人教版六年級數(shù)學(xué)上冊百分?jǐn)?shù)的意義和寫法知識點(diǎn)歸納-wenkub
2024-10-13 13 本頁面
【正文】 幾？減少百分之幾？公式：增加百分之幾=增加的部分247。如：25% 40% 化成分?jǐn)?shù)是：25%=（4）、分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)：① 用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，把分?jǐn)?shù)分母擴(kuò)大或縮小成分母是100的分?jǐn)?shù)，再寫成百分?jǐn)?shù)形式。③、百分?jǐn)?shù)的讀法和分?jǐn)?shù)的讀法大體相同，也是先讀分母，后讀分子，但要注意讀百分?jǐn)?shù)的分母時，不能讀成一百分之幾，而只能讀作“百分之幾”百分?jǐn)?shù)的寫法：通常不寫成分?jǐn)?shù)形式，而在原來分子后面加上“％”來表示。百分?jǐn)?shù)通常不寫成分?jǐn)?shù)形式，而采用百分號“%”，百分?jǐn)?shù)后面不能帶單位名稱。100=36%32247。3感冒百分之九十左右是由病毒引起的，百分之十左右是由細(xì)菌引起的?！揪毩?xí)題】一、讀出服裝成份中的百分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)既可以表示具體的數(shù)，又可以表示兩個數(shù)的關(guān)系，表示具體數(shù)時可以帶單位?？偨Y(jié)人教版六年級數(shù)學(xué)上冊第五單元知識點(diǎn)人教版六年級數(shù)學(xué)上冊第五單元知識點(diǎn)整理第二篇：六年級數(shù)學(xué)《百分?jǐn)?shù)的意義和寫法》知識點(diǎn)匯總六年級數(shù)學(xué)《百分?jǐn)?shù)的意義和寫法》知識點(diǎn)匯總、百分?jǐn)?shù)的意義：表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾。②、百分?jǐn)?shù)的分子可以是整數(shù)，也可以是小數(shù)。百分?jǐn)?shù)是指的兩個數(shù)的比，因此也叫百分率或百分比。(二)、百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的主要聯(lián)系與區(qū)別：聯(lián)系：都可以表示兩個量的倍比關(guān)系。分?jǐn)?shù)的分子不能是小數(shù)，只能是除0以外的自然數(shù)。百分?jǐn)?shù)是指的兩個數(shù)的比，因此也叫百分率或百分比。②、百分?jǐn)?shù)的分子可以是整數(shù)，也可以是小數(shù)。羊毛86%_________________棉602%_______________羊絨14%_________________滌綸364%_____________氨綸34%_________二、寫出下面的百分?jǐn)?shù)。4姚明加盟NBA聯(lián)賽的第一年，投籃命中率為百分之四十九點(diǎn)八。100=32%32247。百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的主要聯(lián)系與區(qū)別（1）聯(lián)系：都可以表示兩個量的倍比關(guān)系。如：5% 20%百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化（1）、小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)：把小數(shù)點(diǎn)向右移動兩位，同時在后面添上百分號。如：251402=40%== 10041005222180。單位1減少百分之幾=減少的部分247。計(jì)算步驟：第一步：單位1：水：45立方厘米第二步：增加的部分：50—45=5立方厘米第三步：增加百分之幾：5247。計(jì)算步驟：第一步：單位1：水：45立方厘米第二步：增加的部分： 5立方厘米第三步：增加百分之幾：5247。單位1水的45就等于增加百分之幾。與減少百分之幾相同的還有“少百分之幾”“降低百分之幾”“節(jié)約百分之幾”等。（125%）百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題（三）列方程解百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題小明看一本書，第一天看了全書的25%，第二天看了全書的20%，第一天比第二天多看20頁，這本書一共有多少頁？解題思路：單位1一本書不知道，可以選用方程或除法來解答。要求單位1只要用20頁除以20頁的對于分率。方程列為：25%X+20%X=20算術(shù)法：由“兩天共看了20頁”可以知道20頁是第一天和第二天的和，要求單位1只要用20頁除以20頁的對于分率。（125%X20%）小明看一本書，第一天看了全書的25%，第二天比第一天多看10頁，還剩20頁，這本書一共有多少頁？方程法：解設(shè)這本書一共有X頁，則第一天為25%X，第二天為（25%X+10）頁。接著讓學(xué)生結(jié)合已有的或自己收集的百分?jǐn)?shù)，說說它們的具體含義，從而進(jìn)一步理解百分?jǐn)?shù)的意義，最后安排了百分?jǐn)?shù)的讀寫。在生活中，學(xué)生對百分?jǐn)?shù)已有一定的經(jīng)驗(yàn)積累，如衣服的標(biāo)簽上、牛奶的包裝盒上等等。（3）情感、態(tài)度、價值觀：提高學(xué)生收集、分析信息的能力，體會數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值，激發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣和應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。第五篇：人教版六年級上冊《百分?jǐn)?shù)的意義和寫法》教學(xué)反思人教版六年級上冊《百分?jǐn)?shù)的意義和寫法》教學(xué)反思——六（10）班本節(jié)課是教學(xué)百分?jǐn)?shù)的第一節(jié)課，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生會說出百分比數(shù)的意義，會讀寫百分?jǐn)?shù)，并且會區(qū)別百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的聯(lián)系和區(qū)別。以學(xué)生為主體，為孩子們提供了一個可供獨(dú)立思考，又開放的課堂教學(xué)環(huán)境。兩次交流就把本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)都得到了解決，學(xué)生也感受到了成功的喜悅。還須進(jìn)一步思考如何更好的使學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的意義，讓孩子們深刻領(lǐng)悟到意義的內(nèi)涵。同時，本課時的教學(xué)是進(jìn)一步學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)互化的重要基礎(chǔ)。他們對百分?jǐn)?shù)的了解僅僅是知道像這樣的數(shù)是百分?jǐn)?shù)，但是百分?jǐn)?shù)究竟怎樣讀也會出現(xiàn)全軍覆沒。（3）情感、態(tài)度、價值觀： 體會百分?jǐn)?shù)與生活的密切聯(lián)系。本節(jié)課我在教學(xué)中主要體現(xiàn)以下的教學(xué)方法:我選擇了與學(xué)生實(shí)際生活的情境導(dǎo)入新課,為學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題、探索數(shù)學(xué)問題提供豐富、生動、有趣的資源。本節(jié)課主要是先通過在全班范圍內(nèi)列舉生活中有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實(shí)例，再縮小到小
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