蘭亭鎮(zhèn)小學(xué)科學(xué)備課組2009年第二學(xué)期工作計(jì)劃-wenkub
2024-10-13 13 本頁(yè)面
【正文】 的轉(zhuǎn)換記錄 把教師問(wèn)過(guò)的所有問(wèn)題記錄下來(lái)，然后進(jìn)行多種角度的再分析，能為教學(xué)改進(jìn)提供建議 教師與學(xué)生之間“實(shí)質(zhì)互動(dòng)”的程度。二． 教師上課“互換課堂”活動(dòng)教師之間把自己教的班跟同組老師教的班互換上課，目的是把教師的優(yōu)質(zhì)課推向更多班級(jí)，實(shí)現(xiàn)資源共享。主要工作：學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，系統(tǒng)鉆研新教材；認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論書籍與經(jīng)驗(yàn)，《人民教育》、《科學(xué)課》等，切實(shí)提高教師教科研水平；認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)研究性學(xué)習(xí)、校本課程開(kāi)發(fā)和推進(jìn)校本教研的理論與經(jīng)驗(yàn)；繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)課外探究案例專著；繼續(xù)學(xué)習(xí)教學(xué)專家作教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)報(bào)告，積極參加縣組織的教研活動(dòng)；充分利用周五下午科學(xué)教研活動(dòng)時(shí)間，探討課題實(shí)施和師徒結(jié)對(duì)等事宜。具體工作安排：三月份：制定備課組計(jì)劃；舉行師徒結(jié)對(duì)儀式；課題組活動(dòng)（一）；區(qū)域性備課組活動(dòng)——實(shí)驗(yàn)操作培訓(xùn)（3月28日蘭亭）；四月份：課題組活動(dòng)（二）；鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比；課題組活動(dòng)（三）；五月份：準(zhǔn)備縣級(jí)教改項(xiàng)目立項(xiàng)；課題組活動(dòng)（四）；學(xué)生科普知識(shí)競(jìng)賽；六月份：課題組活動(dòng)（五）；教學(xué)論文評(píng)比；復(fù)習(xí)檢測(cè)。三． 觀課評(píng)課活動(dòng)（一）公開(kāi)課安排：：鄭勝宴老師 高二理3班 ：陳欽建老師 高二文8班 ：薛劍鋒老師 高二文17班 ：傅松坤老師 高二為14班（二）評(píng)課流程上課教師闡述本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)理念—→不同教師對(duì)自己負(fù)責(zé)的記錄工作做闡述—→備課組長(zhǎng)對(duì)各項(xiàng)記錄情況作總體分析總結(jié)—→教研組長(zhǎng)作專業(yè)性分析—→上課教師作評(píng)課活動(dòng)反饋。有復(fù)述、修正、推演、評(píng)論。這是基于座位表的一種記錄方法，目的是了解個(gè)別學(xué)生或某個(gè)小組的學(xué)習(xí)狀況。這個(gè)方法用以對(duì)師生對(duì)話交流的某個(gè)關(guān)鍵片段的語(yǔ)言做出分析，目標(biāo)是通過(guò)語(yǔ)言互動(dòng)分析，檢視該對(duì)話表現(xiàn)了學(xué)生的主體地位還是教師的主導(dǎo)地位。抓薄弱學(xué)科，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。促進(jìn)研訓(xùn)工作一體化。備課應(yīng)為上課服務(wù)，所有的備課活動(dòng)都應(yīng)圍繞課堂的有效性展開(kāi)。按時(shí)參加鎮(zhèn)級(jí)、縣級(jí)教研活動(dòng)，無(wú)故不遲到、缺席，認(rèn)真完成活動(dòng)中布置的任務(wù)，不敷衍了事，積極參與互動(dòng)，珍惜每一次參加活動(dòng)的機(jī)會(huì)。本學(xué)期縣教師發(fā)展中心將進(jìn)行文學(xué)之星、數(shù)學(xué)之星評(píng)比，鎮(zhèn)級(jí)將根據(jù)評(píng)比細(xì)則進(jìn)行逐級(jí)選拔，因此教師們平時(shí)更應(yīng)關(guān)注班中的優(yōu)秀學(xué)生，進(jìn)一步提高、拓展他們的知識(shí)水平與能力。繼續(xù)組織領(lǐng)雁工程學(xué)員參加培訓(xùn)。加強(qiáng)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、鎮(zhèn)級(jí)名優(yōu)教師等骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。努力為這些教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，促其早日站穩(wěn)講臺(tái)。抓好各學(xué)科的平衡發(fā)展，盡量縮小班際間的差距。努力構(gòu)建輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量的教學(xué)模式，認(rèn)真組織好期中、期末測(cè)試，力爭(zhēng)在鎮(zhèn)級(jí)、縣級(jí)抽考中考出好成績(jī)。向課堂四十分鐘要質(zhì)量。采取有效措施落實(shí)教育局“紹縣教普[2008]219號(hào)”《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)書法教育的幾條意見(jiàn)》，把書法教育作為我縣基礎(chǔ)教育走內(nèi)涵品質(zhì)發(fā)展之路的一個(gè)重要載體，使書法教育成為我鎮(zhèn)教育的特色名片。進(jìn)一步落實(shí)書法教學(xué)課時(shí)，保證書法教學(xué)時(shí)間。每學(xué)期對(duì)學(xué)生書寫水平進(jìn)行考核評(píng)估，促進(jìn)學(xué)生不斷提高。二、工作目標(biāo)：提高教學(xué)質(zhì)量，確保完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。要求每個(gè)任課教師要嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)去規(guī)范課堂教學(xué)。3認(rèn)真做好新教材的鉆研工作，特別是引導(dǎo)新教師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖，在教研組活動(dòng)中共同分析教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。組織開(kāi)展鎮(zhèn)級(jí)趣味科學(xué)競(jìng)賽。我們要以強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，努力做好如下工作：一、認(rèn)真組織備課組常規(guī)活動(dòng)，研究解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題堅(jiān)持每周
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