求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2024-10-12 07 本頁面
【正文】 ：你得到了哪些信息？ 要求小兔分到的蘑菇個(gè)數(shù)也就是求12個(gè)蘑菇的什么？ 板書：12個(gè)蘑菇的3/4是多少？說說3/4表示什么意思？讓學(xué)生拿出12個(gè)蘑菇擺一擺，分一分，同桌互相說說分的過程。教具準(zhǔn)備教師：多媒體課件，學(xué)生：蘑菇，圓片。教學(xué)重點(diǎn)：掌握求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的方法，并能運(yùn)用這種方法解決有關(guān)的實(shí)際問題。那么，2004年“十一”黃金周青島的旅游收入約是多少億元？一篇文章有9600個(gè)字，小明打了全文的40%，小明打了多少個(gè)字？小華來幫忙，打了全文的50%，小華打了多少個(gè)字？還有多少字沒有打？1王文收集了200張人物郵票，收集的風(fēng)景郵票比人物郵票多20%，他收集了多少張風(fēng)景郵票？1修一條300米的路，第一期完成40%，第二期完成30%，第一期比第二期多修了多少米？1養(yǎng)雞場用2400個(gè)雞蛋孵小雞，有5%沒有孵出來，孵出來的小雞有多少只？第三篇：求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少教案求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少教案教學(xué)內(nèi)容：蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書三年級下冊第71頁—72頁的內(nèi)容。（2）練習(xí)五第3題。教學(xué)例3 師：剛才同學(xué)們充分理解題意，上面的題目做得不錯(cuò)，下面的題目有沒有信心作對呢？1（出示課件）例3 ○人的心臟跳動(dòng)的次數(shù)隨年齡而變化，青少年每分鐘約跳75次，嬰兒每分鐘心跳的次數(shù)比青少年多4/5。（德育及法制教育：我們也要保護(hù)這些野生動(dòng)物，讓它們健康成長；在我們這個(gè)地方，有些人常去山里捕殺野生動(dòng)物，他們的這種行為是違法的，同學(xué)們回去后要向他們做宣傳，我們大家一起來保護(hù)野生動(dòng)物?；疖嚨乃俣缺绕嚳?2/3?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識與技能：使學(xué)生掌握解答稍復(fù)雜的求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題的思路，并能正確解答。過程與方法：通過觀察、分析、探究來解決實(shí)際問題。一種汽車的售價(jià)比原價(jià)降低 2/7。）丹頂鶴是我國的一級保護(hù)動(dòng)物，受到特殊的保護(hù)。嬰兒每分鐘心跳多少次？師：請同學(xué)們仔細(xì)讀題，把重點(diǎn)的地方讀出來，指名讀題 引導(dǎo)學(xué)生理解重點(diǎn)句“嬰兒每分鐘心跳的次數(shù)比青少年多4/5 ”就是說“嬰兒比青少年多跳的次數(shù)是青少年的４/5。當(dāng)學(xué)生做完后，集體訂正師：你們剛才做的不錯(cuò)，能幫老師解決更難的問題嗎？ 生：能。教學(xué)目標(biāo)：(1).運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)和分?jǐn)?shù)的知識，借助對圖形的觀察或?qū)?shí)物的操作，初步學(xué)會(huì)解決簡單的求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的實(shí)際問題，能用自己的語言解釋解決問題的大致過程和結(jié)果，感受解決問題方法的合理性。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的知識自主探索解決一些物體的幾分之幾是多少的計(jì)算方法。一、教學(xué)過程12個(gè)蘑菇的3/4，是表示把12個(gè)蘑菇平均分成4份，取其中的3份一、復(fù)習(xí)用8個(gè)圓片表示出它的1/4和3/4 ①讓學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[一擺，畫一畫，點(diǎn)名說說怎樣表示的？（并板演）②再讓學(xué)生說出 1/4和3/4的含義。全班交流：師：你們是怎樣分的這些蘑菇的？平均分成了幾份？你拿出了這堆蘑菇的幾分之幾？是幾個(gè)？ 師電腦演示并講述：把12個(gè)蘑菇平均分成4份，取出這樣的3份，也就是拿出了這堆蘑菇的3/4，每份是3個(gè)，3份就是9個(gè)。指名說一說每一步算式表示求什么？小結(jié)計(jì)算方法： 先用除法算出每份的個(gè)數(shù)，再用乘法算幾份的個(gè)數(shù)。4=5（個(gè)）53=15（個(gè)）三、想想做做：第1題①6個(gè)蘋果平均分成3份，這些蘋果的2/3有（）。3）讓學(xué)生從實(shí)際操作和感知中抽象出算法。擺一擺，拿一拿，算一算（1）這8顆棋子的3/4 是多少顆？①同桌分別按題的要求擺圓片，拿圓片；獨(dú)立列式計(jì)算。師及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生。各自在鐘面上分一分，涂一涂，并列式計(jì)算。(2).進(jìn)一步體會(huì)分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，初步了解分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用；積極參與具體的數(shù)學(xué)活動(dòng)，獲得與他人共同探索解決問題的經(jīng)歷，產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感。教法與學(xué)法教法：創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中合作交流、探索發(fā)現(xiàn)。（同桌互相說說）師點(diǎn)名說。質(zhì)疑：我們可以分一分得到12個(gè)蘑菇的3/4，是9個(gè)蘑菇，我們還能不能通過計(jì)算得到答案呢？各小組合作探討算法，算一算，互相說說每步算式的含義。如果籃子里有16個(gè)蘑菇，那么這些小兔能分多少個(gè)？如果20個(gè)蘑菇呢？學(xué)生自己思考，分一分，畫一畫，指名回答。②12個(gè)蘋果平均分成3份，這些蘋果的2/3有（）。（4）全班交流，說說過程。②指名在班內(nèi)匯報(bào)操作情況和計(jì)算結(jié)果。（3）用分?jǐn)?shù)表示圖里涂色的部分。指名回答計(jì)算結(jié)果，班級交流。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、學(xué)具教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)把4個(gè)蘋果平均分給4個(gè)小朋友，3個(gè)小朋友分得這些蘋果的（）。②12個(gè)蘑菇，平均分成4份，給小兔3份。三、鞏固練習(xí)。（2）擺12根小棒，拿出它的五分之二。15*2/3＝10 3/10*2/5＝3/25二、課堂練習(xí)：3（1）六（1）班有80位學(xué)生，其中男生占，男生有多少人？4854（2）商店有18輛兒童單車，上午賣出了，上午賣出了多少輛？893（3）食堂運(yùn)來24噸的煤，用去這些煤的是多少噸？這些煤價(jià)值2400元，它4
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