【正文】 日的習慣也更要天天堅持，現(xiàn)在我班學生每個小組值日都很快，雖然與大同學的值日水平不能相比，可是最重要的是他們已經(jīng)對勞動發(fā)生了濃厚的興趣，同時也養(yǎng)成了在班級值日的好習慣。另外還有一些如：打掃衛(wèi)生、班級財產(chǎn)管理、維持紀律、記錄好人好事、監(jiān)督文明行為??都盡量讓班干部參與管理，使班干部真正成為老師的得力助手。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真做作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的良好習慣。我決心發(fā)揚成績，取人之長，補已之短，不斷進取，使自己的班主任工作再上一個臺階。加強學生的勞動意識的培養(yǎng)：整理書桌，清潔教室衛(wèi)生，整理自己的學習用品，學做家務。半年來，我的工作贏得了家長的贊同和支持，尤其是家長委員會的支持。我也盡量為他們創(chuàng)造學習的機會和條件，比如：利用午飯后的休息時間鼓勵孩子們分享認字多的好辦法，開展班級小明星的活動，鼓勵他們培養(yǎng)各種各樣的興趣愛好。要使整個班級擰成一股繩，增強凝聚力，這樣才會有良好的班風。我對班干部要求特別嚴格要求，對他們的工作既要指導，又要放手讓他們去做，沒有限制得很死，我著重樹立班干部的威信。因此對于班干部隊伍建設我一向非常重視。為更好的鞏固、牢記知識，開闊比賽、朗讀比賽、認字比賽等，掌握知識的同時，能讓學生獲得一種學習的樂趣?！薄凹佑?！老師為你們喝彩。我覺得這是我開展一 切工作的基礎。在 日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課 好好休息、講文明、講禮貌的好習慣?，F(xiàn)將一年的班主任工作總結如下：培養(yǎng)學生的良好習慣。第二篇：一年級班級工作總結篇一：小學一年級上學期班級工作總結 一年級班主任工作總結2011學年已臨近尾聲，回顧這一年的班主任工作，有苦又有甜，有憂又有 喜。尤其是班主任工作，更需要家長的理解和支持。|||二、培養(yǎng)學生良好的班級榮譽感|||一年級的學生的班級榮譽感較弱，作為班級組織者的班主任，我結合本班的實際，制定出班級的奮斗目標——力爭第一。面對孩子反復出現(xiàn)的同一個錯誤，教師經(jīng)常會有“恨鐵不成鋼”想法，繼而造成簡單訓斥，盲目指責，甚至諷刺與挖苦。|||（3）行為習慣的養(yǎng)成|||我時常教育孩子課間文明休息，同學互相幫助，見到老師主動問好等等。經(jīng)過比較可以看出，我們的孩子在課堂上還是比較活躍的。一學期下來，孩子們到校后，在董旭珍的帶領下能認認真真地讀書了。第一篇：一年級班級工作總結一年級班級工作總結今年我面對的是一群可愛又天真的一年級孩子，這一年下來，我深深的體會到，面對這些從幼兒向小學過渡的孩子，一定要有耐心、有愛心，對他們的心靈倍加呵護，這樣才能更好地讓孩子在的雨露下成長起來。其次是在課堂教學中，及時表揚并獎勵認真聽講，說話完整，大膽發(fā)表自己意見的孩子。|||（2）生活習慣的養(yǎng)成|||我從每節(jié)課整理自己的文具、做好個人課桌周圍的衛(wèi)生入手，及時鼓勵和表揚。發(fā)現(xiàn)不好的行為習慣及時糾正。其實許多孩子內心并非想要犯錯誤。在這個過程中，充分發(fā)揮每位學生的積極性，每一次榮譽的取得，都是全體學生共同努力的結果，要讓他們分享成功的歡樂和幸福，從而形成較強的集體的榮譽感。在開學初，我就將家長的電話記錄下來，這樣與家長聯(lián)系更方便。今年我擔任的是一年級班主任，為了管理好這個班，教師就得費盡心思鉆到 孩子堆里，全面地接觸學生，了解學生，研究學生。一年級學生由于年齡小，自控力差、紀律渙散。親近學生，和學生成為好朋友。我的評價策略激勵和表揚?！弊寣W生“在鼓勵中 發(fā)揚成績，在微笑中認識不足，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學生健康地成長。抓好班干部隊伍建設。人選是一個關鍵，如何選出合適的干部來呢？我認為必須采取民主集中制的原則，根據(jù)班上學生實際情況進行評選。通過一個學期的鍛煉，我班產(chǎn)生了一批十分優(yōu)秀、有能力的班干部，例如：等同學。這就要著重培養(yǎng)他們的集體主義精神、主人翁精神，增強集體榮譽感。通過這些做法，使整個班級基本上形成了一個愛學習、同上進的良好學風。本班學生熱愛班集體，積極向上，活撥可愛，大多數(shù)孩子有了初步的學習意識，能夠按時的完成作業(yè)，維護班級紀律，大膽參與學校班級的事情，從中鍛煉和提升自己，可塑性極強。加強自理能力的培養(yǎng)：獨立安排自己的學習生活，能制定合理的作息時間，能培養(yǎng)一定的興趣愛好。篇二：一年級班級工作總結一年級班級工作總結 莫燕根據(jù)學校的安排，本學期我擔任一年級班主任工作，針對一年級學生活潑好動的特點，做了如下的工作：培養(yǎng)學生的良好習慣。注重能力的培養(yǎng)和鍛煉 這學期，為了培養(yǎng)同學們的競爭意識，為了給更多的同學鍛煉的機會，我重視小干部的培養(yǎng)，讓他們互相監(jiān)督，互相學習，輪流執(zhí)政。培養(yǎng)小朋友從小熱愛的勞動好習慣。隨時做到與家長的聯(lián)系。當他們有困難的時候，我總是耐心地協(xié)助他們。篇三：一年級班主任工作總結第一學期 一年級班主任工作總結第一學期當了一個學期一年級班主任，有了一些粗淺的認識，也有了一些深切、真實的體會：孩子的事特小，需要老師嘴勤、腿勤、手勤、甚至還要耳聰目明。習慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關系到學習和工作的成功與否，甚至會影響孩子的將來。只有耐心，對學生所設定的目標要求起點低，教師學會換位思考，站在學生的角度設身處地地考慮學生的承受、掌握情況，學生才能踏踏實實、循序漸進，步步走好。這個要求做到了，再提新要求。我就各項要求用編兒歌、順口溜的方法引導學生做。強訓練提出了一些細小的要求，如果不進行扎實有效的訓練，等于是空話一句。常評價一年級的學生都急于想知道自己通過努力所做的事會得到老師怎樣的評價。個別孩子在班級管理中嶄露頭角，我在選拔這些孩子當值周班長，小組長，進一步發(fā)掘了適當?shù)娜诉x組成班干部，是班級的各項管理工作有條不紊地落實。贏得家長對自己工作的支持就是班級管理教育工作最大的成功?；仡櫼粚W期的班主任工作，還有很多不足，仍需要在不斷反思和總結中改進，使孩子更快樂健康，使家長更滿意放心。多種評價方式激趣。三、教學工作教學工作中，主