【總結(jié)】課題電生磁教學(xué)目標知識與技能過程與方法情感與價值觀1.認識電流的磁效應(yīng)2.知道通電導(dǎo)體周圍存在磁場;通電螺線管的磁場與條形磁鐵相似3.理解電磁鐵的特性和工作原理。1.觀察和體驗通電導(dǎo)體與磁體之間的相互作用,初步了解電和磁之間有某種聯(lián)系。2.探究通電螺線管外
2024-11-19 05:32
【總結(jié)】授課教師萬鈺雪丹麥物理學(xué)家:奧斯特(Oersted1777—1851)電動機的基本構(gòu)造電能機械能機械能電能英國化學(xué)家、物理學(xué)家。電能生磁,那磁能生電嗎?法拉第(1791~1867)實驗條件磁場電流表指針是否轉(zhuǎn)動1開關(guān)斷開,無論導(dǎo)線
2024-12-08 01:11
【總結(jié)】磁生電習題1、如圖所示,屬于直流電動機的是____________圖,屬于交流發(fā)電機的是____________圖,當它們工作時,甲圖外部電路通過的是____________電,乙圖裝置將____________能轉(zhuǎn)化為____________能。解析:乙;甲;交流電;電;機械對機形判斷是解答此題的突破口,從構(gòu)造上可以看出甲圖外部電路是用
2024-11-19 02:56
【總結(jié)】第二講電生磁一、電流的磁效應(yīng)奧斯特(HansChristianOersted;1777~1851)丹麥物理學(xué)家。1820年,奧斯特在課堂上實驗時偶然發(fā)現(xiàn)了電能產(chǎn)生磁。1、奧斯特實驗表明:通電導(dǎo)體和磁體一樣,周圍存在磁場。2、電流的磁效應(yīng):任何導(dǎo)體中有電流通過時,其周圍空間會產(chǎn)生磁場,這種現(xiàn)象叫做電流的磁效應(yīng)。3、通電
2024-11-29 22:33
【總結(jié)】“電磁繼電器揚聲器”教學(xué)案例教材分析學(xué)習本節(jié)內(nèi)容的意義在于讓學(xué)生在了解這兩種裝置的構(gòu)造和原理的過程中,了解它們在現(xiàn)實生活中的作用以及對人們生活的影響,同時也拓寬學(xué)生的知識面,是屬于“物理走向社會”的內(nèi)容。電磁繼電器和揚聲器均是電磁鐵的具體應(yīng)用,是上節(jié)內(nèi)容的繼續(xù)和延伸?!半姶爬^電器”部分,教材是通過一個用弱電流控制大電流的事實引出電磁繼電器的
2024-12-09 09:46
【總結(jié)】基礎(chǔ)梳理.知識點睛一、電磁感應(yīng)現(xiàn)象1.發(fā)現(xiàn):英國物理學(xué)家________在1831年發(fā)現(xiàn),并進一步揭示了__________和_________之間的聯(lián)系.2.定義:由于導(dǎo)體在磁場中_______而產(chǎn)生電流的現(xiàn)象.產(chǎn)生的電流叫做_________
2024-12-08 03:55
【總結(jié)】第九章電與磁如果把電源“+”極與導(dǎo)線連接,可觀察到的現(xiàn)象是______________________,斷開電路則可觀察到_______________________。NS磁電英國科學(xué)家法拉第經(jīng)過10年的研究,在1831年發(fā)現(xiàn)了磁生電的條件和規(guī)律,實現(xiàn)了他利用磁場獲得電流的愿望。法拉第發(fā)現(xiàn)了磁生電
2024-11-30 03:25
【總結(jié)】物理課件電生磁物理課件課程引入導(dǎo)線通電時,小磁針會動嗎?請你,談一談自己的想法!物理課件課程引入把帶有絕緣層的導(dǎo)線繞在鐵釘上,接通電源后,能吸引小鐵釘,如圖:請你,談一談自己的想法!物理課件實驗探究:㈠通電后小磁針會偏轉(zhuǎn)。㈡斷開后磁針又回到原位。㈢改變電
2024-11-26 17:18
【總結(jié)】溫馨提示:此套題為Word版,請按住Ctrl,滑動鼠標滾軸,調(diào)節(jié)合適的觀看比例,答案解析附后。知能提升作業(yè)(二十一)(30分鐘40分)一、選擇題(本大題共5小題,每小題4分,共20分)1.(2021·包頭中考)法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象,標志著人類從蒸汽時代步入了電氣化時代.下列設(shè)備中,根
2024-12-03 09:40
【總結(jié)】課題第七節(jié)磁生電導(dǎo)學(xué)案學(xué)習目標1、知道電磁感應(yīng)現(xiàn)象,產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。2、知道發(fā)電機的原理,什么是交流電,發(fā)電機發(fā)電過程是能量轉(zhuǎn)化過程。3、知道我國供生產(chǎn)和生活用的交流電頻率是50赫茲,能區(qū)分直流電與交流電。學(xué)習重點1、電磁感應(yīng)現(xiàn)象,感應(yīng)電流。2、發(fā)電機的基本構(gòu)造與原理。學(xué)習難點1、電磁感應(yīng)現(xiàn)象,
2024-12-09 00:17
【總結(jié)】第九章電與磁第七節(jié)磁生電電能生磁NS如果把電源“+”極與導(dǎo)線連接,可觀察到的現(xiàn)象是______________________。小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)電磁提出問題奧斯特實驗磁能否生電?學(xué)習目標:1.知道電磁感應(yīng)現(xiàn)象產(chǎn)生的條件;發(fā)電機的工作原理。2.知道發(fā)電機發(fā)電過程
2024-11-18 17:23
【總結(jié)】第九章電與磁9-7磁生電我們的生活離不開電那么電又是怎樣來的呢?奧斯特實驗表明電能生磁用什么方法可以使磁生電?組織討論:磁能否生電呢?物理史料:安培坐失良機科拉頓跑失良機提出問題:什么情況下磁可以生電?猜想假設(shè):讓導(dǎo)線在磁場中運動可以生電。進
2024-11-18 23:34
【總結(jié)】2020/12/25第三節(jié)電生磁八年級物理一、電流的磁效應(yīng)探究通電直導(dǎo)線周圍的磁場—奧斯特實驗。。實驗結(jié)論19世紀丹麥物理學(xué)家,第一個成功的發(fā)現(xiàn)電與磁之間的聯(lián)系丹麥物理學(xué)家奧斯特,1777年8月14日生于丹麥一個藥劑師家庭。由于刻苦攻讀,17歲以優(yōu)異的成績考取了哥本
【總結(jié)】電荷具有吸引輕小物體的性質(zhì)自然界中有兩種電荷,正電荷和負電荷正電荷負電荷異種電荷互相吸引它們的作用規(guī)律是同種電荷互相排斥磁現(xiàn)象和電現(xiàn)象之間是否有類似的作用規(guī)律呢?NsNsNsNsNsNs輕小物體小鐵釘S
2024-11-19 01:48
【總結(jié)】電生磁鞏固1、在右圖中標出通電螺線管的N、S極,并標出電源的正負極。NSN電源2、要使電磁鐵的磁極如右圖所示,請你將導(dǎo)線的兩個端點a、b接到電源的兩極上。1、電磁鐵的工作原理?2、電磁鐵和一般磁鐵相比較有什么不同?3、電磁鐵的磁性有無和強弱可由什么來控制?4、電磁鐵的鐵芯為什么是用軟