【正文】 人民。 （ 3）小說最后兩個自然段意蘊豐富，耐人尋味，請結(jié)合全文，從兩個不同角度談?wù)勀愕目捶ā? B．小說中安排的善卷古井的故事，既增添了小說的神秘色彩和趣味性，也表明了瞎伯希望像善卷一樣為村民謀福利，以此回報村民。 黑牛從開始打的井里起上來一只盛水的大木桶，這是蒙騙瞎伯的。 把瞎伯抬上了山，黑牛用瞎伯留下的錢請了一個專業(yè)打井隊。 大家都哈哈地笑起來，一邊舉杯干酒。 瞎伯說，黑牛，井打好了，剩下的錢你去買一些管子，一家一家把水抽過去。來的人都給瞎伯道喜，瞎伯樂 得白胡子一抖一抖。 黑牛說，我騙你干什么？不信你丟一個石子下去試試。 瞎伯急急忙忙敲著棍子來到井邊，黑牛，快舀一瓢給我嘗嘗。黑牛只好說，那好吧，瞎伯。本事很大，皇帝都要向他求助，問他治理國家的辦法！ 黑牛笑道，瞎伯，你講得神氣活現(xiàn)，好像見過他一樣。 瞎伯說，黑牛，你曉得吧，我們村里以前有一口老井的，叫善卷古井。 D．隨著鄉(xiāng)賢的流失，鄉(xiāng)民失去文化引領(lǐng)，鄉(xiāng)村治理失效，鄉(xiāng)村社會凋敝，基層社會動蕩，以致鄉(xiāng)村的文化空間被外來文化占據(jù)。 6．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（ ） A．作為參與地方事務(wù)的鄉(xiāng)賢典型，范仲淹對家鄉(xiāng)事務(wù)的參與僅限于宗族內(nèi)部；后來呂大均的《呂氏鄉(xiāng)約》則超越了宗族的 范疇。 5．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（ ） A．大體上說，傳統(tǒng)中國中央向地方派遣的官員到縣級為止就不再有命官，這就為多村的自我管理留下了很大的空間。 （摘自胡彬彬《古代鄉(xiāng)賢與鄉(xiāng)村治理》，略有刪改） 4．下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是 A．宗族、鄉(xiāng)里、鄉(xiāng)紳作為從先秦到明清中國鄉(xiāng)村社會秩 序的基本構(gòu)成要素，形成了古代不同時期的社會秩序。而地方政府因人力、財力的困難，難 以有效地組織公共工程、福利機構(gòu)和教育設(shè)施等，鄉(xiāng)村的組織及公共產(chǎn)品的提供很大程度上依靠鄉(xiāng)賢。后來呂大鈞的《呂氏鄉(xiāng)約》更是對鄉(xiāng)民修身、立業(yè)等行為和婚喪嫁娶等活動作了規(guī)范性要求。 直到隋唐科舉制度的實施，才打破門閥對士階層的壟斷。先秦時期的士主要依附于貴族，如張儀、 蘇秦之輩，縱橫捭闔，他們都很少與鄉(xiāng)村基層發(fā)生關(guān)涉。這樣一個階層，在鄉(xiāng)村社會實踐著儒家“進亦憂，退亦憂”的理念，維系著鄉(xiāng)村社會的秩序。他們有些 人通過讀書獲得功名，走出鄉(xiāng)村，在外為官，但是在他們年老退休之后，選擇了回鄉(xiāng)養(yǎng)老。 自先秦到明清，中國鄉(xiāng)村社會秩序的基本構(gòu)成要素有三：宗族、鄉(xiāng)里和鄉(xiāng)紳。 3．填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 隨著社會化網(wǎng)絡(luò)的不斷更新發(fā)展，如 今它已 ① 是某種單一的技術(shù)或應(yīng)用的代名詞。 A．①③④ B．②⑤⑥ C．①③⑥ D．②④⑤ 2．下列各句中，沒有語病的一句是 A． G20 峰會中首先要考慮采取措施確保全球經(jīng)濟治理更加高技，促進國際貿(mào)易投資，完善包容、關(guān)聯(lián)緊 密的經(jīng)濟部署以及處理氣候變化帶來的挑戰(zhàn)等。 ③這座建筑密度極低的城市，垂柳裊裊，花香陣陣；置身于這 柳暗花明 ． ． ． ． 的靜謐中，立感遠(yuǎn)離了塵世的喧囂。 安徽省江淮十校 2017 屆高三第二次聯(lián)考語文試卷 一、選擇題 1．下列各句中加點成語的使用，全都正確的 — 項是 ①開放帶來進步，封閉導(dǎo)致落后。 ④進入黃山，古木參天，云霧繚繞，極目遠(yuǎn)眺 ，翠竹林海，群山起伏，一直延伸到與藍天相接處，頓時你會產(chǎn)生一種 歧路亡羊 ． ． ． ． 的感覺。 B．社會化網(wǎng)絡(luò)盡管看似包羅萬象，但社會化網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展卻有跡可循，其中經(jīng)歷了一個從技術(shù)到理念、從虛擬到現(xiàn)實的延伸轉(zhuǎn)化過程。 ② 涵蓋了幾乎所有的網(wǎng)絡(luò)形式， ③ 以新型的網(wǎng)絡(luò)化思維引領(lǐng)了一個富有想象力的新時代。宗族是由父系血緣關(guān)系而結(jié)成的組織，鄉(xiāng)里是基于地緣關(guān)系而形成的組織，鄉(xiāng)紳是指有官職或功名的地方士紳。他們深受儒家禮儀教化的熏陶，一向以治國平天下為己任，即便是退隱在野，也不忘教化鄉(xiāng)里，熱衷于地方公益事業(yè)，如設(shè) 義田、修水利、辦書院、賑災(zāi)民等等。 從大體上說，中國傳統(tǒng)社會“皇權(quán)不下縣”，國家正式的行政機構(gòu)管理只到縣一級。秦代不重文教，焚書坑儒，壓制讀書人，士人雖多散落在民間，但甚至連道德教化的作用也談不上。由科舉進入仕途的人在宋代以后逐漸增多，他們構(gòu)成了鄉(xiāng)賢的主體，并逐漸參與到地方事務(wù)中來。宋代是鄉(xiāng)賢發(fā)展的重要階段。清末民國，隨著科舉的廢除，鄉(xiāng)村的讀書人通往上層社會的渠道被阻斷，只好走向城市，鄉(xiāng)賢大量流失。 B．有官職或功名的地方士紳以其士大夫的文化精神，立足鄉(xiāng)土，利用自身的權(quán)利和便利，上利國家，下益鄉(xiāng)民。 B． 鄉(xiāng)賢作為士階層，參與鄉(xiāng)村管理的程度隨著歷史的發(fā)展不斷加深，魏晉時期對鄉(xiāng)里的影響僅限于道德教化，宋時成為鄉(xiāng)村管理的主體。 B．明清以來，由于基層社會自治化程度提高，再加上地方政府人力、財力上的困難，鄉(xiāng)賢在鄉(xiāng)村治理上發(fā)揮著舉足輕重的作用。 7．閱讀下面的文字，完成下題。 黑牛說，曉得曉得，我小時候聽爺爺說過，說是一個叫善卷的古人，他看到春夏天枉水河河水渾濁，人們喝了就生病，就帶領(lǐng)大家挖了一口井。 瞎伯說，我沒見過善卷，我見過他挖的井呀，那時的井臺用桃花石砌的，周圍又用桃花石鋪了地面。 第二天就開始打井了。 黑牛舀了一瓢水給瞎伯。 瞎伯果真摸了一個小石子丟下了井。 這個黃昏，瞎伯的小屋里充滿了歡聲笑語。 大家說，瞎伯，剩下的錢你自己收好，買管子每家自己管吧。 瞎伯也許醉了，睡到第二天中午還沒有起來。打井的人用洛陽鏟在新井三米遠(yuǎn)的地方探到了老井的位置。然后，從古井里打上來一桶水，小心翼翼地抿了一口，圍在井邊的鄉(xiāng)鄰都屏 住呼吸，抿了一口。 C．黑牛遵從老人的心愿，用老人的錢打了一口井，“瞎伯的小屋里充滿了歡聲笑語”表現(xiàn)了井打好后村民的喜悅之情。 8．閱讀下面的文字，完成下題。 韜奮作為家長和父親，是非常愛家庭愛孩子的， 不論工作多忙，他總要抽點時間和孩子玩。這種愛，直接表現(xiàn)在他對工作和事業(yè)的愛，那是投入了他幾乎全部精力的。他除了在文字內(nèi)容上投入精力，刊物和書店的經(jīng)營和人員管理他也是殫精竭慮，不斷追求更高的目標(biāo)。以至于在那個時期，全國出版界、新聞界的不少骨干人物都是從生活書店走出來的?！彼麖娜粘５墓ぷ魅胧?，從他擅長的領(lǐng)域出發(fā)，一篇文章，一件事情地，他把他熱愛的工作，與民族解放緊密聯(lián)系起來，與爭取人民民主、促進社會進步緊密聯(lián)系起來。盡管如此，他還是強忍病痛繼續(xù)在病床上寫作?！濒斞赶壬膫ゴ螅笆窃谟谒麑σ话?民眾的普遍而深入的影響”，“魯迅先生留給我們的最可寶貴的遺產(chǎn)，是他那樣始終不懈的積極的斗爭精神”。韜奮先生因為有這樣一種對人民對祖國的大愛，才會有堅定的行動，有貫穿一生的堅持，有廣大的胸懷。作者鄒家華、文中的嘉驪分別是鄒韜奮的長子、幼女。二八”淞滬抗戰(zhàn)爆發(fā)后，《生活》周刊的抗日和救亡的吶喊聲響徹中華大地的上空??《生活》周刊洛陽紙貴。 D．“家事、國事、天下事，事事關(guān)心”可以說是鄒韜奮一生的寫照，他不同于個人的小天地，始終關(guān)注著時代風(fēng)云，與人民大眾同仇敵愾。 余懋衡，字持國，婺源人。時以殿工，礦稅使四出，驕橫。 巡按陜西。永慮軍民為難，召亡命擐甲自衛(wèi)。而咸寧、長安二知縣持永益急。永不久亦撤還，關(guān)中始靖。 天啟元年，起歷大理左少卿，進右僉都御史，與尚書張世經(jīng)共理京營戎政。大學(xué)士葉向高等力言不可，弗聽。 既而奸黨張訥丑詆講學(xué)諸臣，以懋衡、從吾及孫慎行為首，遂削奪。 A．永大恨 /使其黨樂綱賄 /膳夫毒懋衡 /再中毒 /不死 /拷膳夫獲所予賄及余蠱 /遂上疏極論永罪言 /官亦爭論永 /帝皆不省 B．永大恨 /使其黨樂綱賄膳夫毒懋衡 /再中毒 /不死 /拷膳夫獲所予賄及余蠱 /遂上疏極論永罪言 /官亦爭論永 /帝皆不省 C．永大恨 /使其黨樂綱賄膳夫毒懋衡 /再中毒 /不死 /拷膳夫獲所予賄及余蠱 /遂上疏極論永罪/言官亦爭論永 /帝皆不省 D．永大恨 /使其黨樂綱賄 /膳夫毒懋衡 /再中毒 /不死 /拷膳夫獲所予賄及余蠱 /遂上疏極論永罪 /言官亦爭論永 /帝皆不省 10．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（ ） A．“里巷”有鄉(xiāng)鄰之意。后來多指京城管轄的地區(qū)，“京畿”“畿輔”都指京城附近地區(qū)。年號紀(jì)年從漢武帝開始，此后，新皇帝即位，都要確定自己的年號。 C．咸寧知縣和梁永對立的很厲害，梁永爪牙樂綱指使梁永誣陷咸寧知縣朝薦，朝薦隨后被逮捕，不久梁永也被撤回朝廷，關(guān)中才安定下來。 （ 2）既而奸黨張訥丑詆講學(xué)諸臣，以懋衡、從吾及孫慎行為首，遂削奪。 崎嶇世味嘗應(yīng)遍，寂寞山棲老漸便。 14．本詩塑造了詩人怎樣的形象？請結(jié)合全詩分析。 （ 3）劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中蘊含哲理，揭示新事物必將取代舊事物的發(fā)展規(guī)律的詩句是“ ， ”。工傷認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)過松 ，難免為“騙”工傷行為留下空子，加重企業(yè)負(fù)擔(dān)； ② ，則可能為職工的權(quán)益保障蒙上陰影。 17．下圖是“我國農(nóng)村居民對各級政府的政治信任”調(diào)查結(jié)果，請仔細(xì)閱讀，用簡明、連貫的語言完成后面的題目。 2021年，在江蘇讀大二的錢志文通過微信網(wǎng)店賣出了 58個熱水袋，今年 8月份，他獲悉，自己當(dāng)時售出的熱水袋屬于國家禁止銷售售的電極式熱水袋，極易引發(fā)安全事故。要求選好角度，確立立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。不合語境。⑤句，“步步為營”軍隊前進一步就設(shè)下一道營壘。 【考點定位】正確使用詞語（包括熟語）。第二，辨析色彩。解答成語題，第一、逐字解釋成語，運用成語結(jié)構(gòu)特點把握成語大意，但要 注意不能望文生義；第二、注意成語潛在的感情色彩和語體色彩；第三、要注意成語使用范圍， 搭配的對象；第四、弄清所用成語的前后語境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息。 A項賓語殘缺，在“處理氣候變化帶來的挑戰(zhàn)等”后加上“問題”。 【考點定位】辨析并修改病句。要認(rèn)真細(xì)致審讀每個選項，重點注意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗證其當(dāng)否。對邏輯概念方面的不協(xié)調(diào)，可以憑事理推斷?？赡苁墙^大多數(shù)考生復(fù)習(xí)的盲點，大概會令人錯愕。 【技巧點撥】關(guān)聯(lián)詞語的正確使用是靠語境判斷，仔細(xì)推斷出來的。例如：“我們共同努力，競賽取得勝利。三、關(guān)聯(lián)詞語的位置不能放錯。 五、不要濫用關(guān)聯(lián)詞。濫用“并且”，使語意表達不清，應(yīng)把“并且”改為“卻”。首先瀏覽選項，然后到文中找到與選項相關(guān)的語句，進行比較、辨析?！笨梢酝茰y。 5． 試題分析：題干要求選出“下列理解和分析，不符合原文意思的一項是”，這是考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。 【名師點睛】這是一道考核篩選并整合文中信息的能力的題目，題干的表述一般為“對文章有關(guān)內(nèi)容的表述，不符合原文意思的一項”或者“正確的一項”，錯誤選項的命制基本和考核概念的題目沒有區(qū)別，答題時注意閱讀題干，找準(zhǔn)區(qū)位，然后對讀，尋找細(xì)微的差別。由此導(dǎo)致的結(jié)果是，鄉(xiāng)村社會急劇凋敝，基層社會變得動蕩不安。 【名師點睛】這是一道歸納內(nèi)容要點、概括中心意思的題目，題目一般以“下列對原文中作者觀點的概括，不正確的一項是”或者“正確的一項”，試題錯誤設(shè)置的方式主要是“強拉因果”“因果倒置”“混淆范圍”“無中生有”“偷換概念”等類型，答題時注意對全文的綜合 理解，然后對照選項尋找細(xì)微的差別。（答出兩點即可， 4分） （ 3）示例：①藝術(shù)手法上，小說所描繪的“像一朵一朵百合”“甜甜的，潤潤的，像甘露”的井水具有豐富的象征意義。③思想內(nèi)容上，使小說的主題得到深化。（答出三點即可， 6分。 C項，“遵從老人的心愿，用老人的錢打了一口井”“表現(xiàn)了井打好后村民的喜悅之情”錯。 【名師點睛】本題屬于綜合題。明確文章主旨和作者的寫作意圖是評價的基礎(chǔ)。無論寫人記事還是發(fā)表看法，關(guān)鍵性的語言最能顯示文章的思想內(nèi)涵或作者的觀點，可以幫助我們對文章的內(nèi)容進行評價。 （ 2）試題分析：題干問的是“小說以‘打井’為樞紐銜接情節(jié)、連接人物，這樣處理有什么作用？請簡要分析。能力層級為分析綜合 C。 作用：一般來說，恰當(dāng)?shù)卦O(shè)置小說的線索，一可使小說結(jié)構(gòu)清晰，情節(jié)集中，二可通過線索巧妙安排結(jié)構(gòu)，揭示主題。使故事情節(jié)的安排更加巧妙，使小說矛盾和主題更加突出。即所謂的“物線法”。（ 4）以空間、時間或人物心理為線索。言之有理即可。 【技巧點撥】考查小說結(jié)尾 尾的看法。 2．主題角度，深化主題 +結(jié)合內(nèi)容具體分析（諷刺，揭露??） 3．手法角度，戛然而止，給人以極大的想象空間，耐人尋味。（寫出三點即可， 4分） （ 3）①文章的重點不在記敘鄒韜奮的生甲經(jīng)歷，只是敘述了他主要的工作，選取了他人生的幾個片段，重點在于評價他的貢獻，揭示他的偉大精神 和品格。 【解析】 （ 1）試題