九年級(jí)上上樞密韓太尉書魯教版-wenkub
2022-12-11 15:05:53 本頁(yè)面
【正文】 廣大。 而轍也 未之見(jiàn) 焉。 出 游 圖 四、閱讀第二段，討論下列各題： 找出文段中的通假字。 文中表現(xiàn)太史公“其文疏蕩，頗有奇氣”的原因的句子是哪幾句？并請(qǐng)翻譯。 以孟子為例 內(nèi)在修養(yǎng) 以司馬遷為例 外在閱歷 “氣可以養(yǎng)而致” 氣（人的修養(yǎng)、氣質(zhì)、精神力量） 養(yǎng) 三、就第一段討論下列問(wèn)題： 這一段在全文中起什么作用？ 這一段是全文的綱， 下面一段就自身經(jīng)歷進(jìn)一步對(duì)“養(yǎng)氣”說(shuō)展開(kāi)論述。 kǎi z236。n s236。 sōng hu224。 qu232。 d224。 （溢出） （嵩山） （華山） （宮闕） （倉(cāng)廩） （翰林） （恃才傲物） （懼憚） （汩汩） （苑囿） （樞紐） （埋沒(méi)） （慷慨） （恣意妄為） 二、文意重點(diǎn)： 關(guān)于“文者氣之所形”一句的理解。 表明作者文學(xué)觀點(diǎn)的句子是哪一句？ “文者氣之所形。 譯：太史公司馬遷走遍天下，周游四海名山大川，與燕趙之間的豪杰才俊交游。 轍生十有九年矣。 “未之見(jiàn)” 即 “未見(jiàn)之” 。
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