北京課改版八上未有天才之前2-wenkub
2022-12-11 10:59:59 本頁面
【正文】 用 “ 拿破侖與士兵 ”“ 泥土與花木 ”的例子說明天才需要民眾，用 “ 新舊馬褂 ”的例子說明繼承文化遺產(chǎn)與創(chuàng)新的關(guān)系，用 “ 嬰兒的第一聲啼哭 ” 說明天才也有幼稚的時(shí)候，用 “ 在嫩苗的地上馳馬 ” 比喻惡意的批評(píng)家戕害文學(xué)青年的行徑，都使深刻的道理通俗化，抽象的哲理形象化， ?令聽眾在輕松愉快的氣氛中領(lǐng)悟了演講者的觀點(diǎn)，充分展現(xiàn)了魯迅一貫的既犀利深刻又幽默風(fēng)趣的語言風(fēng)格。 ? 第 4~9段是論證部分，演講者條分縷析，批判了當(dāng)時(shí)社會(huì)上扼殺與阻礙天才產(chǎn)生的種種現(xiàn)象，論述了做 “ 泥土 ” 的必要性與重要性。 本篇演講的結(jié)構(gòu)嚴(yán)密明晰，有利于聽眾很快抓住問題的核心，把握聽講的內(nèi)容。 ? 魯迅先生以筆代戈，戰(zhàn)斗一生，被譽(yù)為 “ 民族魂 ” 。魯迅是偉大的無產(chǎn)階級(jí)的文學(xué)家，思想家，革命家，出生于浙江紹興府城內(nèi)東廠房口，漢族。他幼年喪父，生活寒苦，就靠母親和姐姐幫人洗衣服維持生計(jì)。毛澤東主席評(píng)價(jià)他是偉大的無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家和革命家，是中華文化革命的主將。 結(jié)構(gòu)分析 ? 開頭提出中心論點(diǎn)，中間進(jìn)行具體論證，結(jié)尾發(fā)出倡導(dǎo)。 ? 第 10~12段演講者發(fā)出倡導(dǎo)，希望大家都能甘做 “ 泥土 ” ，為天才的產(chǎn)生做一點(diǎn)貢獻(xiàn)。 《 未有天才之前 》就是通過反
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