【正文】 在思想道德、教風(fēng)學(xué)風(fēng)等方面得到全面發(fā)展，爭創(chuàng)一流。(二)建立機(jī)制，常抓不懈各級(jí)各類學(xué)校要將“善行河北 美在校園”主題道德實(shí)踐活動(dòng)作為一項(xiàng)常態(tài)工作來抓，建立健全活動(dòng)機(jī)制，制定完善考評(píng)措施，將道德實(shí)踐納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，納入中小學(xué)生思想道德教育和大學(xué)生思想政治教育工作質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。3．不斷加大宣傳力度和廣度。引導(dǎo)干部師生由“日行一善”做起，逐步到“日行多善”、“處處行善”，乃至“善行一生”，腳踏實(shí)地地在崗位做貢獻(xiàn)、為社會(huì)送溫暖，持之以恒、注重積累，把思想道德建設(shè)推向前進(jìn)。各級(jí)各類學(xué)校要主動(dòng)邀請(qǐng)校友到校以座談、宣講、報(bào)告等形式與師生分享成長經(jīng)歷，激勵(lì)青少年學(xué)生立足實(shí)際、發(fā)奮學(xué)習(xí)。開辦好家長學(xué)校，讓家長進(jìn)一步了解國家教育方針，政策和法規(guī)，指導(dǎo)和幫助家長提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，樹立正確的家庭教育思想和觀念，學(xué)習(xí)家庭教育的科學(xué)知識(shí)，掌握教子成才的方法，提高家庭教育水平，使家庭教育充滿愛意、充滿溫馨。要遵循“遠(yuǎn)學(xué)模范、近學(xué)身邊人”原則，重點(diǎn)做好模范事跡摘選工作，突出感動(dòng)中國年度人物、道德模范、中國好人、最美教師的宣講。(二)開展“兩堂”修身活動(dòng)1．開展“道德堂”網(wǎng)上修身活動(dòng)。一是在廣大黨員干部教師中大力弘揚(yáng)中華民族孝敬老人、家庭和睦的傳統(tǒng)美德，大力倡導(dǎo)對(duì)長輩報(bào)答養(yǎng)育之恩、擔(dān)當(dāng)贍養(yǎng)責(zé)任，形成孝敬、贍養(yǎng)和關(guān)愛老人的良好風(fēng)氣。組織開展以“情系群眾靠群眾、深入基層為基層”為主題的基層訪談活動(dòng)，深入教學(xué)一線、深入教師家庭、深入學(xué)生中間，開展基層訪談活動(dòng)。在教育行政機(jī)關(guān)和學(xué)校行政部門有針對(duì)性地解決工作崗位、運(yùn)行環(huán)節(jié)中存在的有諾不踐、誠信缺失，服務(wù)不到位等問題。組織開展“做誠實(shí)守信的好師生”主題實(shí)踐活動(dòng)，號(hào)召全體師生誠實(shí)守信、履約踐諾，對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。在業(yè)務(wù)和日常生活中加強(qiáng)廣大干部教師間的交往、互動(dòng)和合作，在互助中暢談?dòng)^點(diǎn)，取長補(bǔ)短；在互助中平等對(duì)話，精誠協(xié)作，在團(tuán)隊(duì)中共同成長；在互助中形成和諧的人際關(guān)系，營造融洽的人際氛圍，增強(qiáng)干事創(chuàng)業(yè)的合力。積極探索師生互助模式，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。開展誠信考場；誠信班級(jí)、誠信學(xué)校建設(shè)活動(dòng)，打造學(xué)校誠信服務(wù)品牌。3．大興“敬業(yè)”之風(fēng)，踐行“敬業(yè)奉獻(xiàn)”之德。三是實(shí)施“師魂鑄造”過程。二是開展“我為父母盡孝心”活動(dòng)。深入開展“道德堂”網(wǎng)上修身活動(dòng)，全面推進(jìn)公民道德建設(shè)特別是個(gè)人品德建設(shè)，充分利用網(wǎng)上平臺(tái)，引導(dǎo)廣大干部師生省身修德、自我提升、厚德端行，進(jìn)一步提升道德素養(yǎng)，共同營造濃厚的道德文化氛圍。(三)加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)聯(lián)系1．構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體”的育人網(wǎng)絡(luò)。2．深入拓展“萬名教師訪萬家”活動(dòng)。校友通過看望老師，緬懷學(xué)生歲月，在全社會(huì)營造尊師重教良好氛圍。2．繼續(xù)完善模范、先進(jìn)評(píng)選機(jī)制。做好文明單位、優(yōu)秀教師，優(yōu)秀學(xué)生（三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部，十佳少年、十佳中學(xué)生、優(yōu)秀少年、優(yōu)秀中學(xué)生）評(píng)選、表彰、宣傳工作，加強(qiáng)感動(dòng)中國人物、尋找身邊最美教師、感動(dòng)校園人物等宣傳力度，使廣大干部師生學(xué)有目標(biāo)，趕有方向，進(jìn)而引導(dǎo)廣大干部師生從小事做起、從身邊做起，踐行美德，奉獻(xiàn)他人，服務(wù)社會(huì)。要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展和育人需求，改進(jìn)和創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容、載體和形式，使之不斷煥發(fā)出生機(jī)活力。(四)營造氛圍，擴(kuò)大影響要充分發(fā)揮媒體的作用，運(yùn)用新聞報(bào)道、言論評(píng)論等形式，宣傳各學(xué)校組織開展活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和感人事跡，擴(kuò)大主題道德實(shí)踐活動(dòng)的覆蓋面和影響力，積極營造抑惡揚(yáng)善的輿論環(huán)境第二篇：善行校園善行校園渠縣靜邊初級(jí)中學(xué) 八（1）班 劉 靜指導(dǎo)教師 吳紹軒現(xiàn)在的社會(huì)風(fēng)氣總使人感到擔(dān)憂，每當(dāng)有人處于困境之中時(shí)，許多人都置之不理，都怕自己將麻煩惹上身。在別人遇到困難時(shí)，伸出援助之手，和朋友在交往中取長補(bǔ)短，營造融洽的人際關(guān)系，更要懂得幫助他人，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。善，是誠信踐諾，答應(yīng)他人的事，一定要努力辦到；允諾他人的事，一定要盡力做到。誠信是做人的根本，做人一定要遵守誠信。讓廣大教師緊緊圍繞“立德樹人”這個(gè)根本任務(wù)，弘揚(yáng)和實(shí)踐服務(wù)教育，助人為樂，敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神。讓我們爭做孝敬父母，關(guān)愛親人的好學(xué)生。不喧嘩吵鬧，排隊(duì)遵守秩序，不并行擋道，不在公眾場所高聲交談。旅游不僅僅是舒心暢意的游玩，同時(shí)也是一個(gè)展示美好修養(yǎng)的過程?！边@一重要論述為進(jìn)一步深入推進(jìn)道德建設(shè)指明了方向?！吧菩泻颖薄被顒?dòng)之所以能得到廣大群眾的高度認(rèn)同和積極參與，就在于它符合人們對(duì)善良道德意愿和道德情感的追尋。社會(huì)主義道德作為當(dāng)代中國人民共同恪守的行為規(guī)范，既吸收了“善”的傳統(tǒng)內(nèi)涵，又賦予其鮮明的時(shí)代特征?！吧菩泻颖薄被顒?dòng)抓住了當(dāng)前社會(huì)生活中存在的人情冷漠、誠信缺失、不盡職守等問題，順應(yīng)了人民群眾對(duì)良好道德風(fēng)尚的期待與向往，喚起了人們內(nèi)心善良的道德意愿和道德情感。一是抓輿論引導(dǎo)，積極營造崇德?lián)P善的濃厚氛圍。三是抓道德治理，著力激發(fā)群眾的道德責(zé)任感。道德建設(shè)貴在自覺踐行。全省11個(gè)設(shè)區(qū)市和172個(gè)縣（市、區(qū)）都以“善行河北”為主題，組織開展了各具特色的道德實(shí)踐活動(dòng)。各級(jí)工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)等群眾團(tuán)體充分發(fā)揮優(yōu)勢，引導(dǎo)廣大職工積極參與“善行河北——千萬職工在行動(dòng)”、“日行一善、做美德少年”等活動(dòng)，使社會(huì)各界一起感受善、宣揚(yáng)善、踐行善、積累善。一是以有力的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制培育善。三是以健全的好人幫扶機(jī)制呵護(hù)善。確保人民群眾“舌尖上的安全”“用最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)、最嚴(yán)格的監(jiān)管、最嚴(yán)厲的處罰、最嚴(yán)肅的問責(zé)，確保廣大人民群眾‘舌尖上的安全’”。中央著重強(qiáng)調(diào)，能不能在食品安全上給老百姓一個(gè)滿意的交代，是對(duì)我們執(zhí)政能力的重大考驗(yàn)。抓食品安全，必須正本清源，抓好農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量這個(gè)基礎(chǔ)性工程。大力治地治水，凈化農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)地環(huán)境，切斷污染物進(jìn)入農(nóng)田的鏈條，就能把住生產(chǎn)環(huán)境安全關(guān)；嚴(yán)格控肥、控藥、控添加劑，嚴(yán)格管制亂用、濫用農(nóng)業(yè)投入品，就能把住農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)安全關(guān)。這就要求我們創(chuàng)新管理、凝聚合力，形成覆蓋從田間到餐桌全過程的監(jiān)管制度，建立更為嚴(yán)格的監(jiān)管責(zé)任制和責(zé)任追究制度，抓緊建立健全追溯體系，從而織出一張確保食品安全的天羅地網(wǎng)。實(shí)踐證明，抓和不抓大不一樣，真