20xx級(jí)小學(xué)一年級(jí)入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教案模版-wenkub
2024-10-13 15 本頁(yè)面
【正文】 。（5）保護(hù)孩子好學(xué)好問(wèn)的特點(diǎn)。教育孩子按照班級(jí)的安排做好值日。如果遇到與同學(xué)之間發(fā)生矛盾，及時(shí)和班主任老師溝通，不要直接與其他孩子或家長(zhǎng)發(fā)生不必要的糾紛。即使遇到一些不滿意的問(wèn)題，與家人談話時(shí)也一定會(huì)避開(kāi)孩子，主動(dòng)及時(shí)和老師進(jìn)行有效溝通，達(dá)成共識(shí)，消除教育中不利的因素。您的一言一行，您的每一個(gè)細(xì)節(jié)，會(huì)贏得孩子們的欽佩和敬愛(ài)的。從細(xì)節(jié)做起，關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步就越大。家長(zhǎng)作為引導(dǎo)者的準(zhǔn)備1）進(jìn)入小學(xué)的頭一個(gè)月是孩子最不適應(yīng)、最不穩(wěn)定的一個(gè)月，也是最容易形成差異的一個(gè)階段。2.??ppt 學(xué)校介紹?? ：三點(diǎn) ppt 首先家長(zhǎng)要明確幼兒教育和小學(xué)教育是兩種不同形態(tài)的教育模式，在幼兒園那種過(guò)度的保護(hù)狀態(tài)下的成長(zhǎng)模式在小學(xué)環(huán)境下已經(jīng)逐漸遠(yuǎn)去，自我管理已經(jīng)成為小學(xué)生的主要生活方式，如果一名小學(xué)生進(jìn)入小學(xué)校園后還不能自己獨(dú)立學(xué)習(xí)，照顧自己，那么對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，將會(huì)影響到他們的思維和發(fā)展。我們這次家長(zhǎng)會(huì)的主題是：攜手同行。大家都知道小學(xué)一年級(jí)正是從幼兒園到小學(xué)階段的過(guò)渡時(shí)期，這個(gè)時(shí)候正是培養(yǎng)孩子開(kāi)始獨(dú)立生活和思考的重要時(shí)期，此時(shí)此刻起，家長(zhǎng)協(xié)同孩子一起走進(jìn)了六年的小學(xué)生活。如果此時(shí)此刻家長(zhǎng)不加以區(qū)別，不加以認(rèn)真對(duì)待，就會(huì)忽略很多孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的問(wèn)題。作為家長(zhǎng)要善于觀察孩子的情緒、興趣、身體的變化，耐心傾聽(tīng)孩子的聲音（聽(tīng)他們講學(xué)習(xí)、活動(dòng)、老師、伙伴、校園，從而知道對(duì)什么最感興趣，和誰(shuí)最好）通過(guò)傾聽(tīng)來(lái)了解孩子在校的情況，從而有效地進(jìn)行引導(dǎo)。2）“言傳身教”是中國(guó)家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，我們知道：在學(xué)校，學(xué)生是老師的鏡子，教師要為學(xué)生師表；在生活中，孩子是父母的鏡子，家長(zhǎng)要為孩子師表。3）（1）、培養(yǎng)孩子愛(ài)校尊師的觀念。這樣的處理方式受益的一定是孩子。相信老師會(huì)公平巧妙地化解矛盾，教育孩子的。還要養(yǎng)成每日自己的書(shū)包自己整理的好習(xí)慣。多花些時(shí)間和耐心解答孩子的各種問(wèn)題。在指導(dǎo)過(guò)程中，如有疑惑，多與老師交流，尋找到最佳的方法。??ppt??：傅國(guó)涌先生曾說(shuō)：大學(xué)老師是先生，小學(xué)老師就更是先生。所以希望我們能夠攜手同行共同承擔(dān)孩子的成長(zhǎng)重?fù)?dān)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心，對(duì)我們學(xué)校工作的支持，對(duì)我們教育工作的最大幫助。早睡早起，生活有規(guī)律。生活自理能力的培養(yǎng)，自己整理書(shū)包，準(zhǔn)備明天要帶的學(xué)習(xí)用具。吃飯的習(xí)慣。特別是不要戴耳環(huán)、項(xiàng)鏈等飾品。希望在我們大家一起的努力下我們的孩子能取得更好的成績(jī)！第三篇：小學(xué)一年級(jí)入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿小學(xué)一年級(jí)入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)：今天，我們?cè)谶@里召開(kāi)小學(xué)一年級(jí)入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)，首先我代表一（）班全體任課老師對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎。盡管內(nèi)心是如此忐忑不安，但一大早，我還是義無(wú)反顧地把他送到你的懷抱。我希望，你能教他尋找開(kāi)啟知識(shí)之門(mén)的鑰匙，所有真知灼見(jiàn)，他是在探討、交流與思考中獲得，而不是在灌輸之下無(wú)條件地接受。最后，我希望，當(dāng)他從你的懷抱走出，依然還有一雙亮晶晶的、對(duì)世界充滿好奇與期待的眼睛。作為一名小學(xué)教師，讀完這封信后，我也是百感交集。家長(zhǎng)們將孩子們的未來(lái)完完全全地寄托在我們的身上，我們可謂是一句承諾六年付出，這是多么大的信任與責(zé)任啊！面對(duì)50多個(gè)家庭的信任和寄托，我們沒(méi)有理由不付出我們的所有。時(shí)間一定要記準(zhǔn)，并保證一個(gè)學(xué)生只對(duì)一個(gè)家長(zhǎng)。(1)教育孩子遵守學(xué)校紀(jì)律。這個(gè)時(shí)候他需要我們家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和正確的引導(dǎo)。另外，還要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成按時(shí)起床，按時(shí)睡覺(jué)的良好習(xí)慣。(4)要培養(yǎng)孩子正確的站、坐、行姿勢(shì)。例如：“你再不聽(tīng)話，則讓學(xué)校的老師管你。不要總拿自己的孩子和別人比，你怎么不如誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)呢?！钡?，這孩子是好是壞就是學(xué)校的事了。作為家長(zhǎng)，不僅應(yīng)了解一年級(jí)孩子的行為規(guī)范內(nèi)容和要求，還要根據(jù)自己孩子的情況，有重點(diǎn)地進(jìn)行教育和訓(xùn)練。針對(duì)這一點(diǎn)，家長(zhǎng)可幫孩子在每件學(xué)習(xí)用品上均寫(xiě)好名字，對(duì)于一些無(wú)法直接書(shū)寫(xiě)名字的文具用品，可把名字寫(xiě)在小張紙上，再用膠紙貼好。父母要有意識(shí)地規(guī)劃好孩子的作息時(shí)間，調(diào)整孩子的生活起居習(xí)慣及常規(guī)，養(yǎng)成孩子自己準(zhǔn)時(shí)就寢，準(zhǔn)時(shí)起床的習(xí)慣。關(guān)于作業(yè)的好辦法一年級(jí)學(xué)生做作業(yè)，需要家長(zhǎng)主要抓他們做作業(yè)的習(xí)慣。教會(huì)孩子檢查的好辦法，檢查也是有三個(gè)階段的：第一階段：完全檢查階段。時(shí)間為3個(gè)月第三階段：完全放手階段。親子讀書(shū)讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)，孩子將一生受益，但是，審視當(dāng)前小學(xué)生的課本，我們不難發(fā)現(xiàn)，孩子們的閱讀量實(shí)在太有限了。（2）交替讀。作為一名老師，最后我也想模仿一下我開(kāi)始所講的那位寫(xiě)信的家長(zhǎng)，說(shuō)出我心中最想說(shuō)的話。我希望今后的日子，我們能互相理解，相互交流，盡我們的全力，同心協(xié)力將這塊未經(jīng)切割的玉石雕琢成巧奪天工的美玉。我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)環(huán)境里和諧、快樂(lè)、蓬勃向上地發(fā)展。動(dòng)作慢。孩子都非常明白自己要干什么，什么事情不能做，但是在那個(gè)時(shí)候，他就什么都忘記。（2）、請(qǐng)您一定要按時(shí)送孩子上學(xué)，千萬(wàn)不要遲到，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀念、遵守規(guī)章制度。所以家長(zhǎng)最好提前5—10分鐘到
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