【總結(jié)】第一篇:《最后的姿勢(shì)》讀后感集錦 《最后的姿勢(shì)》讀后感集錦 總評(píng):感情真摯,言語感人至深,確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。句意不通,表意不明,讀起來很難受,如同走在鄉(xiāng)下凹凸不平的小路上,不小心就容易跌...
2024-10-14 03:26
【總結(jié)】第一篇:《最后的姿勢(shì)》教學(xué)反思 《最后的姿勢(shì)》教學(xué)反思5篇 《最后的姿勢(shì)》教學(xué)反思范文一: 《最后的姿勢(shì)》。課文以感人的筆觸,記敘了地震來臨的瞬間,譚千秋張開雙臂,用自己的身體守護(hù)四名學(xué)生的感人...
2024-10-14 03:45
【總結(jié)】第一篇:六年級(jí)上冊(cè)《最后的姿勢(shì)》 6、最后的姿勢(shì) 教學(xué)目標(biāo): 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、學(xué)會(huì)本課生字,聯(lián)系課文語境說說重點(diǎn)詞語的意思。 3、通過品讀語言文字,理解“最后的姿勢(shì)”...
2024-11-14 18:06
【總結(jié)】第一篇:《最后姿勢(shì)》評(píng)課稿 《最后姿勢(shì)》評(píng)課稿 《最后姿勢(shì)》評(píng)課稿1 聽了陳老師所教學(xué)的《最后的姿勢(shì)》一課,我的收獲很多。陳老師教學(xué)風(fēng)格沉穩(wěn),胸有成竹,課堂重點(diǎn)突出,收放自如,有著濃濃的語文味。...
【總結(jié)】江蘇教育出版社六年級(jí)上冊(cè)最后的姿勢(shì)執(zhí)教人:付志俊張開雙臂,護(hù)住學(xué)生,成了他生命中最后的姿勢(shì)!譚千秋,一位普通的老師,他用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂。人們贊頌他:“英雄不死,精神千秋!”請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)默讀課文2——7
2024-12-06 00:15
【總結(jié)】譚千秋二零零八感動(dòng)中國十大人物候選人六、最后的姿勢(shì)2021年5月12日14時(shí)28分04秒天空陰沉沉的。忽然,課桌搖晃起來!整棟樓房都搖晃起來!地震!樓房搖晃得越來越厲害了,并伴隨著刺耳的吱吱聲,
2024-12-05 01:31
【總結(jié)】第一篇:最后的姿勢(shì)教學(xué)設(shè)計(jì)兩課時(shí) 《最后的姿勢(shì)》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)習(xí)正確、流利地朗讀課文。 2、學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字,認(rèn)識(shí)2個(gè)二類字。聯(lián)系課文語境理解重點(diǎn)詞語的意思。 3、...
2024-11-14 20:25
【總結(jié)】第一篇:楊萍定稿讀后感 強(qiáng)者永不言棄 ——《名人傳》讀后感 劉錦聯(lián)系電話*** 不因幸運(yùn)而固步自封,不因厄運(yùn)而一蹶不振。真正的強(qiáng)者,善于從順境中找到陰影,從逆境中找到光明,時(shí)時(shí)校準(zhǔn)自己前進(jìn)的目...
2024-10-25 00:55
【總結(jié)】1《最后的姿勢(shì)》教學(xué)設(shè)計(jì)(第二課時(shí))海安縣李堡鎮(zhèn)中心小學(xué)顧慧輝教學(xué)目標(biāo):1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.能聯(lián)系課文語境理解課后第二題中詞語的意思。3.通過品讀詞、句,深入文本體會(huì)譚老師在生死攸關(guān)的時(shí)刻,用自己的臂膀護(hù)住學(xué)生,英勇救生的高尚師德、崇高精神。4.領(lǐng)悟本文的主要寫作特色——環(huán)境烘托、側(cè)面描寫。
2024-11-26 19:44
【總結(jié)】《最后的姿勢(shì)》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)授課教師:董慶六(1)班一、教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)正確、流利地朗讀課文。2、學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字,認(rèn)識(shí)2個(gè)二類字。聯(lián)系課文語境理解重點(diǎn)詞語的意思。3、初步了解譚老師,在
2024-12-08 08:01
【總結(jié)】第一篇:楊麗萍1(范文模版) 在眾多藝術(shù)家中,我比較敬佩、欣賞的還是舞蹈家—楊麗萍老師。她是云南大理白族人,生活在父母離異的家庭,和兩個(gè)妹妹一個(gè)弟弟跟母親過。在楊麗萍的童年記憶里,大都與貧窮與歧視有...
2024-11-16 22:41
【總結(jié)】思想政治④必修《生活與哲學(xué)》第二課百舸爭(zhēng)流的思想第二框題唯物主義和唯心主義哲學(xué)的基本問題是什么?它包括哪兩方面的內(nèi)容?學(xué)者與民工學(xué)者:“你是做什么的?家在哪里?追求什么?”民工:“打工,家在深山里,追求富裕。你追求什么?”學(xué)者:“我追求精神的滿足,是唯心主義者;你追求物
2025-08-04 14:46
【總結(jié)】第一篇:最后的姿勢(shì)第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 《最后的姿勢(shì)》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材簡(jiǎn)解】 《最后的姿勢(shì)》。課文講述了地震來臨的瞬間,譚千秋老師張開雙臂,用自己的身體守護(hù)四名學(xué)生的感人事跡,展現(xiàn)了一位老師...
2024-11-14 20:45
【總結(jié)】 六年級(jí)語文上冊(cè)《最后的姿勢(shì)》教案 6、最后的姿勢(shì) 1、能正確、流利地朗讀課文。 2、了解課文主要內(nèi)容。 3、學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字,理解由生字組成的詞語。 4、通過品讀課...
2024-12-03 22:23
【總結(jié)】第一篇:《最后的姿勢(shì)》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 通過品讀語言文字,能夠說出“最后的姿勢(shì)”的內(nèi)在含義,感受譚千秋老師對(duì)生命意義的追求和詮釋。有感情地朗讀課文。 教學(xué)過程: 一.?...
2024-11-10 01:22