山東省棗莊市第四十中學(xué)晏子治東阿教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2022-12-11 08:30:33 本頁面
【正文】 和“而”的用法。 《晏子治東阿》教案 山東省棗莊市第四十中學(xué) 趙序行 教學(xué)目的 掌握重點(diǎn)實(shí)詞和虛詞的用法，掌握特殊句式；培養(yǎng)學(xué)生觀察和分析問題得能力。 弄清教學(xué)設(shè)計(jì) 文章的基本內(nèi)容，理清教學(xué)設(shè)計(jì) 文章脈絡(luò)。而此時(shí)，許多“佞人”四處告狀，訴晏子治理不力，沒有政績(jī)，還存在這樣那樣的問題。最終，晏子以自身的行為，告誡齊景公“利于國(guó)者愛之，害于國(guó)者惡之，則天下治平，百姓和集”。 罪：責(zé)怪 C、倉(cāng)庫(kù)少內(nèi)。死：為動(dòng)用法。 H、寡人無復(fù)與焉?？蛇B接詞、短語和分句，表示多種關(guān)系。（《勸學(xué)》） （二）表示遞進(jìn)關(guān)系?？勺g為“就”“接著”，或不譯。 青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。（《馮婉貞》） （六）表示修飾關(guān)系，即連接狀語。只用作第二人稱，一般作 定語 ,譯為 \39。（《記王忠肅公翱事》） 復(fù)音虛詞“而已”，放在句末，表示限止的語氣助詞，相當(dāng)于 \39。（《師說》） 五、感知課文，理清脈絡(luò)： 結(jié)構(gòu)：晏子治東阿三年 —— 召而數(shù)之 —— 請(qǐng)改道易行 —— 迎而賀之 —— 晏子論道 —— 景公席而謝之 宴子治東阿 前：民無饑者――好，被責(zé)備 后：饑者過半――差，受恭賀 人物形象：智慧多謀，能言善辯。 A．文中意為：更換行事的方法。 D．文中意為：不接納?！标套訉?duì)曰：“臣請(qǐng)改道易行而治東阿，三年不治，臣請(qǐng)死之。 今臣之治東阿也，屬托行，貨賂至，并會(huì)賦斂，倉(cāng)庫(kù)少內(nèi)。景公乃下席而謝之曰：“子復(fù)治東阿。政理》 ) ，加點(diǎn)的詞意義和用法不相同的一組是 A而 ①景公迎而賀之曰 ②置之地，拔劍撞而破之 B 之 ①今臣之治東阿 ②皮之不存，毛將安傅 C 矣 ①善矣，子之治東阿也 ②甚矣，汝之不惠 D 與 ①寡人不復(fù)與焉 ②又患無碩師名人與之游 解析：選 D 兩個(gè)“與”分別意為“干涉”和“結(jié)交”。 C、兩個(gè)“矣”都是語尾助詞，譯為“啊” ，全與晏子治理東阿正確作法有關(guān)的一組是 ①臣請(qǐng)改道易行而治東阿 ②屬托不行，貨賂不至 ③甚善矣，子之治東阿也 ④并會(huì)賦斂，倉(cāng)庫(kù)少內(nèi) ⑤陂池之魚，以利貧民 ⑥當(dāng)此之時(shí)，民無饑者 A．①③⑥ B．②⑤ C．①④ D．②③⑤ 解析：選 B 此題應(yīng)該注意題干中“ 正確做法”四個(gè)字． ①不是晏子的做法，而是請(qǐng)求。所以只有②和⑤正確 ，不正確的一項(xiàng)是 A．晏子先前治理東阿，三年恪盡職守、廉潔自律、 — 心為民，雖然把東阿治理得好好的，但卻遭受到景公的責(zé)怪，而且還要大大地責(zé)罰他。 D．面對(duì)偏聽偏信，不做實(shí)際調(diào)查研究就輕下結(jié)淪，從而賞罰不明的景公，晏子已經(jīng)不屑再為他做事，即使景公封為“東阿王”、“無復(fù)與焉”，也不能動(dòng)搖他“乞骸骨”、“避賢者之路”的歸隱決心，晏子再?zèng)]有為景公效力。 解析：你退下去自已仔細(xì)反省吧，我要對(duì)你進(jìn)行大大地責(zé)罰。晏子請(qǐng)發(fā)乘于民，三請(qǐng)，不見許。馬食府粟，狗履芻秦，三室之妾俱足桀肉。 公從之，兼于涂而不能遂。公下車從晏子曰：“寡人有罪，夫子倍棄不援，寡人不是以有約 也，夫子不顧社稷百姓乎？愿夫子之幸存寡人。命稟巡氓，家有布縷之本而絕食者，使有終月之委；絕本之家，使有期年之食；無委積之氓，與之薪撩，使足以畢霖而。 公出舍，攢肉撤酒。 （取材于《晏子春秋》） 注釋： ①任器：裝粟米的容器 ②數(shù)量：艱難的樣子 ③樂：喜歡、樂意 ④康：大路 ，不正確的一項(xiàng)是
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