【正文】 容請(qǐng)參照歷史上的今天：企業(yè)產(chǎn)品成本核算與成本管理調(diào)研提綱XX0506長(zhǎng)豐縣農(nóng)村公共衛(wèi)生服務(wù)調(diào)研報(bào)告XX0506學(xué)校工作總結(jié)XX0506第三篇：幼兒園調(diào)查報(bào)告關(guān)于幼兒家庭教育的調(diào)查報(bào)告家庭是人生的第一環(huán)境，父母是孩子第一位的老師。如在朵朵幼兒園李芳教師能干的小手這節(jié)活動(dòng)課中,教師不拘泥于教材內(nèi)容的限制,充分考慮到幼兒的生活學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),使幼兒對(duì)自己的小手有更具體、更深刻的認(rèn)識(shí),并培養(yǎng)了孩子自己的事情自己做的自豪感,圍繞小手這一常識(shí)點(diǎn),通過兒歌、游戲、討論等體式格局進(jìn)行教學(xué),鍛煉了孩子的語言抒發(fā)能力,使孩子在有趣的活動(dòng)中認(rèn)識(shí)到小手的作用,通過讓幼兒動(dòng)手制作,教師適時(shí)鼓勵(lì)、評(píng)價(jià)、加強(qiáng)了孩子愛勞動(dòng)的意識(shí),從而使幼兒更加愛護(hù)小手,通過讓幼兒欣賞手印畫,感受手印畫的美麗,激發(fā)起動(dòng)手印畫的樂趣,展示作品時(shí),讓幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我評(píng)價(jià),由此培養(yǎng)幼兒的審美能力,和大膽發(fā)言的習(xí)慣,全般教學(xué)活動(dòng)里,得到的是快樂和成功。三、過程分析幼教教學(xué)狀況：教學(xué)內(nèi)容分為生活、學(xué)習(xí)、游戲、環(huán)境、運(yùn)動(dòng),貫串在小班、中班、大班、學(xué)前班四個(gè)幼兒教育階段。開學(xué)以來共聽了10節(jié)幼兒教師的課,同時(shí)為作好幼小銜接工作,加強(qiáng)學(xué)科間的交流,提高整合課程的技術(shù),我聽了小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)8節(jié)。第二篇：幼兒園調(diào)查報(bào)告范文XX0506幼兒園調(diào)查報(bào)告范文幼兒園教育教學(xué)調(diào)查報(bào)告范文一、調(diào)查項(xiàng)目及范圍調(diào)查項(xiàng)目首要包括：幼兒教師的教育觀念和教學(xué)策略,幼兒的教學(xué)課程結(jié)構(gòu)內(nèi)容，幼兒園調(diào)查報(bào)告范文。每個(gè)理由都是對(duì)幼兒園工作的挑戰(zhàn)，最重要的還是用心去和孩子溝通并且愛每個(gè)孩子。在孩子的作業(yè)量方面，許多家長(zhǎng)提到了，現(xiàn)在孩子需要多動(dòng)手動(dòng)腦，建議老師留些做手工的作業(yè)，或者是畫畫之類的開放性作業(yè)，而少留些抄寫的作業(yè)，許多家長(zhǎng)表示孩子太小，并不能正確掌握握筆的姿勢(shì)，而寫的越多，他們就會(huì)習(xí)慣成自然，將來將很難糾正。教師在教學(xué)工作中扮演重要角色，家長(zhǎng)們?cè)u(píng)價(jià)老師主要是通過孩子的反應(yīng)，70%的孩子表示很喜歡老師，30%選擇了喜歡，當(dāng)問及下一題目時(shí)，覺得老師很有親和力的占75%，進(jìn)一步說明幼兒園的孩子需要溫柔且耐心的老師呵護(hù)。7060504030XX很好好一般從上面圖表的數(shù)據(jù)可以分析出，幼兒園應(yīng)該在膳食方面有所改善，25% 的家長(zhǎng)在膳食方面這一選項(xiàng)選擇了一般，這是幼兒園急需改進(jìn)的地方。謝謝您的合作！一、幼兒園工作： (請(qǐng)收藏好 范 文，請(qǐng)便下次訪問：)子在我園發(fā)展的如何： ： ： ：：:二、教學(xué)工作1. 您的孩子是否喜歡我園的老師： 2. 您覺得我園的老師態(tài)度是否熱情具有親和力: 3. 老師是否主動(dòng)向您反饋孩子在園的情況：，并盡量滿足家長(zhǎng)要求：a. ： ：三、家園聯(lián)系：：a. 很愿意b. 偶爾參加c. 不愿意 ，及時(shí)配合園內(nèi)工作：：㈠調(diào)查樣本的選擇調(diào)查的樣本是金色搖籃幼兒園的學(xué)生家長(zhǎng)㈡調(diào)查方法由各班班主任將調(diào)查表發(fā)給來接孩子的家長(zhǎng)，第二天由孩子帶回幼兒園，統(tǒng)一收回。我從不覺得班上有哪位幼兒比較笨，只要你用平等的目光去對(duì)待，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都有他的優(yōu)點(diǎn)，我們教師要做的是培養(yǎng)他們優(yōu)點(diǎn)，引導(dǎo)他們大膽表現(xiàn)自己。中班幼兒思維能力較抽象，我認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，在組織教學(xué)過程中，廣泛調(diào)動(dòng)幼兒思維能力和想象能力?？吹郊议L(zhǎng)們認(rèn)真的幫忙準(zhǔn)備材料，小朋友們也認(rèn)真的動(dòng)手做，瞬間覺得小朋友們都長(zhǎng)大了，已經(jīng)能獨(dú)立了，不在是當(dāng)初依賴爸媽的小鳥了，現(xiàn)在的他們已經(jīng)羽翼豐滿等待高飛。為了給幼兒提供更加豐富的區(qū)域材料，幫助幼兒們查漏補(bǔ)缺，老師們?cè)谧约嚎臻e的時(shí)間給本班的幼兒們做區(qū)域材料，同時(shí)為了在幼兒來園之時(shí)教幼兒的進(jìn)區(qū)規(guī)則幫助他們?cè)趺催M(jìn)行材料操作。在這里我還可以有更多的進(jìn)步空間，在工作中發(fā)現(xiàn)自己的不足同時(shí)在同事的幫助下積極努力的改正并變的更好。在這一個(gè)學(xué)期以來我發(fā)現(xiàn)我進(jìn)步了不少，學(xué)習(xí)了不少，收獲了不少，下面我就對(duì)本學(xué)期的工作做一個(gè)簡(jiǎn)短的匯報(bào)。本學(xué)期我們開展的活動(dòng)有《慶國(guó)慶》《中秋節(jié)》《重陽節(jié)》《家園共育》《跳蚤市場(chǎng)》在這些活動(dòng)中我們感受到了孩子的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)的欣慰。最能體現(xiàn)我們小朋友的動(dòng)手能力及語言表達(dá)能力的就是《跳蚤市場(chǎng)》了這項(xiàng)活動(dòng)不僅鍛煉了幼兒的動(dòng)手能力還在賣的過程中鍛煉了他們的語言表達(dá)能力，他們通過自己動(dòng)手做到賣出真正的餅干切身的體會(huì)到了勞動(dòng)的意義所在收獲了成功的喜悅，更是迎來了家長(zhǎng)們的贊許。并且每周給他們講故事，因?yàn)橛變嚎梢詮墓适轮锌梢詫W(xué)到很多做人的道理。正所謂“家園共育是幼兒園素質(zhì)教育的基本立足點(diǎn)，”在潛心搞好幼兒教育的基礎(chǔ)上，我注重把幼兒園與家園教育有機(jī)結(jié)合起來，通過微信平臺(tái)、家園聯(lián)系欄、聯(lián)系手冊(cè)、召開家長(zhǎng)會(huì)等形式，與家長(zhǎng)溝通，向家長(zhǎng)介紹幼兒信息，解決家長(zhǎng)在育兒中的困惑，及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展情況，做到幼兒園教育與家庭教育的同步性，使孩子在各個(gè)方面均得到很大的進(jìn)步。㈢調(diào)查結(jié)果及分析本次調(diào)查共發(fā)放問卷一百份，收回有效問卷98份，問卷有效率達(dá)98%。當(dāng)問及家長(zhǎng)們?nèi)绾芜x擇幼兒園時(shí)， 仍有30%的家長(zhǎng)選擇了膳食好這一項(xiàng)，13%的家長(zhǎng)選擇了教學(xué)水平高，27%選擇收費(fèi)低，20%選擇口碑好，10%選擇了就進(jìn)方便，通過該題的分析表明，在幼兒園階段，家長(zhǎng)是比較重視孩子的營(yíng)養(yǎng)膳食的，而教學(xué)水平并不是家長(zhǎng)為孩子考慮的主要問題，就進(jìn)方便也不能吸引家長(zhǎng)的眼球，家長(zhǎng)都會(huì)以孩子為中心來選擇幼兒園，一切為了孩子的發(fā)展。15%的家長(zhǎng)表示從未接到過老師對(duì)孩子的反饋信息，而選擇經(jīng)常這項(xiàng)的家長(zhǎng)也僅占35%，表示偶爾收到反饋的占30%，老師們應(yīng)該關(guān)注到每一個(gè)孩子，并對(duì)每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)，及時(shí)認(rèn)真的將孩子的在園情況反饋給家長(zhǎng)。45%的家長(zhǎng)表示經(jīng)常觀看幼兒園組織的節(jié)目表演，30%的家長(zhǎng)偶然來，只有25%的家長(zhǎng)很少參加，但是并沒有家長(zhǎng)沒有參加過，說明家長(zhǎng)們是很愿意來觀看孩子表演的，這種活動(dòng)也能夠讓孩子得到鍛煉，幼兒園應(yīng)盡量多組織這種活動(dòng)，爭(zhēng)取讓每個(gè)孩子都有上臺(tái)鍛煉的機(jī)會(huì)，為他們將來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。 ㈣結(jié)語對(duì)于這次學(xué)校要求寫的調(diào)查報(bào)告，我是初次涉及，考慮到家長(zhǎng)們對(duì)附近幼兒園的抱怨，我決定為該幼兒園做一次調(diào)查問卷，建立起家長(zhǎng)與老師的溝通，達(dá)到雙贏的目的。幼兒的教學(xué)目標(biāo)與評(píng)價(jià)幾個(gè)方面。由于這次是先聽小學(xué)課,接著聽幼兒園課,后來由于時(shí)間原因,有部分學(xué)校沒有走到,這將作為我今后的工作傳續(xù)。差別年齡階段,差別性別和個(gè)性幼兒探究的特點(diǎn)和規(guī)律在共性傍邊也有其個(gè)性。隨著幼兒園探索型主題活動(dòng)在我鎮(zhèn)學(xué)前班得到實(shí)行的同時(shí),教師與幼兒之間的新型關(guān)系較為突出,在這類關(guān)系中,教師所承載的文化、經(jīng)驗(yàn)不是居高臨下的傾斜,而是平等的對(duì)話,不是灌輸,而是分享,活動(dòng)成為師生配合探索新知和互相作用的過程,在這個(gè)過程中,布滿自然與和諧,布滿了創(chuàng)造和快樂。親情的紐帶，使家庭教育具有著學(xué)校教育、社會(huì)教育不可代替的地位和作用。學(xué)校教育和家庭教育二者之間不能割裂開來，缺少那一個(gè)環(huán)節(jié)，都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生不良的影響。被調(diào)查的家庭成員中，在黨政機(jī)關(guān)、%，%，%。而父母親的學(xué)歷層次則在一定程度上反映了文化水平的高低狀況。在家長(zhǎng)對(duì)子女的學(xué)業(yè)期望上，絕大多數(shù)家長(zhǎng)表示，管好孩子學(xué)習(xí)，是家庭教育的第一位職責(zé)，至于其他教育則是其次。在教育方法上，有少數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為教育孩子的好方法是“表揚(yáng)鼓勵(lì)、耐心說理”。這可