中學(xué)文科組總結(jié)大全-wenkub
2024-10-13 13 本頁面
【正文】 風(fēng)氣，借以帶動教師撰寫教學(xué)教研論文，但這個教研論文我們文科組仍待加強，大家參加評比的積極性不高。盡管我們學(xué)校的條件限制，但這一學(xué)期我們教研組還是組織了針對不同年級段開展盡可能多的集體備課活動。加強老師對學(xué)科素養(yǎng)的理解，組內(nèi)老師會及時傳達會議關(guān)于學(xué)科素養(yǎng)的內(nèi)容，也讓我們其他老師及時知道學(xué)科素養(yǎng)的新動態(tài)。為此現(xiàn)在依據(jù)本學(xué)期的教研工作計劃，結(jié)合我校開展的文科教研組開展的活動實際情況，總結(jié)如下：繼續(xù)開展教研活動，更新教育觀念。積極開發(fā)和利用課程資源，讓自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式滲透到我們教學(xué)的每個環(huán)節(jié)，我們教研組這學(xué)期就經(jīng)常深入課堂，組織教師共同研究文科教學(xué)，慢慢地我們老師也對課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識，也正在努力嘗試用新的教學(xué)理念來進行課堂教學(xué)。加強對閱讀和寫作教學(xué)研究的力度。采用“教研組定內(nèi)容，分頭準(zhǔn)備—集體備課—一人主講，集體討論—一人上課，集體聽課—集體評課，形成共識”的操作程序，讓我們的集體備課切實有效，并盡量把課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和精神落實到教學(xué)過程中去，正逐漸提高教學(xué)質(zhì)量。第二篇：中學(xué)文科組總結(jié)20132014學(xué)年第一學(xué)期初中文科教研組工作總結(jié)本學(xué)期在緊張忙碌中即將結(jié)束，我們初中文科教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，全面貫徹落實學(xué)校工作計劃，切實提高了文科組教師的素質(zhì)，提升了教育教學(xué)質(zhì)量?；顒雍螅M內(nèi)教師紛紛表示這次活動讓自己對新課程標(biāo)準(zhǔn)有了一個更新的了解。強化對集體備課的管理。繼續(xù)開展“老帶新”和“結(jié)對子”活動，老教師對新教師進行培養(yǎng)，幫助她們修改教案，并且要多聽課，還要求新教師也要多聽課，向老教師虛心學(xué)習(xí)。尤其是教學(xué)流程安排，環(huán)節(jié)齊全，銜接緊密，方式方法靈活多樣，體現(xiàn)出師生互動的教學(xué)理念。二是個別教師有明顯的應(yīng)付態(tài)度，課件全是借鑒來的。通過聽課，感覺教師的教學(xué)特色總體是“體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自讀自悟”。大家在彼此的交流中，都感到收獲很大。教師能從人文角度設(shè)計教學(xué)過程，創(chuàng)設(shè)平等、民主、寬松、和諧的教學(xué)情境，充分利用現(xiàn)有條件，將寧夏教育資源公共服務(wù)平臺中的好的資源運用于教學(xué)中。一節(jié)課要完成什么教學(xué)任務(wù)，學(xué)生從這節(jié)課掌握什么知識，本節(jié)課的重、難點是什么，哪些知識點學(xué)生自己讀書就可以掌握；課堂上要預(yù)設(shè)什么樣的問題才能調(diào)動起學(xué)生的思維等，授課老師對這些都心中有數(shù)，做到有的放矢。
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