人教版新課標高一上學期第三單元語文同步測試-wenkub
2022-12-11 13:50:02 本頁面
【正文】 外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳??，”先生又真是于涕泗交流 之中張口大笑了。）淚 叱咤（ zh224。ng）奮 喋（ di233。 新課標高一語文同步測試（ 3） 第三單元內容 說明：本試卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分，第Ⅰ卷 60 分，第Ⅱ卷 90 分，共 150 分（作文 50 分，其余 100 分）；答題時間 120 分鐘。）血 長歌當（ d224。）風云 D．菲（ fěi） 薄 夾（ ji?。┛? 鰥（ guān）夫 熙（ xī）熙攘攘 2．下列詞語中沒有錯別字的一項是 （ ） A．文采 頓足 精悍 綠草如茵 B．形骸 喋血 微漠 炯乎不同 C．黯然 廖廖 租賃 不能自已 D．桀驁 虐殺 躊躇 深居減出 3．下列句子中標點符號的使用正確的一項是 （ ） A． 孩子們都勸我把包弟送走，我請我的大妹妹設法。 D． 金先生是個單身漢，無兒無女，但是過得自得其樂，他養(yǎng)了一只很大的斗雞。中外的殺人者卻 昂起頭來。 D． 然而在這特定的環(huán)境、條件、氣氛之下，魯迅用它來表現(xiàn)一種復雜微妙、難以言傳的心理狀態(tài)，即收到了強烈的藝術效果。 Ｄ．這所大學的 一些學生語文水平實在低劣，被人貽笑大方，影響了學校的聲譽。 Ａ．尤其在實踐經(jīng)驗較少的情況下 Ｂ．尤其在方向、目標不對頭的情況下 Ｃ．尤其在缺乏有經(jīng)驗的老科學家指導的情況下 Ｄ．尤其在理論功底不夠深厚的情況下 8．下列句子中使用修辭方法最少的一項是 （ ） A． 至于我的這支慣于嘮叨的筆，為了免于留下以敝帚畫西施的笑柄，也知趣地變成 了啞子。我還有什么話可說呢？我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了。 ③女師大復校，賃屋授課結束，劉和珍“慮及母校前途，黯然至于泣下”。 C．《記梁任公先生的一次演講》一文，篇幅雖然非常簡短，但文意深刻、高遠，格調高雅，氣勢雄渾。 A． 前兩句寫春景：細雨初晴，柳暗花殘，流鶯只影，露出春景即逝的意象。 12．對下面這首宋詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検? （ ） 畫 眉 鳥 歐陽修 百囀千聲隨意移， 山花紅紫樹高低。 C． 詩中的畫眉鳥就是詩人的化身，詩人借以表達對封建統(tǒng)治者的反抗。 Ｂ．“接納”和“失落”之間，完成了靈魂的轉換，并得出了足以令人反思的哲理。 我已經(jīng)說過：我向來是不憚以最 壞的惡意來推測中國人的，但這一回卻很有幾點出于我的意外。倘要尋求這一次死傷者對于將來的意義，意義就在此罷。 D．既指兇殘、下劣的反動派，也指那些落后、冷漠的一般人。 D． 以上理解都失之牽強，作者僅是信手拈來， 三個詞任意調換一下也未嘗不可?！蓖ǔＨ怂^“美”大半就是指“好看”，指“愉快”。一個是只能引起快感的，一個是只能引起美感的。英國有一派主張“享樂主義”的美學家就是如此。 。 4．美感和快感是很容易分別的。在聚精會神之中我們既忘卻自我，自然不能覺得我是否歡喜所觀賞的形象，或是反省這形象引起的是不是快感。比如讀一首詩，當時只是心領神會，無暇他及，后來回想，才覺得這一番經(jīng)驗很愉快。Ｄ．美感與快感永遠是不能同時存在的。 Ｄ．主張享樂主義的人獲得的多是快感，而能忘卻自我的人多能獲得美感。 Ｄ．不少美學研究者走上迷途的重要原因之一是他們弄不清楚美感與快感的分別。偶爾，也有野腔野調的情歌，悠揚綿長，惹人心亂。 ②山里人，大概是迫于山的巍峨吧，取個地名，也小里小氣的， 叫小寨鄉(xiāng)。 ④陶老師是小寨中學惟一的公辦教師，最近才由縣教委特批的。 ⑥陶老師有兩件最開心的事。從春走到夏，又走回來。這已經(jīng)有好多年了，在小寨中學，這是人人皆知的事兒。學校里教師少，落下了學生的課，可是件天大的事喲。 ⑾一群人，神色慌張地護送著他，跌跌撞撞下了山，住進了縣醫(yī)院。 ⒀僅僅過了十幾天，瘦得露
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