小學(xué)“日行一善”活動總結(jié)-wenkub
2024-10-10 20 本頁面
【正文】 “善待自己、善待他人、善待環(huán)境”為活動對象，以“善在學(xué)校、善在家庭、善在社會”為活動范圍，通過“習(xí)善、積善、揚善”的發(fā)展過程，讓孩子們以善小而必為從而積善成德，形成健全的人格。通過廣泛開展“日行一善”活動，學(xué)生的思想和道德素養(yǎng)得到了顯著的提升，學(xué)校的校風(fēng)、班級的班風(fēng)、學(xué)生的學(xué)風(fēng)更加濃厚，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量全面提升，社會、群眾對我們教育的滿意度越來越高，學(xué)校的教育影響力不斷增強。開展的“感恩”系列活動。開展的“學(xué)習(xí)雷鋒，勤儉節(jié)約”主題隊會。得到了學(xué)生、家長以及老師們的充分認(rèn)可，現(xiàn)總結(jié)如下：一、“日行一善”見諸點滴小事“日行一善”我們要求學(xué)生從身邊的點小事做起，并將其記錄下來，各個班級有好人好事登記簿，然后揣摩品味做好事給別人帶來方便以及給自己帶來的快樂。例如今天幫助小同學(xué)上樓梯、扶老人過馬路、保護了小動物、撿一果皮、說一句好話等，這些都是在做善事。知道了節(jié)能減排和低碳行為的意義，同學(xué)們知道善行體現(xiàn)在生活的點滴之中。孩子們每天都在做力所能及的家務(wù)：給父母遞杯水，拿碗筷等。社會和群眾對“日行一善”活動的充分認(rèn)可，為我們繼續(xù)扎實地開展此項工作營造了更加優(yōu)越的氛圍。一、我們的具體做法是：積極引導(dǎo)，塑造典型對于小學(xué)生來說，善是什么，怎樣行善實在是太高深了，而小學(xué)生能看到、能理解的只是身邊活生生的實際。9月1日學(xué)校召開 “日行一善”活動動員大會，在會上學(xué)生集體簽名，表達了他們堅定和積極向上的表決態(tài)度，讓在場的所有老師和與會領(lǐng)導(dǎo)深受感動。分層要求，構(gòu)建系列為了使每一名學(xué)生都能真正參與到“日行一善”活動中，我們根據(jù)小學(xué)階段學(xué)生年齡跨度大，認(rèn)知能力層次多，個性特征差異大等特點，將活動按年級進行分層要求：低年級重在培養(yǎng)和教育學(xué)生語言文明，會恰當(dāng)使用禮貌用語，懂得“一句好話暖人心”的樸素道理，懂得要保護自己的人生安全和身體健康。“日行一善”，就是將要求化為具體實踐，從身邊小事開始教育，讓良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成不再那么抽象?！叭招幸簧啤弊寣W(xué)生知道了尊敬長輩、孝敬父母的具體表現(xiàn)?！叭招幸簧啤被顒涌偨Y(jié)近期，京口區(qū)實驗小學(xué)組織開展“日行一善”道德實踐活動，吸引全校學(xué)生積極參與。堅持開展《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等蒙學(xué)經(jīng)典誦讀活動，加深學(xué)生對“日行一善”活動的認(rèn)識。二是踐行善的活動。2012年，我校組織開展了三八節(jié)“最美的禮物”評選活動、母親節(jié)“說說心里話”活動、慈善一日捐活動、“愛心實小 撒播真情”活動等，培養(yǎng)學(xué)生向善、樂善的良好品質(zhì)。通過潛移默化地教育引導(dǎo)，使學(xué)生在頭腦中逐漸形成正確的道德標(biāo)準(zhǔn)，從小養(yǎng)成“抬手做好事、隨處可行善”的良好習(xí)慣和助人為樂的優(yōu)秀品質(zhì)。同時，各學(xué)校根據(jù)家長特長和職業(yè)特點舉行“客座班主任”活動，精心設(shè)計活動內(nèi)容，組織家長和孩子參與力所能及、形式多樣道德實踐活動，共同受教育、共同得到提高。一、“日行一善”，創(chuàng)新德育教育新思路“日行一善”活動在以往德育工作模式和教育方法的基礎(chǔ)上，對中小學(xué)德育工作不斷進行探索、研究、實踐、創(chuàng)新，經(jīng)過一年多的不懈努力，創(chuàng)建了以“日行一善”活動為主要內(nèi)容的德育教育新思想、新觀點、新方法。我校廣大學(xué)生也在活動中充分體驗到做好事的快樂，逐步實現(xiàn)由“日行一善”到“天天行善”，形成良好的行為習(xí)慣，樹立正確的道德觀和價值觀。開展“崇
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