德育教研室工作總結(jié)-wenkub
2024-10-10 19 本頁面
【正文】 育課程改革省級重點(diǎn)課題《思想政治課課多元教學(xué)目標(biāo)及其實(shí)現(xiàn)》，參與《泉州市生命教育課程化研究》等課題研究。目前雖然各功能區(qū)尚未全部投入建設(shè)完成，但已初具雛形，今后學(xué)校心理咨詢室將同時發(fā)揮心理咨詢與家庭教育咨詢兩大對外服務(wù)功能。這兩次會議在我市召開，體現(xiàn)了我市中小學(xué)心理健康教育研究工作在整個泉州市突出地位。有一位老師參加福建省小學(xué)品德與社會、品德與社會課堂教學(xué)評選活動獲得一等獎，有多位老師、學(xué)生在泉州市比賽中獲得獲一、二、三等獎。（二）加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，提高教學(xué)質(zhì)量提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于平時扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課。通過組織“教學(xué)反思”、“同上一節(jié)課”、“骨干教師獻(xiàn)課”等研討活動，提高了課堂教學(xué)這一主渠道的德育功能，同時通過研討，讓教師也開闊了眼界，更新了觀念，有效的實(shí)施同伴互助。一、以師德師能建設(shè)為契機(jī)，抓好我市教師隊伍的職業(yè)道德和專業(yè)成長建設(shè)結(jié)合“教師隊伍建設(shè)年”活動，我們確定了以師德建設(shè)為重點(diǎn)，教師專業(yè)發(fā)展和全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心的工作思路。通過參加各級各類培訓(xùn)，加強(qiáng)教師的培訓(xùn)力度，提高教師的道德水平和專業(yè)素養(yǎng)；立足校情和教師實(shí)際，建立校本教研常態(tài)運(yùn)行機(jī)制，有針對性地開展校本教研，幫助學(xué)校、教師解決教學(xué)實(shí)踐中的問題，形成良好的教研氛圍，努力構(gòu)建市、片、?！叭灰惑w”的教研網(wǎng)絡(luò)；全方位、多渠道滿足一線教師學(xué)習(xí)的需要，提高適應(yīng)課程改革形勢的需要的能力,積極參與到新課程改革實(shí)驗(yàn), 促進(jìn)我市學(xué)科課程改革實(shí)驗(yàn)深入開展。加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)。深入學(xué)校，采用聽課、座談、測試等各種形式進(jìn)行定期和不定期的開展教學(xué)調(diào)研活動。通過組織各種競賽活動，促進(jìn)我市廣大教師和學(xué)生在探索關(guān)注自我成長的生命狀態(tài)方面有了新的飛越，特別是開展學(xué)生小論文評選活動，激發(fā)了廣大學(xué)生的熱情，讓他們能更加深入思考發(fā)生在他們自己和身邊的事情，能夠更好地與他人相處，共同發(fā)展。我們也以此為契機(jī)，開展以“生命教育”為主線，以“校園安全”為主題的各種系列活動，極大促進(jìn)我市中小學(xué)心理健康教育研究工作水平的提高。三、發(fā)揮專業(yè)委員會作用，積極開展學(xué)術(shù)交流我市今年專門召開全市學(xué)校德育教育研究工作會，部署學(xué)校德育教研工作，把各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)到相關(guān)學(xué)校和人員，保證各校德育工作的有序開展和實(shí)效。通過課題研究，加強(qiáng)教師間的合作與交流，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)、教研活動的良性發(fā)展，有力地促進(jìn)了學(xué)科教學(xué)教研水平的提高?，F(xiàn)將德育教研室本工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)教研室始終以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為立足點(diǎn)，經(jīng)常開展師德建設(shè)，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。二、注重教科研活動，深化教育教學(xué)改革教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量不斷提高。11月份，與學(xué)生科聯(lián)合舉辦的青年教師心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練，取得圓滿成功。（1）有明確的教學(xué)計劃。在備課過程中，堅持聯(lián)系時政、聯(lián)系熱點(diǎn)、聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際，做到既備教材又備班級。四、規(guī)范心理咨詢的實(shí)施及監(jiān)督評價工作本完成了2年級100余名學(xué)生的興趣類型測驗(yàn)，及幾十名學(xué)生的心理咨詢，并形成了報告，為下一步學(xué)生心理咨詢的改進(jìn)提供了依據(jù)。（二）解決措施及今后工作要點(diǎn)：更新教育觀念，提高理論素質(zhì)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與研討，提高理論水平與專業(yè)素質(zhì)。（1）加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè)，繼承和發(fā)揚(yáng)本組的認(rèn)真、踏實(shí)、實(shí)效的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，加強(qiáng)組內(nèi)交流，把本組建設(shè)成團(tuán)結(jié)、和諧、創(chuàng)新、富有朝氣的教研組。以教研室為單位，人人參與，進(jìn)一步加緊在教學(xué)實(shí)踐中的摸索。組織案例學(xué)習(xí)。以建設(shè)江蘇省高水平示范性現(xiàn)代化學(xué)校為契機(jī)，服務(wù)學(xué)校發(fā)展，提升學(xué)校德育工作水平，打造德育特色；
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