【正文】 角色體驗(yàn)、表演對(duì)話、通過(guò)不同的獎(jiǎng)勵(lì)方式鼓勵(lì)學(xué)生自己編寫對(duì)話，以增強(qiáng)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用能力。教師通過(guò)ask and answer引出新句子What subject do you like best?I like…best。通過(guò)拼讀等操練讓學(xué)生記住。2)Listen and guess:教師通過(guò)語(yǔ)言描述：In this class,We can sing and ,What subject?引導(dǎo)學(xué)生回答music。創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)習(xí)。把今天所學(xué)的課文讀五遍，完成練習(xí)冊(cè)。猜猜：他們會(huì)說(shuō)什么？打出課文內(nèi)容。Yummy, Yummy, Yummy!I like hot , Yummy, Yummy!I like , Yummy, Yummy!（二）句型二How about you ?老師拿起熱狗說(shuō)：I like hot dogs。2：Let ‘s guess(猜袋中物）老師說(shuō)：I have a , What’s in my bag?（猜一猜，我的包里有什么)（一）新單詞 hamburger hot dog Coke學(xué)生用漢語(yǔ)說(shuō)自己猜出來(lái)的東西。(3)復(fù)習(xí)本單元出現(xiàn)的表示職業(yè)的15個(gè)名詞。學(xué)生分兩組，一組拿圖或字母的大寫形式，一組拿單詞或字母的小寫形式，以最快速度配對(duì)。s he? SA：He39。m not very well today．走到一桌前坐下來(lái)，教師扮醫(yī)生做出給病人把脈、寫處方單等動(dòng)作，然后說(shuō)：Have two pills each time，twice a day． You39。讓學(xué)生說(shuō)出字母或單詞。準(zhǔn)備單詞卡片：doctor nurse 、教學(xué)過(guò)程Warmup(1)復(fù)習(xí)第4課對(duì)話內(nèi)容。(3)先請(qǐng)一些學(xué)生給全班演唱本課的英文歌曲，然后大家拍手齊唱Where are you from? 板書(shū)設(shè)計(jì)：Lesson 2 Where are you fome ？ I`m from?? Singapore Canada friends Ff Ii Jj第二篇：人教精通版小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Lesson5教學(xué)設(shè)計(jì)Lesson 5一、教學(xué)目標(biāo)繼續(xù)學(xué)習(xí)介紹他人及詢問(wèn)職業(yè)的用語(yǔ)，會(huì)在情景中進(jìn)行自由交流。將全班分成兩隊(duì)，教師發(fā)指令Run to China!每隊(duì)的第一個(gè)學(xué)生跑向China國(guó)旗圖片并觸摸一下它。re good friends．(4)學(xué)習(xí)字母：fruit一Ff grape—Gg hamburger—Hh ice cream—Ii juice—Jj。m from? 讓他們分別根據(jù)手拿的國(guó)旗回答。m from?(2)復(fù)習(xí)所學(xué)字母Aa—EePresentation（1）教師對(duì)大家說(shuō)：“昨天我們班的同學(xué)表現(xiàn)不錯(cuò)，今天我有禮物送給大家(五個(gè)國(guó)家的國(guó)旗)。第一篇：人教精通版小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Lesson2教學(xué)設(shè)計(jì)Lesson 2一、教學(xué)目標(biāo)能夠在真實(shí)的情景中理解、說(shuō)出句子Where are you fome ？ I`m from Singapore/ Canada / 、能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫字母：Ff Gg Hh Ii 、能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀單詞：Singapore Canada 、教學(xué)重難點(diǎn) 理解并運(yùn)用句子 ：Where are you fome ？ I`m from??三、教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備兩張國(guó)名圖片，五個(gè)國(guó)家的國(guó)旗?！盩：Hi!Xxx．This one is for you．Hi!Xxx．This one is for you．（2）T:(教師示范)Hi，I39。（3）學(xué)習(xí)單詞。T:呈現(xiàn)字母卡，學(xué)生發(fā)揮想象說(shuō)說(shuō)字母像身邊的什么東西。誰(shuí)的行動(dòng)準(zhǔn)確迅速就為該組贏得一分。能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫字母 uniform___Uu vest___Vv watch___Ww box____Xx yacht____Yy zebro——Zz能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀三個(gè)有關(guān)職業(yè)的名詞：doctor nurse 、教學(xué)重難點(diǎn)使用What`s your mother/What’s does your mother do? 詢問(wèn)職業(yè)，并作簡(jiǎn)單問(wèn)答。學(xué)生表演自己編好的對(duì)話。Presentation（1）T: What will you be when you grow up? S:(學(xué)生用英語(yǔ)回答已學(xué)過(guò)的職業(yè)。ll be OK．做完后問(wèn)學(xué)生：What am I？（3）看插圖聽(tīng)錄音，學(xué)習(xí)本課對(duì)話。s a driver．（5）學(xué)習(xí)字母Uu—Zz，注意字母讀音 Uu/ju：／，Vv／vi：／，Ww／39。（3）學(xué)生看畫(huà)猜職業(yè)。板書(shū)設(shè)計(jì):Lesson 5 What`s your mother/What does your mother do?doctor nurse driver Uu Vv Ww Xx Yy Zz第三篇：(人教精通版)三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)31課教學(xué)設(shè)計(jì)（人教精通版）三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit 6Lesson 31 I like hamburgers 教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能聽(tīng)說(shuō)讀單詞：hamburger,hot dog ,coke，在實(shí)際情景中能靈活運(yùn)用以下句型：I like hot about you ? Me too！學(xué)會(huì)：let’s chant二、過(guò)程與方法直觀教學(xué)法、游戲法,情景教學(xué)法，小組合作三、情感態(tài)度和價(jià)值觀在本課中重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于觀察周圍事物的習(xí)慣，能說(shuō)出自己喜歡的食物。 have a hamburger.。問(wèn)另一個(gè)學(xué)生：How about you ?引導(dǎo)他回答：I like hamburgers。聽(tīng)錄音跟讀小組練習(xí)課文對(duì)話：三人一組。板書(shū)：Lesson31 I like hot about you? Ilike too課后反思：吳燕第四篇：人教精通英語(yǔ)第15課教學(xué)設(shè)計(jì)Unit 3 What subject do you like best?Lesson15 教學(xué)設(shè)計(jì)嫩江第一小學(xué)：王姝仙一、教學(xué)內(nèi)容與分析 talk 本部分延續(xù)前兩個(gè)課時(shí)的情景，通過(guò)記者向?qū)W生了解他們喜歡的課程的真實(shí)情景引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)你最喜歡哪個(gè)學(xué)科的功能句：What subject do you like best? I like art 、圖片展示、情景模仿以及角色表演等方法激勵(lì)學(xué)生感知、模仿、學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，最終引導(dǎo)學(xué)生能夠在生活情景中靈活運(yùn)用這些功能語(yǔ)句進(jìn)行交際，并培養(yǎng)學(xué)生喜歡每一個(gè)學(xué)科，學(xué)有所長(zhǎng)，互相關(guān)愛(ài)的良好品質(zhì)。作為操練語(yǔ)言的道具。PPT呈現(xiàn)音樂(lè)課本及單詞，同時(shí)在黑板板書(shū)music,通過(guò)拼讀等操練讓學(xué)生記住單詞3）教師通過(guò)語(yǔ)言描述：In this class,We can draw the beautiful flowers