【正文】 量。我就喊：“啊！真像下雨！好香的雨呀!”“喊”：平常我們高興的時(shí)候才會(huì)大喊大叫，現(xiàn)在作者看到金燦燦的桂花從綠葉中，飄飄灑灑落下來，而且落得滿頭滿身，她自然會(huì)高興得情不自禁地喊——“??！真像下雨！好香的雨呀!”一個(gè)喊字寫出了作者的快樂。作者為什么樂了？終于可以搖桂花了，這是作者期盼已久的大事，她自然高興?！甭犃四赣H的話，我的心情更加—急切了。它的香，已掙脫了季節(jié)的束縛，香甜了四季，也香甜了人們的生活。課文解析：“桂花盛開的時(shí)候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。第7課：桂花雨教材分析：《桂花雨》是一篇構(gòu)思大氣、意蘊(yùn)豐富、語言質(zhì)樸的回憶性借物抒情散文。（3）這梅花，是我們中國最有名的花。找出描寫外祖父喜愛梅花的句子讀一讀，體會(huì)這些句子對(duì)表達(dá)外祖父的思鄉(xiāng)之情有什么好處。課后問題：想一想課文通過哪幾件事表達(dá)了外祖父對(duì)祖國的思念之情。他漂泊海外，中國人的氣節(jié)沒有變，對(duì)祖國的愛沒有變，就像他深愛的梅花一樣，有品格，有靈魂，有骨氣?！睹坊ɑ辍分械幕?，在這里指精神。他們就像這梅花一樣。這三次落淚，表明了外祖父渴望回國返鄉(xiāng)的強(qiáng)烈感情。唐代詩人王維 《山中送別》“王孫”，古代對(duì)人的尊稱。作者寫外祖父讀到這些寫鄉(xiāng)思、鄉(xiāng)愁的詩句而動(dòng)情落淚，表現(xiàn)了外祖父對(duì)故鄉(xiāng)對(duì)祖國的無比深切的思念。隆冬：冬天最冷的一段時(shí)期。杭綢：杭州一帶出產(chǎn)的絲綢，是很珍貴的。頗負(fù)盛名：頗，很。詞語理解：朵朵冷艷，縷縷幽芳：冷艷，指花朵好看而高雅；幽芳，指香味清淡而芬芳。講述了外祖父愛梅花，把梅花當(dāng)做祖國的象征，他把愛祖國的情懷寄托在梅花身上，表達(dá)了他眷戀祖國之情。風(fēng)一更，雪地更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。打印時(shí)間：龍文教育特色講義長 相 思清 張籍?dāng)⑹率闱椋ㄔ⑶橛谑拢┞尻柍抢镆娗镲L(fēng)，欲作家書意萬重。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。第一篇：人教版五年級(jí)上冊(cè)第二單元復(fù)習(xí)資料第二單元復(fù)習(xí)資料第五課：古詩詞三首泊船瓜洲宋春風(fēng)又吹綠了長江兩岸，明月什么時(shí)候才能照著我回到家鄉(xiāng)。秋風(fēng)乍起，客居洛陽城的詩人想寫封信，給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人，表達(dá)自己思鄉(xiāng)懷親的心情，可是要說的話太多了，竟不知從何說起。納蘭性德寫景與敘事抒情（情景交融）山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。入夜又是刮風(fēng)，又是下雪，將士們從睡夢醒來，再也睡不著了，不禁思念起故鄉(xiāng)，因?yàn)楣枢l(xiāng)是溫暖，寧靜，是沒有寒風(fēng)朔雪之聲的。表達(dá)了外祖父這位身在異地他鄉(xiāng)的老華僑對(duì)祖國的熱愛和眷戀之情。冷艷和幽芳寫出了梅花的清高品格。指名氣很大。骨氣：剛強(qiáng)不屈的氣概。無所謂：說不上。（1）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。意思是明年春天綠草如茵的時(shí)候，您回來不回來呢？（3）自在飛花輕似夢，無邊絲雨細(xì)如愁。這梅花，是我們中國最有名的花。一個(gè)中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！”告訴我們梅花是最有品格最有靈魂最有骨氣的，愈是寒冷和風(fēng)氣雪壓，她就愈精神。梅花魂，即梅花的精神。梅花的秉性指梅花的精神，梅花魂。課文通過以下五件事，表達(dá)了外祖父對(duì)祖國的思念之情。（1）外祖父家中有不少古玩，我偶爾擺弄，老人也不甚在意。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。臺(tái)灣作家琦君描寫了在家鄉(xiāng)搖落桂花時(shí)的情景，字里行間，桂花香氣彌漫，故鄉(xiāng)如影隨形，表現(xiàn)了兒時(shí)生活的樂趣，充滿了對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)童年生活的無比懷念，文章四溢濃濃思鄉(xiāng)之情?！薄叭辏麄€(gè)村子都浸在桂花的香氣里。讀課文的第五段，邊讀邊想象桂花飄灑而下的情景去感受作者的快樂?？墒悄赣H一看到天上布滿陰云，就知道要來臺(tái)風(fēng)了，趕緊叫大家提前搖桂花。你還能從哪些地方感受到作者的“搖花樂”？（我從作者的動(dòng)作體會(huì)到了搖花的歡樂）這里作者抓住了搖桂花時(shí)的動(dòng)作來寫，雖然只用了幾個(gè)平常簡單的詞語，但一個(gè)活潑可愛的小女孩形象卻躍然紙上，讓我們仿佛看到了一位面帶微笑的小姑娘，邁著輕盈的腳步，在庭院中幫著——鋪竹席，抱著桂花樹——使勁地?fù)u?！斑@里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！坝谑牵矣窒肫鹆嗽诠枢l(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂”，還有那搖落的陣陣桂花雨。第8課：小橋流水人家詞語理解：潺潺：指流水的聲音。野菌：野生的菌類。本文指家鄉(xiāng)的人們互相幫助、和睦相處的生活情景。我家只有幾間矮小的平房，我出生的那間臥室，光線很暗，地面潮濕，但我非常愛它。那段日子，深深地印在我的腦海中。“深深地印在我的腦海中”“一輩子也不會(huì)忘記”說明了作者對(duì)家鄉(xiāng)印象之深，懷戀之久，從中可以感受到作者對(duì)鄉(xiāng)村生活，對(duì)安定生活的無限向往和眷戀。本文指作者的家鄉(xiāng)，有小橋，有流水，有人家，與詩句相吻合。②那段日子，深深地印在我的腦海中。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。打印時(shí)間：龍文教育特色講義（2）第25自然段：伴隨著作者對(duì)美好童年的回憶，寫出了小橋流水人家的人們恬淡、閑適的生活情況。浮云終日行，游子久不至。落葉他鄉(xiāng)樹，寒燈獨(dú)夜人。家在夢中何日到，春生江上幾人還。系j236。死亡w225。剝bō削鈴鐺還h225。i滿清平樂yu232。記載zǎio）臥剝（bāo）蓮蓬（peng）翁媼（ǎo）倭（wō）瓜村居》則營造了一個(gè)五口之家的溫馨幸福的農(nóng)家生活畫面。詩意：青草像被誰鋪開在地上一樣，方圓六七里都是草地?！吨圻^安仁》的作者是宋代詩人楊萬里?！肚迤綐吩娨猓悍孔邮怯妹┎萆w的，屋矮檐低；門前有一道溪流，岸邊長滿青草，綠水青草相映，更顯得碧清可愛?！睂懗隽藵O船小童的調(diào)皮。村居》中是這繪的：_____________________，______________________。童年3從這句話中體會(huì)出作者對(duì)童年的眷戀，對(duì)時(shí)光流逝、物是人非的感嘆。在回憶中，發(fā)現(xiàn)童年的一切并沒有走完，駱駝隊(duì)仿佛就在眼前，駝鈴聲也響在耳邊，童年的一切又在心頭出現(xiàn)。4本文寫了作者童年時(shí)的一個(gè)發(fā)現(xiàn)：胚胎發(fā)育規(guī)律?！纠樱焊绨啄岚l(fā)現(xiàn)了日心說，結(jié)果怕遭到教會(huì)的處罰而不公布真相，布魯諾堅(jiān)持了日心說，結(jié)果被教會(huì)處死；哈唯發(fā)現(xiàn)血液循環(huán)，結(jié)果被燒死。——《周易》（立志——《傳家寶》（立志——《滿江紅》（惜時(shí)——《偶成》（惜時(shí)——《離騷》（求索——《荀子》（好學(xué)為君聊賦今日詩，努力請(qǐng)從今日始。朝看水東流，暮看日西墜。ng（收藏）劃：hu225。（當(dāng)鋪）橫：h227。（逛）廟會(huì)（辦）喜事（打）地基（鋪）樓板（建造）住宅（陳說）歷史（招徠）觀眾（燃