【正文】 要認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，鞏固實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐技能；(2)實(shí)習(xí)期間要理論聯(lián)系實(shí)際，善于觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，以認(rèn)真求實(shí)的精神，虛心向技術(shù)人員、工人師傅學(xué)習(xí)請(qǐng)教，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)；（3認(rèn)真接受安全教育并嚴(yán)格遵守，注意遵守勞動(dòng)紀(jì)律；(4)服從實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師或企業(yè)師傅的安排，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律；（5）不怕吃苦，不怕累，有思維，有創(chuàng)新，對(duì)每一個(gè)工藝過(guò)程都要認(rèn)真操作，不恥下問(wèn)；(6)認(rèn)真完成實(shí)習(xí)筆記、實(shí)習(xí)報(bào)告等內(nèi)容。通過(guò)到企業(yè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)進(jìn)行實(shí)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)企業(yè)及其管理業(yè)務(wù)的了解，將學(xué)到的知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，運(yùn)用已學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)對(duì)實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)業(yè)務(wù)進(jìn)行初步分析，善于觀察和分析對(duì)比，找到其合理和不足之處。實(shí)習(xí)中雖然有輕微的違紀(jì)行為，但能夠深刻認(rèn)識(shí)，并及時(shí)糾正。實(shí)習(xí)態(tài)度端正，實(shí)習(xí)期間無(wú)違紀(jì)行為。實(shí)習(xí)筆記很認(rèn)真，內(nèi)容詳細(xì)而全面。（4）了解數(shù)控加工設(shè)備的工作原理、熟悉數(shù)控機(jī)床的基本結(jié)構(gòu)，具有數(shù)控加工的基本知識(shí)，掌握數(shù)控機(jī)床的操作與日常維護(hù)保養(yǎng)。實(shí)習(xí)要求（1）了解工廠的生產(chǎn)組織和產(chǎn)品數(shù)控加工程序，學(xué)習(xí)車(chē)間的生產(chǎn)管理及一線(xiàn)工程技術(shù)人員的專(zhuān)業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)。第一篇：數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃1234數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃一、實(shí)習(xí)目的與要求實(shí)習(xí)目的專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)是人才培養(yǎng)方案中的重要組成部分，是理論聯(lián)系實(shí)際的重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是技術(shù)應(yīng)用能力綜合訓(xùn)練和提高的重要階段。了解企業(yè)安全生產(chǎn)的要求。（5）掌握產(chǎn)品的工藝流程及各生產(chǎn)環(huán)節(jié)操作注意事項(xiàng)；（6）了解車(chē)間布局，掌握設(shè)備操作流程；（7）分析車(chē)間的質(zhì)量控制點(diǎn)，提出提高產(chǎn)品質(zhì)量的合理化建議；三、考核內(nèi)容與方式成績(jī)?cè)u(píng)定按四級(jí)分計(jì)（優(yōu)、良、及格、不及格），其中實(shí)習(xí)紀(jì)律、出勤等占30%；實(shí)習(xí)筆記占30%；實(shí)習(xí)報(bào)告占40%。實(shí)習(xí)態(tài)度積極主動(dòng)、認(rèn)真勤奮。4．及格實(shí)習(xí)態(tài)度基本端正，完成了實(shí)習(xí)的主要任務(wù)，能夠完成實(shí)習(xí)報(bào)告，內(nèi)容基本正確，但不夠完整、系統(tǒng)。5．不及格凡屬下列情況之一者，實(shí)習(xí)成績(jī)以“不及格”論。靈活運(yùn)用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)并提煉問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的思路和方法，提高分析問(wèn)題及解決問(wèn)題的能力，為就業(yè)提供一定的機(jī)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。二、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容及組織形式（1）了解企業(yè)歷史、生產(chǎn)現(xiàn)狀及發(fā)展遠(yuǎn)景等，掌握企業(yè)的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)及在市場(chǎng)的地位；（2）熟悉零件數(shù)控加工工藝，分析、解決數(shù)控加工中的常見(jiàn)技術(shù)問(wèn)題；（3）了解企業(yè)數(shù)控加工的生產(chǎn)和質(zhì)量管理過(guò)程，加工工藝實(shí)施、數(shù)控設(shè)備日常管理和加工質(zhì)量檢測(cè)。時(shí)間安排：2011年6月——2012年5月。熟悉離校須知，辦理離校手續(xù)。（3）學(xué)校將指定指導(dǎo)老師跟蹤指導(dǎo)整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程，定時(shí)和不定時(shí)到企業(yè)單位了解實(shí)習(xí)情況。四、考核內(nèi)容與方式成績(jī)?cè)u(píng)定按四級(jí)分計(jì)（優(yōu)、良、及格、不及格），其中實(shí)習(xí)紀(jì)律、出勤等占30%；實(shí)習(xí)筆記占30%；實(shí)習(xí)報(bào)告占40%。實(shí)習(xí)態(tài)度積極主動(dòng)、認(rèn)真勤奮。4．及格實(shí)習(xí)態(tài)度基本端正，完成了實(shí)習(xí)的主要任務(wù)，達(dá)到實(shí)習(xí)大綱中規(guī)定的基本要求，能夠完成實(shí)習(xí)報(bào)告，內(nèi)容基本正確，但不夠完整、系統(tǒng)。5．不及格凡屬下列情況之一者，實(shí)習(xí)成績(jī)以“不及格”論。實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容應(yīng)真實(shí)充實(shí)，字?jǐn)?shù)不少于1500字。是學(xué)生把在學(xué)校課堂上學(xué)習(xí)的理論知識(shí)同頂崗實(shí)踐相結(jié)合的有效途徑，是加深學(xué)生對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中所處地位和作用的認(rèn)識(shí)過(guò)程，是增強(qiáng)學(xué)生的群眾觀點(diǎn)、勞動(dòng)觀點(diǎn)和建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的責(zé)任心和使命感的過(guò)程。頂崗實(shí)習(xí)區(qū)別于課堂教學(xué)，課堂教學(xué)中教師講授，學(xué)生領(lǐng)會(huì)，而頂崗實(shí)習(xí)則是在教師指導(dǎo)下，由學(xué)生直接向頂崗、向?qū)嶋H學(xué)習(xí)。（1）工廠概況及安全教育，頂崗任務(wù)和規(guī)模，主要產(chǎn)品及其性能，頂崗組織與管理，新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)及發(fā)展遠(yuǎn)景等。為了增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)范圍，在頂崗實(shí)習(xí)期間，組織學(xué)生到其他工廠進(jìn)行2～3次的參觀學(xué)習(xí)。② 分析某專(zhuān)用設(shè)備的運(yùn)動(dòng)學(xué)原理。⑥ 分析研究機(jī)床設(shè)備電氣控制、液壓控制、數(shù)字控制等原理和方法。實(shí)習(xí)日記應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的主要活動(dòng)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，它是完成實(shí)習(xí)報(bào)告的主要資料和依據(jù)，反映了學(xué)生的實(shí)習(xí)態(tài)度和知識(shí)水平，是檢查和考核學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)的重要依據(jù)。三、頂崗實(shí)習(xí)的要求和內(nèi)容(一)頂崗實(shí)習(xí)的要求。、新技術(shù)的進(jìn)展情況，特別是計(jì)算機(jī)在企業(yè)頂崗中的應(yīng)用情況。（2）了解毛坯車(chē)間的主要設(shè)備和工藝裝備。（3）用工序簡(jiǎn)圖詳細(xì)記錄指定典型零件的工藝過(guò)程，包括工序名稱(chēng)、設(shè)備型號(hào)、刀具類(lèi)型、夾具、輔具類(lèi)型、工件定位、夾緊方式、切削用量等內(nèi)容。（7）研究質(zhì)量管理方法和質(zhì)量檢驗(yàn)量?jī)x的結(jié)構(gòu)和原理。（1）了解指定典型機(jī)械零件所在部件的工作原理、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、裝配技術(shù)要求和保證裝配精度的 方法，分析部件裝配的結(jié)構(gòu)工藝性。（2）了解常用表面處理方法和過(guò)程。（3）了解在該車(chē)間制造的夾具、模具等結(jié)構(gòu)、技術(shù)要求及其主要零件的制造過(guò)程和裝配過(guò)程。（2）了解數(shù)控機(jī)床、加工中心、柔性制造系統(tǒng)的使用情況。四、頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間分配頂崗實(shí)習(xí)一般安排在學(xué)生學(xué)習(xí)了部分專(zhuān)業(yè)課之后的第五學(xué)期進(jìn)行，實(shí)習(xí)時(shí)間八周。六、頂崗實(shí)習(xí)的指導(dǎo)和紀(jì)律 （1）指導(dǎo)教師應(yīng)充分發(fā)揮其主導(dǎo)作用，在每一階段之前要布置清楚實(shí)習(xí)任務(wù)，在實(shí)習(xí)進(jìn)行中要巡回檢查，加強(qiáng)啟發(fā)和質(zhì)疑，讓學(xué)生在觀察中自己提出問(wèn)題，解決問(wèn)題。（1）學(xué)生必須遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律，服從實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的領(lǐng)導(dǎo)。（5）正確處理廠校之間、兄弟院校之間、班級(jí)之間、個(gè)人與集體、個(gè)人與個(gè)人之間的關(guān)系。情節(jié)嚴(yán)重并經(jīng)批評(píng)教育仍不悔改者，取消實(shí)習(xí)資格，令其返校，必須重修。回首這些年的歷程，腦海里留下了深深的印跡，在這些年里我學(xué)會(huì)了很多，也認(rèn)識(shí)了很多真誠(chéng)的朋友和善待我的師長(zhǎng)。是的，頂崗實(shí)習(xí)的生活是充滿(mǎn)艱辛的挑戰(zhàn)的。實(shí)習(xí)很快就要結(jié)束了，十幾年的學(xué)習(xí)生涯將要接近尾聲，實(shí)習(xí)是我跨入社會(huì)進(jìn)行的一個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)。是的，頂崗實(shí)習(xí)的生活是充滿(mǎn)艱辛和挑戰(zhàn)的。遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng)，看著新的環(huán)境，睡在陌生的床上，我發(fā)現(xiàn)我們長(zhǎng)大了。在工作的同時(shí)慢慢熟悉車(chē)間的工作環(huán)境，作為初次到社會(huì)上工作的我們來(lái)說(shuō)，對(duì)社會(huì)的了解以及工作單位各方面情況的了解都是非常陌生的。首先明確頂崗實(shí)習(xí)的目的，在于通過(guò)理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺(jué)悟、業(yè)務(wù)水平，尤其是觀察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力以及待人接物與外界溝通的能力，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為具有較強(qiáng)實(shí)踐能力、良好職業(yè)道德、高技能、高素質(zhì)的，能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，使我們了解和掌握了車(chē)間管理、生產(chǎn)技術(shù)和工藝過(guò)程；使用的主要工裝設(shè)備；產(chǎn)品生產(chǎn)用技術(shù)資料；生產(chǎn)組織管理等內(nèi)容。并且在那里經(jīng)過(guò)半個(gè)月的培訓(xùn)讓我知道對(duì)一個(gè)企業(yè)而言，得控則強(qiáng)，失控則弱，無(wú)控則亂。經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月實(shí)習(xí)下來(lái)，使我受益良多，具體的實(shí)踐體會(huì)如下： 。但在現(xiàn)實(shí)中，起碼捷普綠點(diǎn)，不是這樣的。不管到那家公司，一開(kāi)始都不會(huì)立刻給工作我們實(shí)習(xí)生實(shí)際操作，一般都是先讓我們看，時(shí)間短的要幾天，時(shí)間長(zhǎng)的要幾周，在這段時(shí)間里很多人會(huì)覺(jué)得很無(wú)聊，沒(méi)事可做，便產(chǎn)生離開(kāi)的想法，在這個(gè)時(shí)候我們一定要堅(jiān)持，輕易放棄只會(huì)讓自己后悔。每一個(gè)崗位都有他特有的作用，干一行，愛(ài)一行，專(zhuān)一行，是一種崗位責(zé)任，是一種職業(yè)品質(zhì)，用人單位很注重這種品質(zhì)。以前在學(xué)校，下課后就知道和同學(xué)玩耍，嘻嘻哈哈、大聲談笑。要多聽(tīng)、多看、多想、多做。因?yàn)槟闶莻€(gè)新來(lái)的，別人不會(huì)說(shuō)主動(dòng)關(guān)心你，不會(huì)再像在大學(xué)里，老師會(huì)