(秋)20xx一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)識(shí)字二8人之初教案新人教版--wenkub
2024-10-10 14 本頁(yè)面
【正文】 。生2: 父母對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也有很大的影響。（教師引導(dǎo)）小孩子不肯好好學(xué)習(xí)，是很不應(yīng)該的。為了使人不變壞，最重要的方法就是要專(zhuān)心一致地去教育孩子。（1）全班朗讀。（評(píng)價(jià)中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步讀出節(jié)奏韻律。(一)誦讀感悟。（1）出示我會(huì)寫(xiě)的7個(gè)生字:“之、相、近、習(xí)、遠(yuǎn)、玉、義”,指名認(rèn)讀、領(lǐng)讀。（自讀、小組讀、分段讀）三、記憶字形，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。師：同學(xué)們，聽(tīng)說(shuō)過(guò)《三字經(jīng)》嗎？誰(shuí)會(huì)背誦??？（學(xué)生試著背誦）師：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》中的一部分吧?。ń處煱鍟?shū)：《人之初》）二、初讀課文，整體感知。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)本課，使學(xué)生明白讀書(shū)學(xué)習(xí)對(duì)我們?nèi)松闹匾裕蚝脠?jiān)實(shí)地知識(shí)根底，長(zhǎng)大以后才能為社會(huì)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)的道理。：正確、流利地朗讀原文，熟讀成誦，積累語(yǔ)言。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)含義，受到儒學(xué)經(jīng)典熏陶，弘楊民族文化。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。師配樂(lè)范讀課文，同學(xué)們邊聽(tīng)邊思考你聽(tīng)到的課文是什么意思？自讀課文，學(xué)習(xí)生字?！ z查生字的自學(xué)情況（1）出示生字卡片，“之、初、性、善、習(xí)、教、遷、貴、專(zhuān)、幼、玉、器、義”指名讀。（2）教師范寫(xiě)田字格中的生字，學(xué)生書(shū)空。朗讀原文，讀通讀順。） 拍手打節(jié)奏，齊聲背誦。（2）小組交流第一段的意思，小組匯報(bào)。子不學(xué)。一個(gè)人倘若小時(shí)候不好好學(xué)習(xí)，到老的時(shí)候既不懂做人的道理，又無(wú)知識(shí)，能有什么用呢？玉不打磨雕刻，不會(huì)成為精美的器物；人若是不學(xué)習(xí)，就不懂得禮儀，不能成才。生3：孟母是一位偉大的母親。一個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中，如果受到不良影響，忽視了教育，就可能會(huì)變壞。教師只需在學(xué)生確有困難的地方點(diǎn)撥指導(dǎo)，教給學(xué)習(xí)方法，體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。接著，結(jié)合幾組生活中常見(jiàn)的打電話場(chǎng)景，借助不同話題，組織學(xué)生學(xué)習(xí)撥打邀請(qǐng)電話、請(qǐng)假電話及其他電話，意在使學(xué)生將所學(xué)的打電話技巧通過(guò)具體場(chǎng)景演示，運(yùn)用于生活，并學(xué)會(huì)撥打各類(lèi)電話。 (重點(diǎn))2．使學(xué)生知道打電話這種交際手段的一般常識(shí)和基本要求；培養(yǎng)學(xué)生在交際中良好的聽(tīng)話、說(shuō)話習(xí)慣，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育。(打生活常見(jiàn)物)生：手機(jī)、電話機(jī)……師：到底誰(shuí)猜得對(duì)呢。但要學(xué)會(huì)正確使用電話，學(xué)問(wèn)可多著呢！今天這節(jié)課咱們就來(lái)學(xué)習(xí)怎樣打電話。)師：你們覺(jué)得芳芳的這通電話打得怎么樣？生：我覺(jué)得芳芳在打電話時(shí)沒(méi)有禮貌，她沒(méi)說(shuō)“你好”。芳芳沒(méi)把時(shí)間、地點(diǎn)說(shuō)清楚。(播放電話錄音。生：李中說(shuō)了找誰(shuí)，還報(bào)上了自己的名字，表達(dá)得很清楚。(多媒體出示：打電話，先撥號(hào)；問(wèn)聲好，把名報(bào)；說(shuō)事情，要簡(jiǎn)要；說(shuō)再見(jiàn)，有禮貌。 三、設(shè)置場(chǎng)景，學(xué)打各類(lèi)電話1．生生互動(dòng)，學(xué)習(xí)撥打邀請(qǐng)電話。
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