蘭亭鎮(zhèn)小學(xué)科學(xué)備課組2009年第二學(xué)期工作計劃(已修改)
2025-10-08 13:06 本頁面
【正文】 第一篇：蘭亭鎮(zhèn)小學(xué)科學(xué)備課組2009年第二學(xué)期工作計劃蘭亭鎮(zhèn)小學(xué)科學(xué)備課組2009年第二學(xué)期工作計劃 工作思路：全面貫徹新課程理念，深化課程改革，同時教學(xué)研究確立以人為本的理念，從學(xué)校教師的教學(xué)需要出發(fā)，緊緊圍繞課程實施中的基本問題，深入、扎實、有效地展開研究，群策群力、共同探討，協(xié)同相關(guān)部門把科學(xué)學(xué)科教師隊伍打造成一個團結(jié)的共同體、研究的共同體、發(fā)展的共同體。主要工作：學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標準》，系統(tǒng)鉆研新教材；認真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論書籍與經(jīng)驗，《人民教育》、《科學(xué)課》等，切實提高教師教科研水平；認真學(xué)習(xí)有關(guān)研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)和推進校本教研的理論與經(jīng)驗；繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)課外探究案例專著；繼續(xù)學(xué)習(xí)教學(xué)專家作教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)報告，積極參加縣組織的教研活動；充分利用周五下午科學(xué)教研活動時間，探討課題實施和師徒結(jié)對等事宜。具體工作安排：三月份：制定備課組計劃；舉行師徒結(jié)對儀式；課題組活動（一）；區(qū)域性備課組活動——實驗操作培訓(xùn)（3月28日蘭亭）；四月份：課題組活動（二）；鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課評比；課題組活動（三）；五月份：準備縣級教改項目立項；課題組活動（四）；學(xué)生科普知識競賽；六月份：課題組活動（五）；教學(xué)論文評比；復(fù)習(xí)檢測。蘭亭鎮(zhèn)小學(xué)科學(xué)備課組2010312第二篇：2011—2012學(xué)年第二學(xué)期備課組工作計劃2011—2012學(xué)年第二學(xué)期工作計劃高二政治備課組 鄭炳亮一． 教學(xué)教研常規(guī)：每一個課都是推門課，都是公開課。：每周周二大課間在見龍樓政治教研組辦公室開備課組會。二． 教師上課“互換課堂”活動教師之間把自己教的班跟同組老師教的班互換上課，目的是把教師的優(yōu)質(zhì)課推向更多班級，實現(xiàn)資源共享。三． 觀課評課活動（一）公開課安排：：鄭勝宴老師 高二理3班 ：陳欽建老師 高二文8班 ：薛劍鋒老師 高二文17班 ：傅松坤老師 高二為14班（二）評課流程上課教師闡述本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計與教學(xué)理念—→不同教師對自己負責(zé)的記錄工作做闡述—→備課組長對各項記錄情況作總體分析總結(jié)—→教研組長作專業(yè)性分析—→上課教師作評課活動反饋。（三）觀課，做到參與觀課老師分別負責(zé)不同的記錄工作，目的是引導(dǎo)聽課活動由通識性聽課轉(zhuǎn)向?qū)I(yè)性聽課，引導(dǎo)觀課評課活動不但要具有形式分析水平，而且還要上升到有意義分析水平。分配科組老師，做好以下記錄： 對教學(xué)環(huán)節(jié)的記錄，即第一部分講什么內(nèi)容，第二部分講什么內(nèi)容，等等。教師講解（A）、師生交流（B）、學(xué)生合作（C）、學(xué)生獨立思考（D）四種活動的轉(zhuǎn)換記錄 把教師問過的所有問題記錄下來，然后進行多種角度的再分析，能為教學(xué)改進提供建議 教師與學(xué)生之間“實質(zhì)互動”的程度。有復(fù)述、修正、推演、評論。結(jié)構(gòu)性陳述語言分為不同內(nèi)容板塊間的過渡、同一內(nèi)容板塊內(nèi)部知識點之間的過渡與關(guān)聯(lián)。語言流動主要指師生間的語言互動方向和數(shù)量，這是一種基于座位表的記錄方法。使用語言流動圖可以簡明的了解一個班里好中差學(xué)生的大致分布情況。這是基于座位表的一種記錄方法，目的是了解個別學(xué)生或某個小組的學(xué)習(xí)狀況。該方法的實質(zhì)是不停地在某個學(xué)習(xí)任務(wù)發(fā)生過程中，用眼 睛“給學(xué)生拍照”，繼續(xù)學(xué)生在該任務(wù)中的實際表現(xiàn)。這是從信息流動的角度來觀察課堂，可以記錄教師和學(xué)生的移動路線。教師在巡視時，其移動路線表明了教師的信息反饋所分布到的區(qū)域課堂里隨機記錄的關(guān)鍵性敘事片段，往往為了
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