，靈活安排學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容。（錯(cuò)）40 開放教育學(xué)生不允許轉(zhuǎn)學(xué)或者轉(zhuǎn)專業(yè)。（錯(cuò)）44 開放教育學(xué)生應(yīng)該充分利用本職工作崗位的便利條件開展實(shí)踐學(xué)習(xí)活動(dòng)。（對(duì)）開放教育由中央廣播電視大學(xué)統(tǒng)一組織，普通高校、行業(yè)部委共同參與，各級(jí)地方電大具體實(shí)施。（對(duì)）如果報(bào)考的兩門課程被安排在同一時(shí)間考試，那就只有放棄一門課程考試了。（對(duì)）實(shí)踐課有助于培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。（對(duì)）60 網(wǎng)絡(luò)課程是指在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)上運(yùn)行的學(xué)習(xí)輔助軟件。（對(duì)）我國(guó)最早的函授教學(xué)機(jī)構(gòu)是1914年商務(wù)印書館成立的函授學(xué)社。（對(duì)）68 選修課是由學(xué)校指定必須選擇學(xué)習(xí)的課程。（對(duì)）72 學(xué)習(xí)小組可以按照所屬的社區(qū)地域進(jìn)行分組。（錯(cuò)）一般認(rèn)為，遠(yuǎn)程教育經(jīng)歷了函授教育、傳統(tǒng)的廣播電視教育和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育三個(gè)階段（對(duì)）77 擁有計(jì)算機(jī)一級(jí)B證書的計(jì)算機(jī)類專業(yè)學(xué)生，可以免考教育部全國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育公共課統(tǒng)一考試中的《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》。（對(duì)）在線提交形成性考核作業(yè)后是無(wú)法進(jìn)行修改的。（對(duì)）85 中央廣播電視大學(xué)、省級(jí)廣播電視大學(xué)及基層廣播電視大學(xué)組成了世界上最大的遠(yuǎn)程教育教學(xué)系統(tǒng)。（對(duì)）89 準(zhǔn)備復(fù)習(xí)前要制定一個(gè)清晰的復(fù)習(xí)計(jì)劃。2論壇是大家通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)表意見的系統(tǒng)，也叫（C）2目前，下列電視頻道中播出中央廣播電視大學(xué)課程的是（A）。這一補(bǔ)充學(xué)習(xí)課程的活動(dòng)叫做課程補(bǔ)修。成人學(xué)習(xí)要具有哪些心理準(zhǔn)備？ 答：成人學(xué)習(xí)要具有正視困難、自強(qiáng)不息、勤學(xué)善問、篤誠(chéng)養(yǎng)真的心理準(zhǔn)備，才 能取得更好的成績(jī)，圓滿完成學(xué)業(yè)，成為貨真價(jià)實(shí)的大學(xué)生。后來(lái)，在根據(jù)電大老師對(duì)電大教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方式的詳細(xì)介紹中，我對(duì)廣播電視大學(xué)有了一個(gè)大概的認(rèn)識(shí)，并且也解決了前面的那些問題?？梢杂靡粋€(gè)公式來(lái)概括：學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)時(shí)間＝學(xué)習(xí)收獲。還有的同學(xué)聽學(xué)習(xí)好的同學(xué)每天晚上都學(xué)習(xí)到夜里兩三點(diǎn)鐘，于是他也每天晚上學(xué)習(xí)到夜里兩三點(diǎn)鐘，結(jié)果學(xué)習(xí)也沒上去，還把身體給熬壞了，請(qǐng)了好幾天病假，還耽誤了正課。其次第二點(diǎn)就是做必要的練習(xí)，還要避免“兩個(gè)極端”，一個(gè)極端就是見著題就做，買一大堆的參考練習(xí)書，還經(jīng)常給自己規(guī)定每天至少做多少題，做不完不睡覺等；另一個(gè)極端時(shí)幾乎不做題，總認(rèn)為自己不做題也能學(xué)好。也就是說，我們不必每一分鐘都學(xué)習(xí)，但是學(xué)習(xí)時(shí)每一分鐘都應(yīng)該有收獲。第四點(diǎn)是要注重積累，很多人認(rèn)為平時(shí)輕松一下，考前進(jìn)行突擊復(fù)習(xí)就可以一下提高很多分，不可否認(rèn)，這對(duì)于某些學(xué)科確實(shí)有一定的效果，但是對(duì)于大多數(shù)重視積累的科目就無(wú)能為力了，即使對(duì)于某些可突擊學(xué)科這樣做也會(huì)造成基礎(chǔ)不牢固，對(duì)以后的學(xué)習(xí)害處很大。而對(duì)于電大的學(xué)習(xí)則不是把學(xué)習(xí)者局限于教室的環(huán)境里學(xué)習(xí)，因此你可以有自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格，可以按自己的進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)，也可以自己選擇合適自己的地點(diǎn)和時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。在1978年的2月6日，鄧小平同志批準(zhǔn)籌辦面向全國(guó)的廣播電視大學(xué)，1979年的2月6日，中央電大和28所省、自治區(qū)、直轄市的電大同時(shí)正式開學(xué)，由此可見當(dāng)時(shí)的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)于電大是多么重視。而電大和其他高校的不同點(diǎn)是：它是遠(yuǎn)程教育，采用多媒體教學(xué)，共享優(yōu)秀的教育資源，開放學(xué)習(xí)的模式，因此電大的辦學(xué)規(guī)模是任何一個(gè)普通高校所達(dá)不到的。此外，繼續(xù)教育崗位教訓(xùn)的等各類非學(xué)歷教育超過達(dá)3500萬(wàn)人次。學(xué)生必須經(jīng)過嚴(yán)格的考試，并且考試通過后才能畢業(yè)，這使得我們的學(xué)歷更有權(quán)威性，每個(gè)人都有一個(gè)“明明白白”的畢業(yè)證書，更為我們以后的發(fā)展奠定了好的基礎(chǔ)，很多畢業(yè)生已經(jīng)成為業(yè)務(wù)骨干。電大的教育更為重要的是給學(xué)生提供大量的服務(wù)。電大教育的一個(gè)獨(dú)特亮點(diǎn)就是教學(xué)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件，簡(jiǎn)稱CAI課件。網(wǎng)絡(luò)版的CAI課件在學(xué)習(xí)和交流的