中班數(shù)學(xué)相鄰數(shù)活動(dòng)反思-wenkub
2024-10-13 14 本頁(yè)面
【正文】 孩子們充分感受相鄰數(shù)之間的關(guān)系。場(chǎng)地也不局限于教室，而是運(yùn)用到孩子們熟悉的各個(gè)環(huán)境中，如走廊、廁所等等，讓孩子在不同的空間感受相鄰數(shù)?！断噜彅?shù)》是中班教學(xué)主題三“我們身邊的科學(xué)”活動(dòng)中的一節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)，是讓幼兒能感知相鄰兩數(shù)之間的數(shù)量關(guān)系，并根據(jù)前一個(gè)數(shù)或后一個(gè)數(shù)猜相鄰數(shù)，同時(shí)認(rèn)識(shí)數(shù)字9。培養(yǎng)幼兒喜歡和同伴合作共同游戲。真正做到了“玩中學(xué)，學(xué)中玩”，孩子興趣濃厚，掌握得也很牢固。第一個(gè)游戲：“小動(dòng)物找朋友”；第二個(gè)游戲：“數(shù)字寶寶找朋友”；第三個(gè)游戲：“出示數(shù)字找朋友”，一環(huán)套一環(huán)，環(huán)環(huán)緊扣，讓每個(gè)孩子都能參與到、感受到、實(shí)踐到，使他們自己體會(huì)和理解相鄰數(shù)間的關(guān)系，并根據(jù)前一個(gè)數(shù)或后一個(gè)數(shù)猜相鄰數(shù)。第三篇：中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《相鄰數(shù)》中班數(shù)學(xué)《相鄰數(shù)》活動(dòng)反思美晨幼兒園 李慧數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)是個(gè)很愉快的課程，因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多，而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。第一個(gè)游戲：“數(shù)字寶寶找朋友”；第二個(gè)游戲：“相鄰朋友在哪里”；第三個(gè)游戲：“數(shù)星星”，一環(huán)套一環(huán)，環(huán)環(huán)緊扣，讓每個(gè)孩子都能參與到、感受到、實(shí)踐到，使他們自己體會(huì)和理解相鄰數(shù)間的關(guān)系，并根據(jù)前一個(gè)數(shù)或后一個(gè)數(shù)猜相鄰數(shù)?；顒?dòng)過(guò)程：（1）師：我們小朋友有相鄰朋友，那數(shù)字寶寶也有相鄰朋友嗎？我們請(qǐng)數(shù)字寶寶出來(lái)問(wèn)一問(wèn)吧？出示數(shù)字卡片19（亂排數(shù)字順序）師：數(shù)字寶寶排的隊(duì)伍出來(lái)了，看排的對(duì)嗎？ 讓幼兒重新排放數(shù)字卡片。教師出示《幼兒畫(huà)冊(cè)》師：“小天使在天上按數(shù)的順序掛星星，有的星星背過(guò)身去，你知道背過(guò)身去的星星是幾嗎？請(qǐng)小朋友給背過(guò)身去的小星星寫(xiě)上對(duì)應(yīng)的數(shù)字？”（1）教師發(fā)放《幼兒畫(huà)冊(cè)》給幼兒操作。因此，在今天的活動(dòng)中，我為幼兒設(shè)置一定的情景，使幼兒參與到活動(dòng)中來(lái)，盡量讓抽象的數(shù)的邏輯概念在具體的事物中理解，讓幼兒在游戲中獲得知識(shí)。讓幼兒真正意義上做到“玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè)”，從而達(dá)到“寓教于樂(lè)，寓教于生活”的目的。其中，學(xué)習(xí)2的相鄰數(shù)是個(gè)重要的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中理解什么是相鄰數(shù)，及相鄰數(shù)的關(guān)系，從而為探索5的相鄰數(shù)作鋪墊。理解并說(shuō)出多1或少1的關(guān)系。2．理解并能說(shuō)出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系?！?師：“嗯。我們知道，我們自己的房子都是有門(mén)牌號(hào)的，可小動(dòng)物們的房子還沒(méi)有門(mén)牌號(hào)呢，他們的朋友們來(lái)找他們玩，認(rèn)錯(cuò)門(mén)可不好?！保ɡ蠋煂?—6的數(shù)字隨意貼到房子上?！?師：“哦，你的意思是3的好朋友是2和4嘍。那現(xiàn)在我貼的對(duì)吧？” 幼：“對(duì)了?！?請(qǐng)一個(gè)幼兒上來(lái)貼到正確的位置，并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)4的好朋友是誰(shuí)。學(xué)習(xí)1—5的相鄰數(shù)，進(jìn)一步理解相鄰數(shù)的含義。” 師：“那2的鄰居應(yīng)該是誰(shuí)呢？” 幼：“1和3唄?！闭?qǐng)多個(gè)幼兒起來(lái)說(shuō)，進(jìn)一步鞏固相鄰數(shù)。現(xiàn)在呢，我要考考你們了，我給大家準(zhǔn)備了幾道題目，你們可要認(rèn)真做哦。五、拓展延伸：師：“小朋友剛才做的真好，老師很高興。2．帶房子的背景圖兩幅，小貓〃小
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