【正文】 如果每個(gè)人都這樣想，那么若干年后中國還有沒有可供種植耕作的土地?我們中學(xué)生不應(yīng)該對白色污染這一社會問題不聞不問，而一定要拿出主人翁的精神，積極地去宣傳白色污染的危害，宣傳環(huán)保意識、從而使全社會的人都有環(huán)保觀念這正是我們的目標(biāo)所在。最后，通過上網(wǎng)查詢資料，我們得知：塑料是可以回收的，但不可以再利用來制造食品包裝袋(因?yàn)樵靸r(jià)高，不能保證衛(wèi)生與安全)，只可用作建筑材料或農(nóng)用大棚等。于是我們把重點(diǎn)放在了塑料的`回收再利用上。以高二某班為例，這個(gè)班一天所產(chǎn)生的垃圾約重2kg左右，主要成分是紙、塑料包裝袋、塑料瓶、易拉罐、發(fā)泡飯盒及一些果核等。由此可見，學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保的觀念十分重要，同時(shí)學(xué)校也要作出實(shí)際行動，如多設(shè)置分類垃圾箱，組織回收有價(jià)值的垃圾等。(7)呼吁全社會增強(qiáng)環(huán)保意識。(3)學(xué)校統(tǒng)一將垃圾分類、回收，集中處理。不過本學(xué)期開始后，學(xué)校增加了垃圾箱的數(shù)量，這對于防治校園白色污染是有幫助的。另外值得提出的是，在兩位選擇其他的同學(xué)中。但仍有一部分(1/3)的人不清楚，這表明，學(xué)校還應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的教育。制造這些塑料的指導(dǎo)思想是：在塑料中加入某種化學(xué)物質(zhì)，使塑料能被光照、細(xì)菌或其他化學(xué)物質(zhì)溶解或消除。如果將塑料燃燒，則會產(chǎn)生大量有害氣體，破壞環(huán)境。然而，令人遺憾的是，廣大中學(xué)生對白色污染知之甚少，環(huán)保意識淡薄，每天都在制造白色污染，使原本圣潔的校園受到白色污染的侵蝕。五、引入非政府組織(ngo)的參與機(jī)制，在政府的引導(dǎo)與支持下，集民智民力進(jìn)行此項(xiàng)功在當(dāng)代、利在千秋的長效投入。行之有效的方法和途徑是降低環(huán)保型塑料袋的生產(chǎn)成本和銷售價(jià)格，從而增強(qiáng)其在經(jīng)濟(jì)層面的競爭力，包括替代品的開發(fā)也同如此，而這所有的一切，很大程度上依脫于技術(shù)的發(fā)展，因此，加大科研力度，將更多技術(shù)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力當(dāng)是最有效的途徑之一。各部門要各司其職、各負(fù)其責(zé)，對行政不作為、執(zhí)法不力的，要依法追究主管部門和執(zhí)法機(jī)構(gòu)的責(zé)任。引入廣泛的意見征集也不能僅僅停留在形式的聽證或?qū)＜艺骷A段，而應(yīng)該考慮政策的各個(gè)相關(guān)方，使各方的意見、利益得到最大程度的保護(hù)。六、政策宣傳工作不到位，包括宣傳意識、宣傳態(tài)度以及手段和宣傳方法亟待改進(jìn)提升。二、各職能部門因種種原因?qū)е侣毮艿娜蔽?，從而使限塑令在?zhí)行層面沒有得到很好的貫徹。除大型超市和商場專賣更換為環(huán)保型塑料袋，并收取費(fèi)用之外，在我們的走訪過程中，數(shù)量眾多，分布極廣，與消費(fèi)者生活密切相關(guān)的中小型零售終端并沒能很好的推行環(huán)保型塑料袋，非環(huán)保型塑料袋依然在此類市場中流通。行人也有表示環(huán)境有所改善。（2）訪問：隨機(jī)采訪一種類型。（1）實(shí)地調(diào)查：現(xiàn)狀進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，包括非環(huán)保型塑料袋的禁止使用情況和環(huán)保型塑料袋的有償使用情況。如有可能也希望能引起有關(guān)環(huán)保部門對“限塑令”實(shí)施中存在的問題的重視，改善瑞安地域內(nèi)“限塑令”的推行。第一篇：關(guān)于限塑令效果的調(diào)查報(bào)告關(guān)于限塑令效果的調(diào)查報(bào)告課題研究的背景2008年6月1日，我國開始施行《關(guān)于限制生產(chǎn)銷售使用塑料購物袋》的法令，簡稱“限塑令”。限塑令的出臺和執(zhí)行與廣大消費(fèi)者的日常生活息息相關(guān)，關(guān)乎每個(gè)人的切身利益，既要最大限度的實(shí)現(xiàn)環(huán)保的初衷，也要考慮政策的人性化，執(zhí)行力和消費(fèi)者的利益。側(cè)重學(xué)生和行人對“限塑令”的了解程度和看法的收集。對路上行人和校內(nèi)學(xué)生采用隨機(jī)采訪方式，并錄制聲音文件。（如棉紡布袋子）。還是有較多人對“限塑令”的了解不深入，在采訪中說詞模糊。三、環(huán)保型塑料袋目前價(jià)格偏高，在同非環(huán)保型塑料袋的競爭中，不具備價(jià)格優(yōu)勢。七、僅將環(huán)保當(dāng)時(shí)尚，全社會尚未形成一種環(huán)保先行的社會風(fēng)氣。在開發(fā)社會的力量的同時(shí)，也開啟了溝通的渠道，從而形成良好的互動，使政策不斷向更加完善和更加人性化的角度發(fā)展。同時(shí)國家標(biāo)準(zhǔn)局應(yīng)嚴(yán)格檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，使廣大消費(fèi)者分清楚環(huán)保型塑料袋和非環(huán)保型塑料袋的區(qū)別；工商管理部門嚴(yán)格管理工作，加大力度查處市場上的不合格塑料袋；設(shè)立專門檢查監(jiān)督機(jī)構(gòu)，監(jiān)督工商部門的工作等，總之，行之有效的政策需要有明確的制定、執(zhí)行、監(jiān)督職能劃分。四、轉(zhuǎn)變政策宣傳態(tài)度，采用多種途徑和方式，提高政策的宣傳質(zhì)量。這也有利于改善政府“全職全能”而又不能“面面俱到”的問題。為了了解、解決校園白色污染的問題，我們對校園白色污染進(jìn)行了一些調(diào)查，并嘗試找出解決辦法，使廣大中學(xué)生了解白色污染的危害，提高同學(xué)們的環(huán)保意識，還校園一片凈土，促進(jìn)桃江縣的白色污染防治工作。將塑料倒入海洋(海洋中塑料的分解需250年)，若被海鳥、魚類誤食，會造成這些動物死亡，若是纏住一些艦船的螺旋槳，則會造成海上。這些方法的共同特點(diǎn)是造價(jià)昂貴，無法與便宜的不可降解塑料競爭。問題二：你經(jīng)常購買小食品嗎?%的人偶爾購買小食品，%的人經(jīng)常購買，%的人不買小食品。一人表示會把塑料袋扔進(jìn)視線所見的垃圾箱內(nèi)。問題四：請同學(xué)對校園白色污染的處理方法提出一些建議。(4)增設(shè)垃圾箱，放在白色污染嚴(yán)重的地方(如小賣部門口)。(8)學(xué)校不要焚燒垃圾。(三)學(xué)校白色污染現(xiàn)狀調(diào)查通過上一階段的調(diào)查，我們已經(jīng)調(diào)查清楚了學(xué)生對白色污染的了解情況，與同學(xué)們初步探討了如何防治校園白色污染。其中塑料包裝袋有近100個(gè)(幾乎全用于食品包裝)，5個(gè)塑料瓶，7個(gè)發(fā)泡飯盒，2個(gè)易拉罐(鋁制)。在學(xué)校的垃圾站，我們遇見一位揀垃圾的人，他把塑料瓶進(jìn)行了回收。值得注意的是，一些違規(guī)生產(chǎn)的個(gè)體小企業(yè)私自回收塑料廢物，用一些有毒的有機(jī)溶劑清洗后再利用，這對人體是有害的。我們的建議：(1)根據(jù)我們的調(diào)查以及我們所查的資料，我們建議學(xué)校實(shí)行垃圾分類回收制度，其具體操作方法如下：①每一個(gè)班在班內(nèi)建立一個(gè)小型垃圾點(diǎn)，將垃圾按紙類、塑料、金屬(如易拉罐等)、電池、其他共五類分類收集。③學(xué)校應(yīng)當(dāng)設(shè)立一個(gè)評分制度，對垃圾回收工作開展得好的班級進(jìn)行鼓勵(lì)。限塑令調(diào)查報(bào)告2一、引言“白色污染”已經(jīng)成為危害的環(huán)境問題之一。為了了解城市執(zhí)行限塑令的情況，我們對部分市場、商場進(jìn)行了一些調(diào)查，并嘗試宣傳限塑令，使廣大市民了解白色污染的危害，提高同學(xué)們的環(huán)保意識，還城市一個(gè)整潔的環(huán)境，促進(jìn)限塑令的宣傳、執(zhí)行工作。不過一段時(shí)間后，他們身邊的塑料袋已大量減少。但那些被“限塑”的超薄塑料袋仍舊存在，許多廠家依然生產(chǎn)違規(guī)袋。問題三：對白色污染的處理方法提出一些建議。盡量減少用塑料袋包裝物品，并杜絕使用一次性飯盒（4）增設(shè)垃圾箱，放在塑料袋使用頻繁的地方(如小賣部門口)。三、調(diào)查結(jié)論結(jié)論通過本次調(diào)查，我們得出以下結(jié)論：① 大家均支持限塑令，能認(rèn)真執(zhí)行限塑令，塑料袋及其制品使用量明顯減少。從這一點(diǎn)我看到，通過媒體、報(bào)紙等傳媒已經(jīng)向廣大市民宣傳了“限塑令”。最后，市民的環(huán)保意識也是影響“限塑令”實(shí)施的一大因素。我們在從自身做起的同時(shí)一定要加大宣傳教育，這樣，才能實(shí)現(xiàn)從“限塑”到“禁塑”的愿望。如果單看這些數(shù)據(jù)，也許我們會認(rèn)為只要堅(jiān)持實(shí)施和推廣“限塑令”，在不久的將來我們便能取得卓越的成效。其中多數(shù)認(rèn)為“二毛錢不貴，沒關(guān)系”，且收銀員也會詢問顧客是否需要購買塑料袋而不是環(huán)保袋，似乎這額外的收入商家也很樂見其成。據(jù)調(diào)查，在菜市場的攤主大多知道有“限塑令”，但仍免費(fèi)提供塑料袋實(shí)屬無奈，“實(shí)在開不了口啊”“別家都不收，我還收袋子錢，誰會來我這兒買東西啊”，這是多數(shù)攤主的說法。這些塑料袋在為消費(fèi)者提供便利的同時(shí)，由于過量使用及回收處理不到位等原因，也造成了嚴(yán)重的資源浪費(fèi)和環(huán)境污染。為進(jìn)一步加強(qiáng)執(zhí)行“限塑令”，我們小組提出以下幾點(diǎn)建議：一、進(jìn)一步加大對“限塑令”的宣傳力度。塑料袋伴隨人們?nèi)粘Ｉ疃嗄?，帶來了很多的方便，人們對它也是依依不舍?，F(xiàn)在政府既下令要塑料袋“下崗”，那么加大資金投入研制出更多符合環(huán)保要求、低成本、人們樂于使用的替代品，便是從“限塑”走向“禁塑”的一條必由之路。針對菜市場等沒有統(tǒng)一的購物出口的零售場所，有關(guān)部門可對市場開辦單位進(jìn)行監(jiān)督，一經(jīng)查實(shí)有違反“限塑令”的商戶，即處罰市場開辦單位，而市場開辦單位對商戶進(jìn)行管理。在當(dāng)今國際社會中，“限塑”已成為世界各國之間的共識。實(shí)行“袋稅”后愛爾蘭人消耗塑料袋的數(shù)量確實(shí)下降了，但目前又開始反彈，這說明這一措施并非長久之計(jì)；美國舊金山市議會20xx年3月通過了禁止超市、藥店等零售商使用化工塑料袋法案，從而成為通過此類環(huán)境法案的第一個(gè)美國城市。毋庸置疑，“限塑令”對于環(huán)保理念的推動、國民環(huán)保意識的養(yǎng)成起到潛移默化的作用，這使得“限塑令”的實(shí)施意義已遠(yuǎn)超過“限塑”本身。其主要內(nèi)容是：從20xx年6月1日起，在全國范圍內(nèi)禁止生產(chǎn)、銷售、。一個(gè)批發(fā)價(jià)只要幾分錢的塑料袋，要到消費(fèi)者手里，就必須掏兩到三毛錢。而且我發(fā)現(xiàn)，自帶環(huán)保袋的以中老年人居多，而年輕人普遍都傾向于購買塑料袋。而環(huán)保袋因?yàn)閮r(jià)格比塑料袋高出十倍左右，因此也不受大家青睞。大多數(shù)顧客用不用環(huán)保袋還是以方便為原則，用價(jià)格杠桿來限制塑料袋的使用，效果還不夠明顯。然而，令人遺憾的是，廣大中學(xué)生對白色污染知之甚少，環(huán)保意識淡薄，每天都在制造白色污染，使原本圣潔的校園受到白色污染的侵蝕。如果將塑料燃燒，則會產(chǎn)生大量有害氣體，破壞環(huán)境。制造這些塑料的指導(dǎo)思想是：在塑料中加入某種化學(xué)物質(zhì)，使塑料能被光照、細(xì)菌或其他化學(xué)物質(zhì)溶解或消除。但仍有一部分(1／3)的人不清楚，這表明，學(xué)校還應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的教育。另外值得提出的是，在兩位選擇其