高中信息技術(shù)課程的設(shè)計(jì)-wenkub
2022-12-11 14:45:59 本頁(yè)面
【正文】 cation）， ITE表示信息技術(shù)教育（ Information Technology Education）， ICTE表示信息與傳播教育（ Information and Communication Technology Education）， IE表示信息教育（ Information Education）。 誤區(qū)之一： 誤區(qū)之二： 誤區(qū)之三： 教學(xué)策略的有效運(yùn)用 ?多樣性和綜合性是教學(xué)策略有效運(yùn)用的最核心的兩個(gè)要點(diǎn) ?信息技術(shù)教學(xué)新策略：任務(wù)驅(qū)動(dòng)、主題教學(xué)、 Webquest、 Workshop 0%10%20%30%40%50%60%70%80%A B C D E三維柱形圖 12 % 2 %78 %75 %%21．您在信息技術(shù)教學(xué)中較為熟悉并經(jīng)常使用的新的教學(xué)策略是（可以多選）： Ａ、幾乎沒有 Ｂ、任務(wù)驅(qū)動(dòng) Ｃ、主題教學(xué) Ｄ、 Webquest Ｅ、 Workshop 教學(xué)評(píng)價(jià)中不容忽視的問題 ?評(píng)價(jià)的可操作性 ?關(guān)注評(píng)價(jià)的診斷功能 ?評(píng)價(jià)量規(guī)的前置與學(xué)生參與 2. 高中信息技術(shù)課程實(shí)施：教學(xué)與教師 信息技術(shù)課程發(fā)展與教師成長(zhǎng) 關(guān)系如何？ 互動(dòng)！ 為什么？ 主體！ 怎么辦？ 參與！ %%%%%%%%%%A B C三維柱形圖 181%3 %16 %24．對(duì)于課程標(biāo)準(zhǔn)，您認(rèn)同的觀點(diǎn)是： A、原則上是否達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的要求應(yīng)結(jié)合本校設(shè)備、教師等實(shí)際情況而定； B、一定不能超過標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的內(nèi)容； C、其他（請(qǐng)簡(jiǎn)要說明， 100字以內(nèi)）。高中信息技術(shù)課程的設(shè)計(jì)、實(shí)施與發(fā)展 內(nèi)容提要 ： 引言 :信息技術(shù)課程的動(dòng)因與歷程 1. 高中信息技術(shù)課程設(shè)計(jì)：原理、內(nèi)容與 結(jié)構(gòu) 2. 高中信息技術(shù)課程實(shí)施：教學(xué)與教師 3. 信息技術(shù)課程研究發(fā)展路向：拓展外延、 挖掘內(nèi)涵與面向生活 引言 :信息技術(shù)課程的動(dòng)因與歷程 ?信息化的層次 ?信息技術(shù)課程的動(dòng)因 ?信息技術(shù)課程的目標(biāo) ?信息技術(shù)課程的發(fā)展歷程 ：原理、內(nèi)容與結(jié)構(gòu) 高中信息技術(shù)課程的設(shè)計(jì)原理
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