【正文】 ：不限場地：不限適用范圍：剛認識或不認識的人游戲方法： ，先搞清楚坐在兩旁人的名字。兩邊被派出的人必須很快的叫出對方的名字。每組五人以上。老師給他看題目。抽到嘴巴的必須藉著抽到手的兩人幫助來把汽球給吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二個抽到腳的人抬起抽到的人去把汽球給坐破。老師幫忙把每個人的手臂與隔壁的人綁在一起。Ｆ、背摔每隊１２人，一人先登上１?５米高的墻頭上，其他隊員排成二列橫隊，面相對，雙手相拉組成一個保險網(wǎng)（為安全起見，在網(wǎng)下再用小海棉墊鋪一小床）接著背對大家，身體垂直后倒，摔落下去，由大家把他接住。規(guī)則是臀部碰地為輸，三戰(zhàn)二勝制，積分多的隊為勝。1（培養(yǎng)勇敢頑強精神）發(fā)令后，兩人相對從相距２０米的起點出發(fā)，至前面３米的圈內(nèi)，撿起一根棒頂粘有一個皮球的長棒，將棒底觸地，用鼻子頂住皮球，雙手扶桿，迅速沿桿旋轉(zhuǎn)十圈，然后，沖到中間的圈中，掄奪充氣大棒，先打到對方頭部的為勝。Ｃ．占領(lǐng)陣地每隊六人要求游戲開始后先共同站在一張報紙上，各人身體的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半報紙站，接著再撕去一半??直至失敗，最后以最佳辦法能站進最小報紙的隊為勝。發(fā)令后，各隊第一人跑出，至１５米處繞過椅子返回，與本隊第二人背對背勾肘，如上所述跑出再返回，之后與第三人背向勾肘組成一圓圈繼續(xù)跑，直至全隊變成一個大飛碟，繼續(xù)跑，先返回的小組為勝。途中，不能交談。這三個童話人物的制約關(guān)系是：孫悟空勝白骨精，白骨精勝唐僧，唐僧勝孫悟空。游戲開始后兩人一塊唱：“孫悟空三打白骨精！”并在原地合拍雙足跳三下，注意唱到最后一個“精”字時，必須同時做１８０度跳，同時在落地前還要做一個造型動作。接著，再叫號換人連下去??第一輪游戲，只要能瞎七八得接成可笑的句子，能激發(fā)出興趣即可。妹妹對小明說：“哥哥，你看你，你坐著奶奶站著，多不好??！你趕快站起來，讓奶奶坐吧！”小明挨了批評，心里很不高興，賭氣說：“你讓我站著，我就偏不站，我要坐嘛！”老奶奶聽了笑笑說：“沒關(guān)系，你坐吧，我不坐。乘公共汽車（培養(yǎng)反應(yīng)敏捷性及社會公德）邀請一位口齒清楚的同學，有表情地朗讀下面一則小故事，要求參賽者聽見“站”字坐下，聽到“坐（包括“座”）”站起來，每位參賽者后面站一位手持紙棒的工作人員，每做錯一次就朝頭上猛敲一下，最后，挨敲的次數(shù)最少者，還要回答一個文明禮貌的小問題，答得好的為優(yōu)勝。游戲開始，主持人“１、２、３、??”有節(jié)奏地數(shù)數(shù)（擊掌），乙組的又喊又叫：“妖怪來了！妖怪來了！”并去挑逗甲組的人（但不能推碰拉觸）。這是什么？九死一生。如主持人給一人一個圓和一個長條圖形，請他在規(guī)定的一分鐘內(nèi)，利用自己豐富的想象力進行發(fā)散性思維，盡可能多地說出這兩個圖形可組合成哪些東西。猴子技術(shù)（培養(yǎng)模仿能力）請一人當示范者，由他先表演一小段小品，接著邀請依次一位同學上臺進行模仿，看誰對他人表情信息了解透徹，模仿的神態(tài)、表情等最佳。若說：“火！”則右手逃左手捉。游戲開始，主持人持一個籃球居中，將球投給任意一人，接球者必須松開手接住并立即扔還。誰能把演講者的個性把握得最完整（可從情感、氣質(zhì)、性格等方面用簡潔的語言或文字表達）為優(yōu)勝。討論結(jié)束后游戲治療師給沙畫和創(chuàng)造團隊留影，由團隊人員自行將沙具放置回沙架的原位置。沙盤游戲結(jié)束后，治療師要主持討論，引導(dǎo)每個成員去表達和交流自己在沙盤游戲過程中的感受。在這個過程中，我們對大家的要求是保持安靜，用心去體會你的隊友的行動，而不要用言語去干涉對方的行動。匯杰教育專注212兒童感統(tǒng)、心理、智力開發(fā)更多有關(guān)學習能力知識可參見網(wǎng)站：匯杰教育兒童潛能開發(fā)基地第二篇：團體沙盤游戲團體沙盤游戲游戲指導(dǎo)語：歡迎大家來參加沙盤游戲，請大家把手放在沙盤里，感受一下沙子在你們手里的感覺。溝通中個人責任更加突出，團隊意識更加明晰，團體沙盤活動的治愈意義就在于此。只有在充分了解對方真意的前提下，才能夠充分地表達自我。，將心比心我們在進行溝通的時候，往往只注重充分表達自我，而忽視了解對方的真意，因而產(chǎn)生矛盾和糾紛。溝通有個黃金定律:你希望別人怎樣對待你，你就要以同樣的方式對待別人。有心理學家提出一個公式:情感表達=7%的言詞+38%的聲音+55%的表情動作。，關(guān)注他人個體要想在團隊中取得成功，學會傾聽是溝通的基本要求。，開放自己團隊中成員各有差異，只有達成共識才是有效溝通。有效的溝通是在潛意識層面的，有感情的、真誠的溝通。二．團體沙盤游戲中非言語溝通的獨特魅力人類語言只是一種有限的交流工具，它并不能充分表達一個人的思想。有時候我們做出的行為，即使是關(guān)心別人、幫助別人，或許也并不是別人需要的，如何在團隊中相互理解、配合、達成默契?示例作品中，有學員在第二輪放了一只老虎，有人就不理解，第三輪中將虎移至樹林邊，第四輪中那位學員又把虎移回去了，后面有人圍上柵欄圈住了虎，終于得到眾人首肯，平息了沖突。這就是沙盤游戲中提供“和他人一樣的”體驗，正所謂現(xiàn)實中我們將快樂說給別人聽時，快樂就增加了一倍。沙盤游戲中，有時候在有限的條件和有限的空間里很難尋找到滿意的東西，或者很難把選擇好的物件放在滿意的位置，現(xiàn)實也如此，如何與人、與環(huán)境、與團隊很好地溝通協(xié)調(diào)呢?例如制作沙盤作品過程中有人找不到合意的東西，于是放棄尋找，而是挖了一個坑，在交流中他認為現(xiàn)實滿足不了愿望時，自己大膽開辟出路，沒想到得到大家一致認同。而團體沙盤，筆者更傾向稱之為沙盤游戲或團輔活動，對于人際關(guān)系的改善(如朋友關(guān)系、同事關(guān)系、情侶關(guān)系、親子關(guān)系、家庭關(guān)系等)，能夠發(fā)揮其獨特的作用。通過團體沙盤，參與者按照規(guī)則無意識地在沙盤上擺設(shè)沙具，用一種非言語的方式與大家進行一種真實的溝通。在沙盤作品制作中，大家通過觀察、討論、溝通，可以學會如何面對自己、開放自己，如何主動融人團隊。將悲傷說給別人聽時，悲傷就減少了一半。當最終作品呈現(xiàn)，每個成員實現(xiàn)相互間的充分認同，產(chǎn)生強烈的團隊歸屬感，這種感覺會給人力量和信心，并將它延伸到現(xiàn)實生活。團體沙盤游戲的意義在于為人們搭建一座橋梁，以促進人與人之間的溝通與合作。非言語溝通在人們?nèi)粘＝煌杏袝r可以起到語言文字所不能替代的作用，一個人的手勢、動作、表情、眼神、笑聲等等都可以表達某種涵義。在溝通過程中，人們一方面想滿足個人需求，另一方面又要顧慮與別人的沖突，不同的人對不同的事物有不同的看法，而人員的復(fù)雜關(guān)系令溝通更加復(fù)雜化。沙盤作品最后的完美呈現(xiàn)，往往與其中成員的“關(guān)注他人”、“大局意識”密切相關(guān)，而這種人在溝通中也更能獲得團隊其他人的認可。拋開沙具的象征意義，擁有良好的人際關(guān)系，要學會察言觀色，善于察覺別人的非言語信息并作出有效反應(yīng)。溝通不在于說什么，而是在于怎么說，以什么樣的方式、什么樣的態(tài)度說，只有共情理解才能心心相通。沙盤游戲中的成員會不斷改變自己的想法和行為方式，從而達到內(nèi)心的平和與人際關(guān)系的協(xié)調(diào)。在溝通中進行換位思考，將心比心，表達支持、理解、肯定的態(tài)度，對于達成一致，實現(xiàn)溝通的預(yù)期目的，有著很重要的作用。團體沙盤游戲用玩具來表達無意識，在游戲中互動與融合，為團體成員創(chuàng)造一個輕松、包容和接納的空間，搭建潛意識心理層面溝通理解的橋梁。撥開沙子，沙盤藍色的底部，可以把它當作水和海洋。最后會對我們完成的作品進行一次交流，把你想對隊友說的話和感受留到那個時候去講，你們可以做到嗎？在游戲過程中，游戲師要首先在團體沙盤游戲表上記錄每個參與人員的名字和順序，通常每個團體為58人，根據(jù)沙具擺放密集程度決定沙盤游戲的結(jié)束時機，通常擺放47輪，避免最后形成沙畫的過于空曠疏松或密集。討論通常有下面幾個主題：團隊中每個成員對最后創(chuàng)造的沙畫整體感受。在團體沙盤游戲通常要求團體成員固定，游戲間隔頻率在一星期左右，團體沙盤的畫面通常最初表現(xiàn)的各行其是，而在多次的沙盤游戲之后，團隊在沙畫創(chuàng)造中會彼此穿插，最后達到創(chuàng)造和諧統(tǒng)一的效果?？焖倩卮穑ㄅ囵B(yǎng)思維敏捷、判斷能力）邀請游戲者上場站成一橫隊，依次快速連續(xù)回答主持人１０個是非判斷題，其中前５題正面回答，后五題反答，例如：直升飛機不是飛機？若出現(xiàn)在前５題中，要答“錯”，若出現(xiàn)在后５題中，要答“對”。如果主持人用假動作或假口令逗接球者，使其上當松手，接球者就要被罰蹲下。在規(guī)定的局里，積分多者為勝。超級名片（培養(yǎng)表達能力）把自己的情況（所能接受的綽號，最喜歡的東西，最討厭的是什么等）用圖畫或文字寫在一張名片上，然后相互交流觀摩，評出最能正確反映自己者為優(yōu)勝者。例如圓和長條成垂直就是一把傘，也可把它看作是一付大餅油條、筆記本和鋼筆，還可以組合成籃球架、鏡架、蒼蠅拍??游戲者一邊講，地一邊演示，以組合巧妙、合理、形象、豐富多采、讓人覺得言之有理名次列前。最后評價一下，哪個小組的表演出色、誰猜的猜中率高。甲組的人堅持不動，一旦有人失去平衡雙腳落地就算失誤。有一次，小明和妹妹乘公共汽車?！泵妹谜驹谛∶魃砼詺獾绵倨鹆诵∽?，說：“你真不懂禮貌，我再也不愿站在你旁邊了！“這時，汽車到站了，那位老奶奶下了車。以后，老師規(guī)定龍頭、龍尾讓學生再玩《叫號接龍》，進而再增加難度。造型動作有三種：１?抬起左膝，右手反掌心在額前作搭涼棚狀，同時左臂微屈勾拳為孫悟空。如果正巧造型相同，那么重來一次，方法同前，一旦造型之間建立了制約關(guān)系，負者就要給勝者恭敬地鞠一個躬。１０分鐘后返回，再重新調(diào)換角色做。以小組為單位，先由二人背對背，肘部相鉤，坐在地上，主持人發(fā)令后迅速地站立起來。1請朋友（培養(yǎng)交往精神）大家圍圈坐在椅子上，另加一只空椅子。Ｂ．三岔口兩人蒙目，腰、踝部系掛響鈴，手持充氣大棒，發(fā)令后摸索前進，根據(jù)聲音出擊，先擊到對方身體三下者為勝。Ｅ、越獄逃跑各位參賽者仰臥在一塊墊子上，由工作人員在其身上鋪上一條毯子（僅露出一個頭），并在毯子的四角及除露頭一面外的三面布置８只豎放著的空易拉罐（也可疊雙層）。全體隊員依次輪換做，不計時間不比快，看哪個隊團結(jié)合作好，相互鼓勵氣氛濃，團隊精神強?，F(xiàn)在每一組的組員都是綁在一起的，老師想些任務(wù)要每組去完成。1記憶考驗簡述：隨著越來越多要記的東西，試試自已可不可以人數(shù)：不限場地：不限適合范圍：剛認識或不認識的人游戲方法：，從第一個人開始說“今天我吃了一個ＡＡ”（ＡＡ為隨意食物名?。?，吃了一個ＡＡ，二個ＢＢ?（ＢＢ不同的食物名?。?，每傳一個人就必須重覆前面的食物名，另加一個新的食物名。他只能以動作來告知組員題目。然后每組派出一位他們認為會贏此小組的人。叫的比較慢的就輸了。說自已的名字二次，然后再叫另一人的名字。游戲說明： 1．領(lǐng)導(dǎo)行為、觀點的連續(xù)性、一致性，保持溝通，是信任建立的根本保障。然而，大多的時候，革新想法往往被一些諸如“這個我們?nèi)ツ昃鸵呀?jīng)試過了”或“我們一直就是這么做的”的話所扼殺。每組指定一人負責記錄想法的數(shù)量，而不是想法本身。分析：活躍氣氛，打破僵局，加速學員之間的了解。要求：人員選八名一組，男女交替配合。一、停（鳴鑼）?。?1）比賽時間10分鐘，以運送水的多少決出名次； 2）打水可以由協(xié)作隊員進行，但協(xié)作隊員必須是隊員，非隊員不能提供任何協(xié)助； 3）終點倒水除本人或本小組其它隊員協(xié)助外，其它人員不能提供任何協(xié)助； 4）倒水時可以雙腳離開踏板； 5）終點踏板掉頭時，可以用手協(xié)助掉頭，但位置應(yīng)與掉頭前大體相當； 6）2男2女一組，男女隊員前后踏板位置不作限制； 7）中途倒地可以重新套上踏板端起水繼續(xù)前進； 8）某隊如果第三組完成后仍有時間，可由12個隊員中的任意四位隊員（仍需2男2女）繼續(xù)，直至10分鐘時間結(jié)束裁判鳴鑼收兵；：獎勵第一名，其它隊獲鼓勵獎：踏板4副；大塑料桶9個（其中4個空桶放終點，4個裝滿水的放起點，1個裝滿水的在起點處備用）；小塑料盆16個；中塑料桶一個（加水備用）；秒表一個，鼓一個；鑼一面。3瞎子背瘸子目的：溝通配合能力，活躍氣氛 游戲規(guī)則：當場選六名員工，三男三女，男生背女生，男生當“瞎子”，用紗巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，為“瞎子”指引路，繞過路障，達到終點，最早到達者，為贏。3踩汽球目的：活躍氣氛，增進協(xié)調(diào)性和協(xié)作能力。３）游戲開始時，每組最前的那人要去捉住其它組組尾的色帶，而組尾那位亦要閃避不讓人捉到其尾巴。3大風吹方法： ，野外可劃地固定各人的位置，主持人沒有位置，立于中央。PS : 小風吹則吹相反的3可憐的小貓方法： ，一人當小貓坐在中間。則小貓叫第二次，不笑，再叫第三次，再不笑，就得離開找別人。方法： ，各組分由二人為一小組。」第三人起立則說：「張XX、楊XX你們好，我姓劉XX。：「一只青蛙」，第二人：「一張嘴」，第三人：「兩只眼睛」，第四人：「四條腿」，第五人：「撲通！」第六人：「跳下水」。4奇數(shù)偶數(shù)人數(shù)隊形：沒有限制，人越多越好；圍成一個圓圈。但是和普通報數(shù)不同，以只報奇數(shù)或只報偶數(shù)的不按規(guī)則的形態(tài)進行。由主持人計算人剩下較多的那一組優(yōu)?！弊詈靡孕〗M競賽的形式進行，看看哪個小組可以堅持最長時間不松垮。（3）當主持人說開始后，那組開始根據(jù)暗示來提問題，讓主持人以點頭或搖頭的方式回答。每組五人以上。題目例子：這個游戲的題目就是要想越不會被大家猜中的越有趣！比長：比手臂；比上衣；比頭發(fā)?比短：比手指頭；比褲子或裙子?比高：比聲調(diào)；比手抬起來的高度?比大：比眼睛；比手掌?比多：比身上飾物；比穿的衣服；比身上的扣子?題目必須在看到被派出的人之前想好！4超級大頭貼（適用：熟悉團隊成員）簡述：用不同的是非問題猜出頭頂上的答案人數(shù)：最少十人，需要一名主持人即幫手場地：室內(nèi)適合熟悉團體中人物的朋友們游戲方法：（1）分組，每組人數(shù)不限（2）每組派出一人面對面坐在中央（中間可放一張椅子）（3）主持人在宣布題目后，分別把二張答案放在出來的兩人頭上。（5）隊員可在旁邊幫忙回答，但不能問問題或講答案出來。題目例子：這個游戲的題目不一定只能猜人物。除了第一人，其余的人皆面向相反的一邊（只會看到下一人的后腦瓜子?。?）主持人把寫著題目的紙條遞給第一人看，然后再表演給觀看者和別組的人。（5）比到最后一人時，主持人向前尋問答案，如果多于半數(shù)的人答錯，可叫第一個比的人再比一次。叫的比較慢的就