【正文】 ，我將自己所知道的知識都告訴他們，我盡量延展自己所講課程的知識覆蓋面，因為我發(fā)現這里孩子們雖然好學，但大山深處的他們能接觸的還是太少，導致他們的知識面太窄，僅限于教科書。同時身邊的事物能夠時刻給我們驚喜，比如孩子們會自覺的先到先打掃衛(wèi)生，會在手工課上在手工作品上寫上發(fā)自內心對老師們的祝福，又比如男生們會在九點在外面沖澡的時候抓到了刺猬。單調但是卻處處充滿驚喜。行政管理行政法（2）班程靖文2013/3/25第二篇：支教個人總結支教助學樂成長，暑期溫情暖人心周倩作為臺州學院“愛的立方”暑期社會支教調研隊的一員從浙江臺州出發(fā)來到河南蘭考賀村小學，進行了15天的的支教。工作中，我堅決不允許自己搞特殊，才能過來不遲到，不早退，服從學校管理，遵守各項規(guī)章制度。在這其中，我對班上的同學的學習成績進行了大致的了解，準備了適當的課時，針對不同的同學準備了不同的方案，上課對大綱要求的進行講解，并在講課期間適當穿插一些游戲，然后布置作業(yè)，通過學生交上來的作業(yè)再進行了解，再對個別的同學進行單獨的輔導，然后再重新布置作業(yè)，通過不斷的反復，沒讓一個同學掉伍，教學方面達到了預期的效果。有人會說“有那么夸張嗎？會不會是你一廂情愿？”其實外人是不會懂的，這些孩子每天牽掛著我的心，我每天想著法子的讓他們進步，讓他們快樂成長，孩子們也在無形當中認可了我這個“哥哥”，我曾對他們這么說 “你們要認真的寫日記，日記是我們生活的一部分，如果以后老師不在了，你們通過你們的日記就能清楚的回憶起來，曾經有那么一個程老師教過你們??如果想起程老師了也可以拿出來看看，程老師也會想你們的。孩子們是可愛的，孩子們是純潔的，孩子們是童真的，孩子們是有意思的??經過幾次大的相處與交流，我發(fā)現我已經不是簡單的喜歡這些孩子了，雖不能說是血濃于水，也是心心相惜了，現在每時每刻都特別期盼去支教的時候快點到來?？傊?，支教雖苦雖累，但我確收獲不少，這是我人生的一筆財富，是無價的。第一篇：支教個人總結手拉手一起走支教活動總結我的支教生活是在忐忑，略有些緊張的情緒中展開的，回顧這兩個月來自己的工作表現，我的支教生活有苦有甜，但“苦”卻是有著不一般的意義，苦中有著無盡的甜蜜。我去的是寧燕外來工子弟學校，學校坐落在一片低矮的平房中，生銹的大門，狹小的操場，掉落的墻面，陳舊的桌椅，所有的硬件設施不禁讓我心中泛起酸楚，可是當我看到他們的校訓時，心中五味俱全，“行，我行，我和城里的孩子一樣行。在這些日子中，有好幾次去學校去商量蓋章的事宜，都會忍不住在窗子外看看孩子們，看看他們有沒有在認真學習?！?這時候孩子們總是沉默著不說話，看得我很心酸。隨著支教活動的進行，留給我們的時間卻不多了。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產生一種依依不舍之情，對教師這個職業(yè)有了更深刻的了解，而支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生之路。在這里，我們一直秉承著一個信念，即使沒有能力去改變，也有責任去關注，也許關注本身就是改變的開始。是的，又驚又喜。每天大家基本都是三點一線的生活，早上時候七點起床可以吃到小伙伴六點起來煮的早飯，八點正式開始上晨誦課，再是默讀課，閱讀課，在這兩節(jié)課中老師們主要是培養(yǎng)他們的閱讀興趣及閱讀方法，多多拓寬他們的視野。同時，我試著去聽其他隊員上課，這樣課堂上的經驗和教學方法就提高了不少。我個人認為，有些孩子，成績優(yōu)異，又有各種特長，在學校一直都是佼佼者，得家長憐愛，討老師喜歡，這些孩子，一般受關注度比較高，比較開朗，成長的過程也比較健康。當然在教課中，班上經常出現各種預料不到的事情，比如說孩子們吵架，或者是開玩笑卻鬧哭了，還有有著心事的孩子們，比較厭學的孩子們，對于這些學生，我會跟他們好好交流，給他們講我自己的故事，給他們說我的觀點和對他們的建議，或許，短短的半個月，我?guī)筒涣嗣恳粋€人，但我卻盡力去幫助更多的人，或許，我看不到我的成果是否明顯，但我知道孩子們樂意跟我說他們的事，我就要幫他們。我們所需要做的，就是帶上自己的愛心和熱情，去看看，我們究竟能為他們做些什么。作為一個老師，能站在學生們的角度上看自己的課堂，從而對其加以改正，正因為如此，學生們才喜歡。三．生活上在生活上，是從未有過的暑期實踐集體生活。不得不承認前期的準備我們準備的不充分，所以我認為大家的工作要合理分配清楚，當然其他工作大家應該積極一些，不僅僅是做好個人的工作，更應該是朝著為這個團隊發(fā)展的方向出發(fā)。希望通過我們臺州學院“愛的立方”社會實踐隊的努力能夠給他們一個更加燦爛美好的未來。但是，我們始終用行動堅持傳遞愛的接力棒。盡管是在假期，孩子們依然樂意每天頂著烈日到學校去，都盼望這些哥哥姐姐快點來上課。面對孩子們和老師們，我覺得自己很愧疚。他們希望自己有很多很多的知識，希望有機會到山外的世界看一看，看看高高的大樓、寬寬的馬路以及夢里出現過很多次的游樂場。為孩子們支撐起遠大的志向，是饋贈于他們最好的禮物。首先，我要感謝“愛的立方”能夠給我們提供這么一次鍛煉的機會，感謝老師的關心指導，其次，我要感謝我的隊友，是他們給了我充分的發(fā)揮空間，是他們的信任讓我有勇氣有信心去做，是他們和我一起努力才能順利完成任務，是他們的辛勤勞作才能讓我們的活動變得精彩，變得完美；最后，我要感謝這群的孩子，是他們讓我們隊伍的工作變得有意義，是他們讓我感受到了愛的真諦，是他們讓我們的暑假變得充實，是他們給與了我們前進的動力。大家教給了我太多太多，我學會了如何自立，如何去包容別人。我不覺得自己做了多么偉大的事，因為房子依然是來時的房子，一切的一切好像沒有變過，但學生的送別卻讓我們感覺到自己的價值。小感悟孩子們太可愛了，孩子們太純潔了，孩子們太童真了，孩子們太有意思了……經過三個多月的相處與交流，我發(fā)現我已經不是簡單的喜歡這些孩子了，雖不能說是血濃于水，也是心心相惜了，我每天早上離不開孩子們，以前是每天很勞累的起床去帶早讀，現在，如果不去是很不習慣的。有人會說“有那么夸張嗎？會不會是你一廂情愿？”其實外人是不會懂的，這些孩子每天牽掛著我的心，我每天想著法子的讓他們進步，讓他們快樂成長，孩子們也在無形當中認可了我這個“爸爸”，特別是住宿生，那天班會上我無意提到 “你們要認真的寫日記，日記是我們生活的一部分，如果以后老師不在了，你們通過你們的日記就能清楚的回憶起來，曾經有那么一個程老師教過你們……如果想起程老師了也可以拿出來看看。當督導組下來的時候，我們的準備工作已經是相當的到位的。在這段時間內，最辛苦的應該是我們的孩子啊，