20xx年八年級第一學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)-wenkub
2024-10-11 16 本頁面
【正文】 工作總結(jié)歲月如流水，轉(zhuǎn)瞬又到了年關(guān)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。因為語文的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。語文是一門工具學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學(xué)生喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。這樣，授課就事半功倍。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。為了上好課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。學(xué)生是被教的主體。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了一定的成績及寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。因此，了解和分析學(xué)生情況，因材施教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。雖然辛苦，但事實證明是值得的。為了令教學(xué)生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。因此，絕對不能忽視。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平； 第二組是肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。在這辭舊迎新，喜迎佳節(jié)之際，該對一學(xué)期來的工作作一總結(jié)，以嶄新的姿態(tài)步入新學(xué)年。下面從備課、上課、課外輔導(dǎo)三方面進行總結(jié)： 備課 教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。最初接觸教學(xué)的時候，由于經(jīng)驗不夠，也由于工作量比較重，我忽視了學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，認為只要把教材鉆透了，想方設(shè)法令課文上得生動，學(xué)生就易接受。另一方面，兩個班的同學(xué)都各有特色，比如四班的學(xué)生比較活躍，學(xué)生反應(yīng)較快，上課氣氛積極，但頑皮搗蛋的也不少；而三班正好相反，普遍基礎(chǔ)較差，上課需細嚼慢咽，但整體朗讀水平較好，紀律遵守。因而在備課的時候我做到了“備教法的同時要備學(xué)生”。為此我采取的措施有：加強自身的素養(yǎng)，提高教學(xué)技能。以學(xué)生喜聞樂見的形式培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因為只有語文水平提高，他們才能提高學(xué)習(xí)語文的興趣，同時這也培養(yǎng)了一部分學(xué)生的寫作能力，讓他們拓寬了視眼，有了寫作素材。如在《奇妙的克隆》、《恐龍無處不在》、《三峽》、《故宮博物院》等課文時，我精心整合網(wǎng)上相關(guān)資源，制成課件，收到不同凡響的教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決其中困難。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平； 第二組是肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué)，對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵，只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀律松散，學(xué)習(xí)不認真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對學(xué)生的作業(yè)做到及時批改，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生及時消化。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何提高自我，如何提高學(xué)生的語文水平。第三篇：八年級語文第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)微果網(wǎng)人人都是好老師八年級語文第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任中五班語文教學(xué)工作，每周七課時五自習(xí)。讓學(xué)生既可造應(yīng)當(dāng)前教育選拔考試的需求，
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