小學(xué)“日行一善”活動(dòng)總結(jié)-文庫(kù)吧
2025-09-26 20:19 本頁(yè)面
【正文】 堅(jiān)定和積極向上的表決態(tài)度，讓在場(chǎng)的所有老師和與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)深受感動(dòng)。隨后，各班都分別召開了“日行一善”主題班隊(duì)會(huì)，進(jìn)行再動(dòng)員、再布置，在同學(xué)們討論的基礎(chǔ)上制定了班級(jí)“日行一善”活動(dòng)計(jì)劃，確定班級(jí)活動(dòng)主題。學(xué)校還給每位同學(xué)人手一本“日行一善”成長(zhǎng)手冊(cè)，記錄自己的習(xí)善之舉，收集古今中外關(guān)于善的名人名言、優(yōu)秀故事、歌曲等。在校園廣播中開辟“日行一善”專欄，積極宣傳活動(dòng)中的典型人、典型事。分層要求，構(gòu)建系列為了使每一名學(xué)生都能真正參與到“日行一善”活動(dòng)中，我們根據(jù)小學(xué)階段學(xué)生年齡跨度大，認(rèn)知能力層次多，個(gè)性特征差異大等特點(diǎn)，將活動(dòng)按年級(jí)進(jìn)行分層要求：低年級(jí)重在培養(yǎng)和教育學(xué)生語(yǔ)言文明，會(huì)恰當(dāng)使用禮貌用語(yǔ)，懂得“一句好話暖人心”的樸素道理，懂得要保護(hù)自己的人生安全和身體健康。中年級(jí)重在培養(yǎng)和教育學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，能主動(dòng)為需要幫助的人提供方便，自覺為他人和社會(huì)做一些力所能及的好事，能感知善的快樂。高年級(jí)重在培養(yǎng)學(xué)生為他人奉獻(xiàn)的精神，形成善的心理品質(zhì)，讓社會(huì)成為他們一生踐行善行的廣闊天地。二、活動(dòng)所顯現(xiàn)的初步效果良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育在“日行一善”中得以強(qiáng)化養(yǎng)成教育理論及意識(shí)的灌輸永遠(yuǎn)不及實(shí)踐機(jī)會(huì)的力量大、影響深，我們?cè)陉P(guān)注學(xué)生“良好行為”的同時(shí)，更要為孩子營(yíng)造養(yǎng)成良好行為的機(jī)會(huì)?！叭招幸簧啤保褪菍⒁蠡癁榫唧w實(shí)踐，從身邊小事開始教育，讓良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成不再那么抽象。和諧校園的構(gòu)建在“日行一善”中得以升華有善才有和諧美好，善是包含很深內(nèi)涵的概念，不僅表現(xiàn)在學(xué)生的行為舉止、待人處世上，對(duì)學(xué)生的內(nèi)心、觀念也有嚴(yán)格要求，包括豐富的愛心、由衷的同情心、坦率的寬容心以及堅(jiān)定的抗惡決心等。我們讓學(xué)生在“日行一善”活動(dòng)中進(jìn)行善良學(xué)習(xí)，體會(huì)助人為樂的成就感，感受無(wú)私奉獻(xiàn)的滿足感，使學(xué)生成長(zhǎng)為一個(gè)充滿善心和愛心的人，同學(xué)們?cè)谏浦袑W(xué)習(xí)、在善中交往、在善中生活，不文明的語(yǔ)言少了，校園變得更潔凈了，同學(xué)們的行為更規(guī)范了，臉上的笑容也更燦爛了，閃爍善良之光的校園顯得更和諧美好了。傳統(tǒng)美德的繼承在“日行一善”中得以光大“日行一善”讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了心中有祖國(guó)、心中有他人的內(nèi)涵?！叭招幸簧啤弊寣W(xué)生知道了尊敬長(zhǎng)輩、孝敬父母的具體表現(xiàn)?！叭招幸簧啤弊寣W(xué)生感受到了幫助他人所帶來(lái)的快樂。“日行一善”讓學(xué)生體會(huì)到了寬容待人的無(wú)私和偉大。我們就是要以“日行一善”為抓手，重拾民族精神瑰寶，讓學(xué)生在“日行一善”的實(shí)踐活動(dòng)中，繼承中華民族之傳統(tǒng)美德，做新時(shí)期的合格接班人?！叭招幸簧啤被顒?dòng)總結(jié)近期，京口區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織開展“日行一善”道德實(shí)踐活動(dòng)，吸引全校學(xué)生積極參與。一、活動(dòng)指導(dǎo)學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定具體方案，認(rèn)真組織實(shí)施，利用宣傳櫥窗、廣播、校園網(wǎng)站等陣地，通過(guò)舉辦班隊(duì)會(huì)等形式，宣傳推廣 “日行一善拍手歌”、“日行一善成語(yǔ)誦讀”、“善言名句精選”等善行文化，營(yíng)造“知行善、學(xué)行善、比行善”的濃厚氛圍。二、活動(dòng)步驟采取“日行一善”四步法，即：知善—行善—揚(yáng)善—樂善。知善摘錄歷代善的名言警句，鼓勵(lì)學(xué)生誦讀，加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)善的理念的理解和傳誦。堅(jiān)持開展《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等蒙學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)“日行一善”活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。利用校園網(wǎng)絡(luò)、廣播、班隊(duì)會(huì)、板報(bào)、宣傳窗等途徑，向?qū)W生講解善的內(nèi)容、要求、
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