頂崗實(shí)習(xí)支教個(gè)人總結(jié)范文大全-wenkub
2023-03-09 02:27:22 本頁面
【正文】 一次地影響著我。 當(dāng)我第一次走進(jìn)教室，全體同學(xué)都站起來高喊教師好，我不由地震動(dòng)了下。我來到柳家中學(xué)的第一件事是先適應(yīng)那里的生活，這一點(diǎn)我認(rèn)為暫時(shí)沒有問題了。柳家中學(xué)位于北鎮(zhèn)柳家鄉(xiāng)柳東村，學(xué)校有初中三個(gè)年級(jí)，八個(gè)教學(xué)班。這和市里有些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度真是有著天壤之別。在老教師的耐心幫忙下，我逐步的適應(yīng)了初中教學(xué)。 其次，經(jīng)過這次支教活動(dòng)，在教學(xué)上也獲益良多。其他，在學(xué)生就餐、學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活，各個(gè)方面，那里的班主任教師都要想到 、做到。同時(shí)，各個(gè)教學(xué)班級(jí)學(xué)生數(shù)也要多一些。頂崗實(shí)習(xí)支教個(gè)人總結(jié)范文大全 頂崗實(shí)習(xí)支教個(gè)人總結(jié)范文大全 總結(jié)是對(duì)所從事工作的回顧和高度概括 ,包括工作內(nèi)容、方法、措施、取得成效、存在問題、改進(jìn)措施 ,今后發(fā)展思路等。正是在這樣的條件下，學(xué)校的教師任勞任怨，起早貪黑，毫無怨言，在學(xué)校一干就是十幾年，數(shù)十年。任課教師的情景也差不多。支教之前，我對(duì)于這次到柳家中學(xué)還是有些擔(dān)心，其中一個(gè)重要的原因就是原先我是在高中實(shí)習(xí)，對(duì)于初中教學(xué)沒有任何經(jīng)驗(yàn)。這在我的人生經(jīng)歷里是一次十分難得的體驗(yàn)，對(duì)于今后的教學(xué)也是十分有益。 我的專業(yè)是漢語言文學(xué)，我從小就樹立夢(mèng)想是當(dāng)一名光榮的人民教師，雖然之前在學(xué)校也有試講，可是真正站在講臺(tái)上給我的學(xué)生做見習(xí)班主任還 是第一次。我執(zhí)教的是初一年級(jí)的一個(gè)教學(xué)班。生存下來了，那就該研究做點(diǎn)事情了。當(dāng)看見他們那么可愛，聽到他們響亮的回答聲音及嘹亮的歌聲，自我好像回到從前，回到中學(xué)時(shí)代。我走進(jìn)了農(nóng)村中學(xué)教育，了解了農(nóng)村中學(xué)教育的現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)到了農(nóng)村中學(xué)教育教學(xué)工作的困難與艱辛，體味到了農(nóng)村中學(xué)教師的酸甜苦辣。教學(xué)活動(dòng)是師生的雙邊活動(dòng)，要使之有效地進(jìn)行，就要建立起學(xué)生對(duì)教師的信任感。僅有建立起師生之間溝通的綠色通道，才會(huì)有教與學(xué)之間的寬松、民 主、和 諧的氛圍，才能為師生互動(dòng)創(chuàng)造條件。工作中，我發(fā)揮吃 苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神，很快便與學(xué)生、家長(zhǎng)、教師建立了和 諧的關(guān)系。 和學(xué)生進(jìn)取交往的一個(gè)方面是與生同樂，參加他們的團(tuán)體活動(dòng)，比如班會(huì)和體育比賽，進(jìn)取和學(xué)生探討班級(jí)建設(shè)的方法。但就與學(xué)生融合這一點(diǎn)，我想至少有一個(gè)比較良好的局面，這對(duì)于我將來的教學(xué)工作，將是一個(gè)比較好的因素。十年樹木，百年樹人，教師是在教育人，這是很不容易的事。當(dāng)把科學(xué)的交給渴望求知的孩子，我覺得我找到了自我的價(jià)值 amp。我們迷惘過、徘徊過，可依舊堅(jiān)持著。深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性 。 頂崗實(shí)習(xí)支教個(gè)人總結(jié) 有一種生活，你沒有經(jīng)歷過就不明白其中的艱辛 。 在教學(xué)上，我因?yàn)槿鄙俳?jīng)驗(yàn)，所以一開始備課不夠完整，課堂組織本事不行。我也會(huì)備完課后，把 PPT，教學(xué)理念，教學(xué)辦法告訴指導(dǎo)教師，尋求指導(dǎo)教師的提議。在聽了另一位指導(dǎo)教師的課后，我初步了
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