【正文】 特點(diǎn)，安排分年級(jí)段的專(zhuān)題講座，班主任為一年級(jí)講《幫助您的孩子適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活》、《培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣》學(xué)期中還分別為家長(zhǎng)講《現(xiàn)代家庭與兒童成長(zhǎng)》、《加強(qiáng)勞動(dòng)教育》、《教育孩子遵守紀(jì)律》、《獨(dú)生子女家長(zhǎng)教育》。為此，學(xué)校設(shè)計(jì)了一級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校聽(tīng)課簽到、記錄、統(tǒng)計(jì)表，使班主任易于登記也便于學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。二、建立制度、規(guī)范管理為了使親子教育工作進(jìn)入正常軌道，制度化管理起著保證作用。目前，全校學(xué)生家長(zhǎng)擁有家教教材率達(dá)95%。合理的計(jì)劃安排，嚴(yán)格的活動(dòng)組織，詳實(shí)的活動(dòng)總結(jié)是我校親子教育得以健康發(fā)展，不斷進(jìn)步的法寶。是由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)代表組成的家長(zhǎng)委員會(huì)，負(fù)責(zé)監(jiān)督親子教育各項(xiàng)工作、溝通家長(zhǎng)與學(xué)校、適時(shí)組織家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)工作提出合理化建議。XX年、XX年我校分別進(jìn)行了學(xué)生和家長(zhǎng)兩次家庭教育問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)中外來(lái)打工、做小買(mǎi)賣(mài)以及在縣里工作的比較多，他們對(duì)孩子的教育或是只看分?jǐn)?shù)或是不聞不問(wèn)或是簡(jiǎn)單粗暴的打罵。兩年來(lái)，叢臺(tái)路小學(xué)以求實(shí)、創(chuàng)新的精神，總結(jié)多年的經(jīng)驗(yàn)，積極探索親子教育工作的新途徑、新方法，使親子教育建設(shè)走向規(guī)范化、系列化、科學(xué)化、現(xiàn)代化，并開(kāi)展了家長(zhǎng)的家教水平，更促使學(xué)校的各項(xiàng)工作登上新的臺(tái)階。他們雖然活潑好動(dòng)，但對(duì)周?chē)氖挛锟偸浅錆M著強(qiáng)烈的好奇心。孩子天生愛(ài)扎堆，因?yàn)樗麄兡挲g相近，知識(shí)、閱歷、心智發(fā)展水平相近，所以他們?cè)谝黄穑瑫?huì)有很多相同的興趣點(diǎn)和興奮點(diǎn)，一下子就能找到相同的話題。一位教育家曾經(jīng)說(shuō)：最會(huì)學(xué)習(xí)的人也是最會(huì)玩兒的人，這才是真正會(huì)學(xué)習(xí)。請(qǐng)記住：人人都能成功。一次只做一件事，而且決定了就做，是改掉拖延壞習(xí)慣的有效辦法。不必對(duì)孩子照顧過(guò)多。勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。制定一些家庭規(guī)則并堅(jiān)決執(zhí)行，當(dāng)孩子不遵守時(shí)，要給一定的懲罰。孩子需要賞識(shí)、鼓勵(lì)；也需要平常心，實(shí)事求是。多給做決定的機(jī)會(huì)。多揣摩孩子的心里與興趣，把握新鮮話題，孩子很健談，自然也就善于與周?chē)藴贤?。如果孩子現(xiàn)在還不是很擅長(zhǎng)與人溝通，請(qǐng)不要著急，溝通能力完全可以通過(guò)后天學(xué)習(xí)得到。不妨讓您的孩子學(xué)學(xué)下面這些技巧：一要掌握說(shuō)話的場(chǎng)合和時(shí)機(jī)；二要思路清晰有條理；三要融入情感真誠(chéng)表達(dá)；四要選用適當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞?，如?shū)面、電話等等。一日之際在于晨。在家里，可以讓孩子試著決定一些事情，比如安排時(shí)間，周末讓孩子決定去哪兒玩兒，出去前讓他準(zhǔn)備好帶的東西等，并用實(shí)際行動(dòng)支持他，慢慢地孩子就會(huì)有積極參與的意識(shí)了。只有讓孩子先明白自己與其它孩子一樣，都有各自的特點(diǎn)，有各自的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，他才會(huì)懂得靠努力去揚(yáng)長(zhǎng)避短。平時(shí)和孩子一起游戲或做事時(shí)，如果他耍賴或者發(fā)脾氣，絕不能無(wú)原則地遷就，要指出問(wèn)題，學(xué)會(huì)彼此信任和尊重。要想取得進(jìn)步，就要付出努力。呵護(hù)太多必然造成依賴性強(qiáng)，只要孩子自己能做的事情，決不能包辦代替，要給孩子創(chuàng)造獨(dú)立自主、自理自立的機(jī)會(huì)，在做事的過(guò)程中予以指導(dǎo)，使孩子在做中學(xué)，逐漸體會(huì)到自己做的快樂(lè)。湯姆霍普金斯在他的成功學(xué)著作中特別強(qiáng)調(diào)：馬上行動(dòng)！是的，馬上行動(dòng)，不要有任何的拖延，這樣才能抓住機(jī)會(huì)，擁有充足的時(shí)間，今日事今日完，會(huì)讓我們每天輕松快樂(lè)。但需要立即行動(dòng)！1一年之際在于春?？磥?lái)，玩兒得開(kāi)心，學(xué)得專(zhuān)心，才能提高學(xué)習(xí)效率。這是父母無(wú)法給與他們的享受。家長(zhǎng)要多一些耐心，多理解孩子，做傾聽(tīng)者更要做智能型的引導(dǎo)者，把好玩的事情變成特別重要的任務(wù)交給孩子，請(qǐng)他們協(xié)助做好，再頑皮的孩子也能變得聰明、伶俐又能干?，F(xiàn)將我校的具體做法匯報(bào)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視、組織學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)。通過(guò)調(diào)查我們更加認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)的素質(zhì)、思想品味、教育方法、行為習(xí)慣等都會(huì)使兒童受到潛移默化的影響，通過(guò)學(xué)習(xí)和問(wèn)卷分析大家深刻認(rèn)識(shí)到親子教育工作的重要性以及任務(wù)的艱巨性。四支隊(duì)伍密切配合形成親子教育的科學(xué)網(wǎng)絡(luò)。規(guī)范化、特色化的教材——教材落實(shí)兩年來(lái)，我校親子教育使用的教材都是依據(jù)省家教工作《條例》《大綱》精神，以及經(jīng)市、區(qū)教委主管部門(mén)推薦的具有價(jià)值的實(shí)用教材。XX年，學(xué)校集中行政、家教工作骨干、德育骨干編印了《叢臺(tái)路小學(xué)家校聯(lián)系手冊(cè)》。為此我校制定了一系列規(guī)章制度，即：親子教育制訂工作計(jì)劃、總結(jié)制度；教育教學(xué)管理制度；評(píng)比表彰好家長(zhǎng)制度；親子教育考核制度；教學(xué)資料（軟件）管理制度；經(jīng)費(fèi)投入核算制度；家長(zhǎng)委員會(huì)例會(huì)制度、親子教育校務(wù)委員會(huì)職責(zé)等。四、上好“兩課”、加強(qiáng)科研、實(shí)現(xiàn)“四化”我校親子教育在做到師資隊(duì)伍多元化的同時(shí)還注意教學(xué)內(nèi)容層次化、教學(xué)形式多?；?、教育活動(dòng)科學(xué)化，為了使親子教育工作面向教育現(xiàn)代化方向發(fā)展，我校決定上好“兩課”，加強(qiáng)科研，實(shí)現(xiàn)“四化”。班主任為高年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)講《家庭德育與家長(zhǎng)素質(zhì)》、《青削足適履年衛(wèi)生保健》、《如何緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力》、《只看孩子的分?jǐn)?shù)是一名合格的家長(zhǎng)嗎？》參加學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)感慨不已，他們說(shuō)：沒(méi)想到家庭教育還有這么多的學(xué)問(wèn)，我們作家長(zhǎng)是應(yīng)該配合學(xué)校做好教育子女的工作。校信通經(jīng)過(guò)將近一年的使用，受到廣大家長(zhǎng)的一致好評(píng)，目前本課題正進(jìn)行更大一步的嘗試，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)使我校的親子教育工作以更快的步伐向家教現(xiàn)代化邁進(jìn)！五、堅(jiān)持做了“六個(gè)一”，配合辦好家長(zhǎng)學(xué)校為了配合親子教育工作，我校還堅(jiān)持做好“六個(gè)一”，即：一學(xué)期組織召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，先由學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)工作的匯報(bào)，并就一些問(wèn)題征求廣大家長(zhǎng)意見(jiàn)；由班主任向家長(zhǎng)介紹班級(jí)教育教學(xué)工作，最后各科任教師介紹本學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)情況；一學(xué)年組織一家長(zhǎng)家長(zhǎng)開(kāi)放日（周）活動(dòng)，將家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)校園，請(qǐng)家長(zhǎng)聽(tīng)（聽(tīng)課）、看（看主題隊(duì)會(huì)、興趣小組等活動(dòng)中孩子的表現(xiàn)）、議（評(píng)議學(xué)校教育教學(xué)工作）、談（召開(kāi)家長(zhǎng)代表座談會(huì)聽(tīng)取意見(jiàn)和建議）參與學(xué)校教育教學(xué)工作。六、激勵(lì)措施為了激勵(lì)家長(zhǎng)們參加親子教育活動(dòng)，學(xué)校除精心安排教學(xué)內(nèi)容外還進(jìn)行了“為國(guó)教子”好家長(zhǎng)的評(píng)選，評(píng)選辦法是由學(xué)生在設(shè)有好家長(zhǎng)評(píng)選具體內(nèi)容、分值的選選票上為自己的家長(zhǎng)評(píng)分，經(jīng)家長(zhǎng)認(rèn)同后再由班級(jí)民主推薦一名好家長(zhǎng)參加校評(píng)。這些活動(dòng)牽著廣大家長(zhǎng)的心，形成了解人人爭(zhēng)當(dāng)好家長(zhǎng)的熱潮。新世紀(jì)伊始，面向二十一世紀(jì)我們將繼續(xù)落實(shí)省家教工作《試行條例》和省家長(zhǎng)學(xué)校《教學(xué)大綱》要求，進(jìn)一步抓好親子教育，逐步提高家教水平，開(kāi)創(chuàng)親子教育的新局面，為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才而不懈努力！八、家教工作的未來(lái)展望成績(jī)屬于過(guò)去，展望未來(lái)，我們信心百倍！年初學(xué)校制訂了家長(zhǎng)學(xué)校遠(yuǎn)景規(guī)劃，具體舉措如下：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，繼續(xù)調(diào)動(dòng)全體教師、家長(zhǎng)學(xué)習(xí)親子教育相關(guān)文件、知識(shí)的熱情，更積極、主動(dòng)的參與到親子教育中來(lái)。第三篇：小學(xué)親子教育工作總結(jié)小學(xué)親子教育工作總結(jié)(精選多篇)家庭教育是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，是教育系統(tǒng)工程的重要組成部分。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視親子教育工作。我們相信：抓好親子教育，發(fā)揮學(xué)校教育對(duì)家庭教育的指導(dǎo)作用是最佳效果的有效途徑。計(jì)劃合理，活動(dòng)安排落實(shí)、總結(jié)落實(shí)我校親子教育按照《河北省教育系統(tǒng)家長(zhǎng)學(xué)校工作條例》、《河北省教育系統(tǒng)家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)大綱》的要求，安排授課教師依據(jù)小學(xué)生家長(zhǎng)授課內(nèi)容制訂教學(xué)計(jì)劃，實(shí)施教學(xué)任務(wù)。如《小學(xué)生家長(zhǎng)教材》，我校有許多家長(zhǎng)訂閱了《成功家教啟示錄》《失誤家教警示錄》。手冊(cè)中有老師寄語(yǔ)、家長(zhǎng)心聲、小學(xué)生禁語(yǔ)、小學(xué)生行為規(guī)范、8種不良的家教形式等。要求親子教育講師團(tuán)成員人手一份教材，要求進(jìn)行講課的教師制定詳細(xì)的講課后交學(xué)校存檔。面向全體家長(zhǎng)的普及課兩年來(lái)，我校邀請(qǐng)律師利用學(xué)校的校內(nèi)廣播系統(tǒng)為全體家長(zhǎng)宣傳《家長(zhǎng)教育行為規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》、《教育法》等法律、法規(guī)；請(qǐng)校