人物描寫作文教學(xué)案例-wenkub
2024-10-13 13 本頁面
【正文】 、繪畫、舞蹈、音樂、文學(xué)四、教師總結(jié)：今天的作文課大家有什么感受？生活是作文的源泉，只要你熱愛生活、觀察生活、品味生活，一定會(huì)寫出精彩的作文。小組內(nèi)講述，組員評(píng)議。比賽到此結(jié)束，讓我們看一看今天的勝利者是誰？剛才我們進(jìn)行了一番有趣的比賽，從比賽中你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？(都與人有關(guān)，與好朋友有關(guān))三、揭示作文內(nèi)容。比賽要求：介紹你和你的朋友之間發(fā)生的事情：互相幫助的、合作完成的、受到表揚(yáng)的、發(fā)生誤會(huì)的……要通過你的介紹使人對(duì)你的好朋友留下深刻的印象。各組準(zhǔn)備；各組發(fā)言。大家都有朋友嗎？那么你一定對(duì)他十分了解，第五輪比賽就是介紹你的好朋友的興趣、愛好。b她活潑開朗，總能跟同學(xué)們友好相處，作為小組長她工作負(fù)責(zé)樂于幫助同學(xué)，因此得到了老師和同學(xué)的信任與表揚(yáng)。）性格猜謎，學(xué)會(huì)描寫人的性格。各小組準(zhǔn)備1—2分鐘。第三輪比賽考考大家的觀察、表達(dá)能力。）學(xué)習(xí)觀察人物的身形、服飾。例:（鵝蛋臉）教師板書：的臉眉毛眼睛鼻子嘴學(xué)生根據(jù)記憶回答，并嘗試畫出不同的臉型。游戲中學(xué)會(huì)描寫人物外貌。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、興趣談話、設(shè)下懸念談話激發(fā)興趣，設(shè)下懸念:大家都喜歡看電視嗎？喜歡看什么類型的電視節(jié)目？喜歡看娛樂節(jié)目的同學(xué)請(qǐng)舉手？今天這節(jié)課上我們也進(jìn)行一系列的娛樂活動(dòng)，比一比，看一看哪些同學(xué)在今天的活動(dòng)中更出色。通過介紹使人對(duì)你的好朋友留下深刻的印象。內(nèi)容具體，語句通順。你們知道我們將舉行哪些活動(dòng)嗎？熱身活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與。（五官）今天我們進(jìn)行的第一輪比賽是考考你的記憶力，各小組成員分工合作，記住給出的不同形狀的臉、眉毛、眼睛、頭發(fā)等人的五官。教師依據(jù)記憶的數(shù)目多少給各組加分。今天我們要進(jìn)行的第二輪比賽是猜猜我是誰。每組選出一名同學(xué)到臺(tái)前來，各小組觀察并描述出前面任何一位同學(xué)的外貌，包括五官、身材和服飾。各小組選派代表發(fā)言。(1)第四輪比賽叫做猜猜他是誰，老師根據(jù)我對(duì)咱班同學(xué)性格的了解設(shè)計(jì)了依據(jù)性格猜猜他是誰這輪比賽。c他是個(gè)活潑熱情的小伙子，課上他總是積極發(fā)言，課下和同學(xué)一起游戲。各組選一名代表參加。（這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)師學(xué)生學(xué)會(huì)描述人物的興趣愛好，并培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念，注意語言的簡練、準(zhǔn)確）故事中學(xué)會(huì)描寫朋友的事跡。注意：要以朋友為主，要突出朋友。每個(gè)人都友好朋友。打草稿。（教師的總結(jié)指出了作文和生活的關(guān)系，讓學(xué)生體會(huì)語文與生活的聯(lián)系，教育學(xué)生在生活中作一個(gè)留心觀察的人。第二、確定好所寫人物的思想品德。采用多種手法描寫人物：外貌描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫——選擇最能表現(xiàn)突出人物形象的來寫第五：修改、交流欣賞。3．學(xué)會(huì)描寫人物外貌的基本筆法：根據(jù)表現(xiàn)人物的思想性格或中心思想的需要，有選擇、有重點(diǎn)地進(jìn)行描寫。肖像描寫：就是給人物畫像，即把人物的外部特征第三篇：課題作文教學(xué)人物描寫作文教學(xué)人物描寫一、教學(xué)內(nèi)容分析：年級(jí)組老師分組研討作文教學(xué)課的設(shè)計(jì)，我選的是人物描寫和景物描寫。三、學(xué)習(xí)者特征分析：九年級(jí)的學(xué)生，在語言、動(dòng)作、心理、環(huán)境等方面的 能力已經(jīng)較強(qiáng)，但是對(duì)于以人物為核心的內(nèi)容來說，他們的描寫既缺少宏觀的把握又缺少技巧的設(shè)計(jì)。描就是描繪，寫就是摹寫。一手將書放在講臺(tái)上，便用了 緩慢而很有頓挫的聲調(diào)，向?qū)W生介紹自己道：‘我就是叫作藤野嚴(yán)九郎??’語言簡潔，印象深刻。魯迅把這種方法歸納為：“有真意，去粉飾，少做作，勿賣弄。細(xì)描：是指對(duì)事物的一筆一畫的精雕細(xì)刻，相對(duì)于白描，細(xì)描也可以稱為工筆，如阿累的《一 面》寫魯迅就比魯迅寫藤野又細(xì)一些：“他的面孔黃黑帶白，瘦得教人擔(dān)心，好像大病新愈 的人，但是精神很好，沒有一點(diǎn)頹唐的樣子。比如魯迅的小說《孔乙己》，全文詳細(xì)地從正面描寫了孔乙己第一次出場(chǎng)和最后一次出場(chǎng)的情景，但文中有關(guān)孔乙己被丁舉人毒打的事是通過顧客交代的，屬于側(cè)面描寫，這種側(cè)面描寫推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，使文章過渡非常自然、巧妙。用現(xiàn)代時(shí)髦的話說：酷！他的酷來自于橫眉下面的眼睛，胡須下面的嘴。這張臉譜即使與全世界所有大文豪的臉譜擺在一起，也絲毫不遜色。小平頭的果敢，站裝的好斗，小個(gè)子的精明，沒有一絲一毫的世故和圓滑，他的文字是投槍，是匕首，是憤怒的歷史，是顫栗的靈魂，有著前無古人的穿透力，他隨意一瞥，即可洞穿人的內(nèi)心。老先生的相貌先就長得和他們不一樣，這張臉非常不賣帳，又非常無所謂，非常酷，又非常慈悲，看上去一臉的清苦、剛直、坦然，
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