河大版語文七下出師表2-wenkub
2022-12-11 06:16:07 本頁面
【正文】 表：古代的一種文體。出 師 表 諸葛亮 泉港民族中學(xué) 莊梅霞 學(xué)習(xí)目標(biāo) ，把握文章結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 “出師表”是出兵打仗前，主帥給君主上的奏章。這是因?yàn)榭酌髦?，持論賢明通達(dá)，行文情濃義明，因而被奉為理政的規(guī)范，為人的圭臬（ ｎｉ 232。 諸葛亮 (181─234) 三國(guó)時(shí)卓越的政治家、軍事家、文學(xué)家。建安十二年 (207)，劉備三顧茅廬，請(qǐng)他出山共圖大業(yè)。他的文學(xué)成就，主要以散文著稱。 武侯祠匾額對(duì)聯(lián)選 兩表酬三顧，一對(duì)足千秋 —— 過廳對(duì)聯(lián) 鞠躬盡瘁兮諸葛武侯誠(chéng)哉武 公忠體國(guó)兮出師兩表留楷模 —— 諸葛亮殿對(duì)聯(lián) 親賢臣國(guó)乃興，當(dāng)年三顧頻繁，始延得漢家正統(tǒng) 濟(jì)大事人為本，今日四方靡騁，愿佑茲蜀部遺黎 —— 過廳對(duì)聯(lián) 勤王事大好兒孫，三世忠貞，史筆猶褒陳庶子 出師表驚人文字，千秋涕淚，墨痕同濺岳將軍 —— 諸葛亮殿對(duì)聯(lián) 讀準(zhǔn)下列劃線字的音。 h243。 zāng b236。 ji249。 未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。 布的衣服。 感動(dòng)，激動(dòng)。 恢弘志士之氣。 恢弘，形容詞用為動(dòng)詞，發(fā)揚(yáng)擴(kuò)大。 不效則治臣之罪。 實(shí)現(xiàn)、完成。 遠(yuǎn)小人。 遠(yuǎn)，形容詞用為動(dòng)詞，疏遠(yuǎn)。 爾來二十有一年矣。 先帝不以臣卑鄙。 介詞，把。 連詞，表時(shí)間，以。 人力疲勞，物力缺乏。 發(fā)語詞，大概是 宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不 宜異同。 侍中侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等， 此皆 良實(shí) ，志慮忠純， 是以 先帝簡(jiǎn) 拔以遺陛下。 古時(shí)自稱，我。 通曉，精通。 親 賢臣， 遠(yuǎn) 小人，此先漢 所以 興隆也； 親小人， 遠(yuǎn) 賢臣，此后漢所以傾頹也。形容詞用作動(dòng)詞。 臣本布衣， 躬 耕 于 南陽， 茍全 性命 于 亂 世，不求 聞達(dá) 于諸侯。 因此 快跑，喻奔走效勞 通 “ 又 ” ，表余數(shù)。 托付的事情未能辦到。 愿陛下托臣以討賊興復(fù)之 效 ， 不效 則治 臣之罪，以告先帝之靈。 觀察采納 不盡 流下眼淚 課堂小練 ：㈠給下列多音多義字注音。ng x236。o ㈡ 解釋下列劃線的詞語。 ⒊今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。 閱讀預(yù)習(xí)提示，思考： 此表的目的是什么？全文表達(dá)的主旨是什么？ 閱讀第一段，思考： 作者指出當(dāng)時(shí)的形勢(shì)如何？值此“危急存亡之秋”，內(nèi)外大臣表現(xiàn)如何？?jī)?nèi)外
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1