北師大版初中數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)單元測(cè)試-第六章-wenkub
2022-12-12 01:02:27 本頁(yè)面
【正文】 %） 500 225 ？ 我們得到的是硬幣正面向上的頻率的百分比 .即硬幣正面向上的頻率 . 其次我們又想到硬幣的正、反面都沒(méi)有什么特殊性，所以在落下時(shí)正面向上和反面向上的可能性相等 .所以正面向上與反面向上都有21 的可能性， 也就是說(shuō)正面向上的概率是___________. 生活中常見(jiàn)一些概率問(wèn)題的應(yīng)用，例如彩票 . 20 選 5 第 2021178 期 中獎(jiǎng)號(hào)碼 0 1 1 1 17 一等獎(jiǎng) 6 注 18678 元 二等獎(jiǎng) 1214 注 50 元 三等獎(jiǎng) 19202 注 5 元 本期銷(xiāo) 售額 548538 元 出球順序 0 1 1 1 17 167。 頻率與概率 一、擲一枚硬幣，落地后，國(guó)徽朝上、朝下的概率各是多少？ 二、質(zhì)地均勻的骰子被拋起后自由落在桌面上，點(diǎn)數(shù)為“ 1”或“ 3”的概率是多少？ 三、擲兩枚硬幣，規(guī)定落地后，國(guó)徽朝上為正，國(guó)徽朝下為“反”，則會(huì)出現(xiàn)以下三種情況 . “正正” “反反” “正反” 分別求出每種情況的概率 . （ 1）小剛做法：通過(guò)列表可知，每種情況都出現(xiàn)一次，因此各種情況發(fā)生的概率均占31. 可能出現(xiàn)的情況 正正 正反 反反 概率 31 31 31 小敏的做法： 第一枚硬幣的可能情況 第二枚硬幣的可能情況 正 反 正 正正 反正 反 正反 反反 通過(guò)以上列表，小敏得出：“正正”的情況發(fā)生概率為 41 .“正反”的情況發(fā)生的概率為 21 ，“反反”的情況發(fā)生的概率為 41 . （ 1）以上三種做法，你同意哪種，說(shuō)明你的理由 . （ 2）用列表法求概率時(shí)要注意哪些？ 167。 這一節(jié)我們將來(lái)研究怎樣調(diào)查 50個(gè)人中 2 個(gè)人生日相同的概率 . 下面我們來(lái)考慮幾個(gè)類(lèi)似的問(wèn)題： . . 在研究這種問(wèn)題中，要想使估算的概率準(zhǔn)確，就必須盡可能多的增加調(diào)查對(duì)象，這樣既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，想一想有什么方法可以替代做調(diào)查來(lái)估算概率呢？ 預(yù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容。 頻率與概率 一、填空題 _________. 100 個(gè)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理的頻率分布表中，各組的頻數(shù)之和等于 _________，各組的頻率之和等于 _________. ，小長(zhǎng)方形的面積等于_________，各小長(zhǎng)方形的面積的和等于_________. 5 組，列出頻率分布表，其中第 1, 2, 3 組的頻率之和為 ，第 5 組的頻率為 ，那么第 4 組的頻率為 _________. 1，回答下列問(wèn)題 . (1)第 _________組的頻率最小，第 _________組的頻率最大 . (2)各小組的頻率的和為 _________. (3)如果第 5 組的頻率為 ，那么第 4 組的頻率為 _________. ，估算從 3 個(gè)男生和 4 個(gè)女生中選一個(gè)人去參加座談會(huì)是男生的概率是_________. 5 粒糖， 1 粒紅色， 2 色黃色，2 粒白色，今從中任取一粒，是白色的概率為_(kāi)________. 5 個(gè)零件，已知其中混入了一個(gè)不合格產(chǎn)品現(xiàn)取其中一個(gè)，是正品的概率是 _________. 2， 通過(guò)試驗(yàn)估算，指針落在陰影部分的概率是 ____.(陰影部分的扇形圓心角為 120176。 頻率與概率 一 、已知一口袋中放有黑白兩種顏色的球，其中黑色球 6 個(gè)，白色球若干，為了估算白球的個(gè)數(shù)，可以每次從中取出一球，共取 50次，如果其中有白球 45 個(gè)，則可估算其中白球個(gè)數(shù)為多少個(gè)？簡(jiǎn)要說(shuō)出你的計(jì)算過(guò)程 . 二、如下圖是一盤(pán)殘棋，小明通過(guò)數(shù)右上角一部分白棋子占 60%，他又?jǐn)?shù)了白棋子一共是 87個(gè)，從而算出黑棋子大約有 58 個(gè) . （ 1）你同意這種估算方法嗎？說(shuō)明理由 . （ 2）你有更合理的估算方法嗎？試設(shè)計(jì)一種方案 . 三、你能估算一粒小米的重量嗎？ ①用小碗盛一碗米，放入較大的容器
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