構(gòu)建高效課堂提升課堂效率-wenkub
2024-10-12 07 本頁面
【正文】 以補充。比方說運用信息技術(shù)手段，合理安排收發(fā)作業(yè)等。這里的練包括教學過程中的訓練。時間就是效率。教學方案設計的重點教學過程的設計。那么如何有效的提高高效課堂，大體總結(jié)為下面幾點：（一）以大綱為基礎，結(jié)合實際，設計好教學方案學生預習，教師備課。高效課堂教學并不是教學內(nèi)容越“多”越好，也不是越“難”越好，而是要在了解學生的實際發(fā)展水平和特點的基礎上，合理地確定教學內(nèi)容的重點。促進學生的終身發(fā)展、為學生終身發(fā)展奠基是高效課堂教學所遵循的理念。高效課堂也是一種教學理想，其意義是為現(xiàn)實教學產(chǎn)生一種動力、牽引、導向作用。實施高效課堂教學是教學永恒的主題，是教師永遠的追求。高效課堂教學就應該著眼于學生的未來發(fā)展，培養(yǎng)學生的學習熱情，使學生“愛學習”；促進學生掌握學習的方法，使學生“會學習”。因此，課堂上教師要以“精講多練”方式落實教學重點，要讓學生扎實掌握基礎知識，發(fā)展熟練的基本技能。備課過程中，教師根據(jù)大綱系統(tǒng)把握教材外，更要以身作則，熟練掌握教材的內(nèi)容；典型題例自己先要做，相關(guān)的知識要充分學習。教師在設計教學過程時，一定要針對學生已有的知識基礎，能力水平與思想水平，符合學校現(xiàn)有的實際條件。抓緊時間，用好時間才能保證課堂的高效率。課堂上要少講精講，多學多練。上課要守時，不要遲到，更不允許拖堂。以課堂作業(yè)、來回巡視等手
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