新人教版三年級上冊一個因數(shù)中間有0的乘法教案-wenkub
2022-12-11 14:07:12 本頁面
【正文】 題可以用什么方法列式計算？ 0 7 =0 那為什么是 0呢？你想過嗎？能不能用我們以前學過的知識來驗證一下。 一天，王母娘娘派七仙女到蟠桃園去摘仙桃為自己祝壽，仙女們到蟠桃園一看，大吃一驚，只見孫悟空正坐在桃樹上大口大口的吃著桃子，樹上一個桃子也沒有了。 五、重點難點 教學重點：指導學生準確地進行因數(shù)中間有 0的乘法計算。 四、教學目標 知道“ 0”和任何數(shù)相乘都得“ 0”，進一步理解乘法的意義。學生在出次接觸因數(shù)中間有 0的乘法，會表現(xiàn)出很高的積極性及強烈的探索欲望。對于分步計算的方法，因為進位難度降低，所以還可以鼓勵有能力的學生從高位算起，直接進行口算。 例 6教學因數(shù)中間有 0的乘法。這種情況在數(shù)學理論上只是一種補充規(guī)定，在教學中只能 直接告訴學生，不宜作其他的解釋。 例 5教學關于 0的乘法，說明 0和任何數(shù)相乘都得 0，為后繼教學做好準備。所以，教材中將這部分內容專門作為一段，安排在學生掌握了用一位數(shù)乘多位數(shù)的一般方法之后，以便學生集中 學習 0在乘的過程中的具體處理方法。 一個因數(shù)中間有 0 乘法 一、設計思想 《標準》認為：動手實踐、自主探索、合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。 教材中先講 0和任何數(shù)相乘都得 0?！?0和任何數(shù)相乘都得 0”這個結論在小學階段包含 0和任一非 0自然數(shù)相乘及 0乘 0兩種情況。 例 5首先呈現(xiàn)了一幅極富情趣的主題圖：七仙女向王母娘娘匯報說，仙桃都被孫悟空吃光了，一個大仙桃也沒摘到。這里教材也呈現(xiàn)出了一幅有趣的主題畫，老壽星因為天天到公園散步所以才會長壽。 三、學情分析 有一個因數(shù)是 0的乘法、一個因數(shù)中間有 0的乘法和一個因數(shù)末尾有 0的乘 法，是學生學習乘法的一個難點。但在計算過程中，教師 要指導學生特別注意：不管因數(shù)中間是否有 0，都要用這個一位數(shù)去乘多位數(shù)每個數(shù)位上的數(shù)，即使十位上是 0也要乘。 經歷一個因數(shù)中間有 0的乘法的計算過程，掌握計算方法，能正確進 行計算。 教學難點：理解 0和任何數(shù)相乘都得 0的結論。仙女們趕快回來向王母娘娘匯報 ：“仙桃都被孫悟空吃光了，一個也沒摘到。
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