初二英語組期末復習計劃-wenkub
2024-10-12 19 本頁面
【正文】 ，分析他們掉隊的原因，動之以情，曉之以理，使學生從思想上認識到復習階段的重要性。我們有一部分學生對英語學習缺乏興趣，在復習時要選擇合適的內容，把內容和形式有機結合，注意控制好知識的難度，要讓學生有獲得成功的機會和感受，盡量提高他們的興趣，使他們也能投入到較緊張的復習中，并能在復習中取得進步。一方面是對學生有更好地了解，另一方面能進行查漏補缺。（四）過好閱讀關。指導學生在語境中復習句子，讓學生分清日常交際用語的運用場合。（一）過好單詞關：單詞是基礎，三會四會的單詞一定要掌握。我們認為復習要從學生實際出發(fā)，做到因地制宜，因材施教，有的放矢。第一篇：初二英語組期末復習計劃初二英語組期末復習計劃20112012學年度第一學期我們英語教學工作即將進入尾聲階段，馬上投入緊張的復習工作，對于我們老師和學生來說，這是最繁忙的季節(jié)。下面就是我們初二備課組的復習計劃。（二）過好詞組關：我們圍繞課后單詞，編寫詞組，既讓學生鞏固單詞，又鞏固了詞組。根據句子類型指導學生在比較中復習句子。閱讀短文能讓學生全面運用所學知識，因此指導學生認真閱讀也是英語復習的重要環(huán)節(jié)，總而言之，要把單詞、詞組、句子和短文作為一個有機整體，在復習過程中將它們緊密結合起來，合理安排教學內容，提高學生整體運用知識的能力。二、以聽說讀寫為主要途徑，指導學生在復習的過程中獲得綜合能力的提高。第二篇：初二英語期末復習計劃初二英語上期末復習計劃復習課是一種必不可少的課堂教學模式，復習課要達到復習鞏固復習并進一步深化學知識的目的對已學過內容進行綜合，歸類，轉化和辨別，挖掘知識的內在聯(lián)系，把所學的知識融會貫通起來，使學生對知識的掌握更加準確，從而提高運用語言的能力。同時給予學習方法的指導，耐心幫助他們補習功課。課堂上，少講空話，多做實事，精講多練，以學生為主；對每個單元進行考查、總結，分析存在問題，及時補遺，幫助學生過關。三、激發(fā)動機，誘發(fā)興趣激發(fā)學生的學習內在動力，使學生積極主動地學習，對能讀懂簡易讀物，他們就會感到有收獲，興趣就會產生，所以每堂課都注意復習完要讓學生有練的內容，有練的時間。在復習過程中，我們準備以聽說讀寫為主要的形式和抓手，以英語基礎知識為主要內容，指導學生在聽說讀寫的過程中系統(tǒng)地梳理所學知識，從單詞到詞組到句子到短文，全面把握所學內容。（二）過好詞組關。我們準備從以下幾方面來幫助學生梳理所學過的句子。掌握
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