我和孩子一同成長(zhǎng)-wenkub
2024-10-10 18 本頁(yè)面
【正文】 好事，及時(shí)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育指導(dǎo)，大力表?yè)P(yáng)優(yōu)秀的學(xué)生和事跡，樹(shù)立榜樣帶動(dòng)一片，每周的班會(huì)課，主要是進(jìn)行一周的總結(jié)評(píng)比，調(diào)動(dòng)學(xué)生的上進(jìn)心和競(jìng)爭(zhēng)積極性?，F(xiàn)把自己平時(shí)工作的點(diǎn)滴總結(jié)如下：扎根班級(jí)，時(shí)時(shí)處處進(jìn)行教育回憶起開(kāi)學(xué)第一個(gè)月的情形，每天大部分時(shí)間在班中，從坐姿、站姿、舉手、排隊(duì)等細(xì)小的事情一一教起。第一篇：我和孩子一同成長(zhǎng)我和孩子一同成長(zhǎng)百家湖小學(xué)王連連這個(gè)學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我看著下面坐著的一年級(jí)孩子們，如何管理好這些六七歲的毛孩子呢？我在心里反復(fù)的問(wèn)自己這個(gè)問(wèn)題。一個(gè)月下來(lái)，這樣的努力終于有了成效，孩子們漸漸知道了每天什么時(shí)間做什么事。班級(jí)工作千頭萬(wàn)緒，有時(shí)難免顧此失彼。針對(duì)這一情況，我的處理辦法是： 要求學(xué)生下課“告狀”，課上帶著好的情緒聽(tīng)課。有時(shí)候還根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例編成小故事，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。”工作中，努力做到于細(xì)微處見(jiàn)真情，真誠(chéng)的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。之所以選擇油田六中，離家近是一個(gè)因素，更多的是對(duì)這所學(xué)校的信任，我相信油田六中的老師會(huì)以全身心的精力公平地對(duì)待每一個(gè)孩子；同時(shí)也是對(duì)孩子的信任，我相信無(wú)論在哪個(gè)學(xué)校，馬尚潔都會(huì)盡自己最大的努力做到最好。可是對(duì)于“好”的定義，各自的認(rèn)識(shí)不同，有人認(rèn)為是工作體面一點(diǎn)，收入高一點(diǎn)，有人認(rèn)為是輕松一點(diǎn)自在一點(diǎn)。那么，是不是我們就可以不努力了呢？不是的，那我們?cè)诮档蛯?duì)孩子的期望值的同時(shí)卻要教會(huì)孩子一定要全力以赴。其實(shí)對(duì)于剛上初中的孩子來(lái)說(shuō)，懵懵懂懂還不知道緊張，更多的是好奇、新鮮；而家長(zhǎng)會(huì)有很大的壓力，這種壓力來(lái)源于對(duì)未來(lái)不確定性的擔(dān)憂(yōu)，恐怕自己的孩子落后，恨不得讓孩子一天二十四小時(shí)都在學(xué)習(xí)。首先是家長(zhǎng)和孩子的關(guān)系親密無(wú)間，家庭環(huán)境輕松和諧，家長(zhǎng)有事說(shuō)事沒(méi)事不啰嗦，孩子在家里比較放松，能夠緩沖在學(xué)習(xí)受到的壓力，和家長(zhǎng)有效溝通，愿意和家長(zhǎng)分享在學(xué)習(xí)里發(fā)生的事情，家長(zhǎng)才能及時(shí)在溝通中發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題，及時(shí)引導(dǎo)。對(duì)優(yōu)秀的同學(xué)不嫉妒，對(duì)表現(xiàn)不突出的同學(xué)不貶低，對(duì)自己不自大也不妄自菲薄，以欣賞的眼光看待別人，欣賞別人，才能建立起輕松快樂(lè)的人際關(guān)系，才能在以后的學(xué)習(xí)和生活中感受到快樂(lè)！初中一年級(jí)是新的開(kāi)始，孩子面臨新的希望，作為家長(zhǎng)，也要調(diào)整好自己的時(shí)間和心態(tài)，陪伴孩子一起成長(zhǎng)。我在孩子還沒(méi)有入園的時(shí)候經(jīng)常出去帶著她去超市購(gòu)物，順便教她認(rèn)識(shí)一些蔬菜水果以及我們?nèi)粘Ｉ町?dāng)中經(jīng)常接觸到的東西，一次在超市買(mǎi)蘋(píng)果時(shí)不小心碰到一個(gè)蘋(píng)果掉在地上，而且滾得好遠(yuǎn)，孩子自告奮勇地跟我講要去把蘋(píng)果追回來(lái)，她快速跑過(guò)去追回了蘋(píng)果交給了我，隨即又從購(gòu)物車(chē)?yán)锬贸鲆缓悬c(diǎn)心“啪”扔地上了，她這樣的行為讓我很吃驚，同時(shí)心里也生成了一股怒氣，正準(zhǔn)備訓(xùn)她，但我發(fā)現(xiàn)她根本沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我的變化。記得我家孩子剛上幼兒園的時(shí)候，幾乎天天早上都很忙（因?yàn)閮蓚€(gè)孩子都要上學(xué)）每天要提醒帶手帕和接送卡，我不提醒準(zhǔn)會(huì)忘記，我覺(jué)得我這樣也太忙了，便交待她要自己帶好上學(xué)需要帶的東西，而她給我的回答是：“我不記得也沒(méi)關(guān)系，只要媽媽記住就好”聽(tīng)了這樣一句話(huà)我就給她講：“你現(xiàn)在上幼兒園
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