小班語(yǔ)言活動(dòng)教案太陽(yáng)和月亮-wenkub
2024-10-10 12 本頁(yè)面
【正文】 月亮阿姨一起玩(1)你們?cè)敢夂吞?yáng)公公、月亮阿姨一起玩嗎?請(qǐng)你們聽(tīng)仔細(xì)：誰(shuí)出來(lái)了?你們可以怎樣玩?(2)交替播放兩段不同風(fēng)格的音樂(lè)，鼓勵(lì)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作，最后隨表示“太陽(yáng)出來(lái)“的音樂(lè)到外面玩。讓我們一起念念這首好聽(tīng)的詩(shī)歌吧！3．延伸：學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩(shī)歌，充分發(fā)揮幼兒的想象能力和創(chuàng)作能力。（2）提出問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒對(duì)詩(shī)歌的理解能力。這些小圖片中藏著一首好聽(tīng)的詩(shī)歌，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)聽(tīng)詩(shī)歌里說(shuō)到了誰(shuí)，把他們從小圖片中找出來(lái)，按順序排排隊(duì)。(3)師幼一起觀察兩組圖片，為什么說(shuō)它們是太陽(yáng)公公(月亮阿姨)的好朋友。太陽(yáng)公公說(shuō)：“我喜歡熱鬧。啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編詩(shī)歌。太陽(yáng)和月亮太陽(yáng)出來(lái)了，月亮出來(lái)了，小鳥(niǎo)醒來(lái)了，小花睡著了，小樹(shù)醒來(lái)了，小草睡著了，小朋友醒來(lái)了，小朋友睡著了，白天真熱鬧。小朋友幫太陽(yáng)和月亮找的朋友都想編進(jìn)詩(shī)歌里，請(qǐng)你們幫幫忙好嗎？那我們一起來(lái)讀給客人老師聽(tīng)。小朋友讀得真好，現(xiàn)在我們一起連起來(lái)讀一讀，注意太陽(yáng)出來(lái)了要用響亮的聲音來(lái)讀，月亮出來(lái)了要用輕輕的聲音來(lái)讀。教師：那我們看著動(dòng)畫(huà)片一起來(lái)邊看邊念。）教師：我們可以用一句好聽(tīng)的話(huà)來(lái)說(shuō)“夜晚靜悄悄”。）教師：我們可以用一句好聽(tīng)的話(huà)來(lái)說(shuō)“白天真熱鬧”。幼兒：月亮好?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入聽(tīng)音樂(lè)入室（播放《森林狂想曲》）今天活動(dòng)室除了來(lái)了那么多客人老師，還來(lái)了兩個(gè)特殊的小客人。初步理解詩(shī)歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有感情地誦讀。嘗試用“xx醒來(lái)了”、“xx睡著了”說(shuō)一句話(huà)。出示圖片太陽(yáng)（1）教師：小朋友們好。教師：月亮出來(lái)了，晚上了，小朋友們要去干什么呀？幼兒自由回答。我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)這句話(huà)“白天真熱鬧”。寶寶們跟老師念“夜晚靜悄悄”。小朋友念得可真好聽(tīng)，白天真熱鬧，我們用什么樣的聲音來(lái)念好聽(tīng)？教師：對(duì)了太陽(yáng)出來(lái)了，白天真熱鬧，我們要用響亮的聲音來(lái)念。孩子們讀得真好，聽(tīng)得老師心里真高興，如果加上動(dòng)作來(lái)讀會(huì)更好聽(tīng)的，孩子們我們站起來(lái)配上你喜歡的動(dòng)作來(lái)試試吧，小朋友準(zhǔn)備好了嗎？師幼共同完整地用動(dòng)作來(lái)表演、朗誦詩(shī)歌四、創(chuàng)編詩(shī)歌咦，太陽(yáng)出來(lái)了，還有誰(shuí)醒來(lái)了？月亮出來(lái)了，還有誰(shuí)睡著了？（引導(dǎo)幼兒用“醒來(lái)了”“睡著了”說(shuō)一句話(huà)。引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編詩(shī)歌。夜晚靜悄悄。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，兩段不同風(fēng)格的音樂(lè)，兩幅不同意境的背景圖，與詩(shī)歌內(nèi)容相關(guān)的小圖片，各種頭飾?！痹铝涟⒁陶f(shuō)：“我喜歡安靜。(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：太陽(yáng)公公出來(lái)了，天亮了，小動(dòng)物們都醒過(guò)來(lái)了，都到外面來(lái)玩了；月亮阿姨出來(lái)了，天黑了，小花小草都睡著了。(教師用兩種不同的音色、語(yǔ)調(diào)示范朗誦：太陽(yáng)出來(lái)了，小兔醒來(lái)了，小狗醒來(lái)了，白天真熱鬧。為什么說(shuō)白天真熱鬧?(太陽(yáng)出來(lái)了，小動(dòng)物們都醒來(lái)了，大家在一起玩，白天真熱鬧。(1)剛才有幾張小圖片藏起來(lái)了，(出示兩幅不同的小圖片)現(xiàn)在你們能把它們編進(jìn)詩(shī)歌里嗎?(請(qǐng)幼兒排列兩幅小圖片，然后根據(jù)圖示念一念。第三篇：小班語(yǔ)言教案：太陽(yáng)和月亮小班語(yǔ)言教案：太陽(yáng)和月亮 小班語(yǔ)言教案：太陽(yáng)和月亮［活動(dòng)目標(biāo)］“白天真熱鬧、夜晚靜悄悄”兩者視聽(tīng)覺(jué)對(duì)比形成的動(dòng)靜交替及詩(shī)歌所營(yíng)造的藝術(shù)氛圍。太陽(yáng)公公說(shuō)：“喜歡熱鬧。（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：太陽(yáng)公公出來(lái)了，天亮了，小動(dòng)物們都醒過(guò)來(lái)了，都到外面來(lái)玩了；月亮阿姨出來(lái)了，天黑了，小花小草都睡著了。）（2）隨鋼琴伴奏朗誦第二遍，請(qǐng)小朋友跟著朗誦，檢查小圖片是否排對(duì)了，并除去多余的小圖片。（有幾張小圖片藏起來(lái)了，小朋友能把這首詩(shī)歌念出來(lái)嗎？）（1）老師把躲起來(lái)的小圖片找出來(lái)（出示不同的兩幅小圖片），小朋友能把它們編進(jìn)詩(shī)歌里嗎？（請(qǐng)小朋友排列兩幅小圖片，然后根據(jù)圖示念一念。）：和太陽(yáng)公公、月亮阿姨一起玩小朋友愿意和太陽(yáng)公公、月亮阿姨一起玩嗎？請(qǐng)你聽(tīng)仔細(xì)，誰(shuí)出來(lái)了？你可以怎樣玩？（鼓勵(lì)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作，兩段不同風(fēng)格的音樂(lè)交替，最后隨太陽(yáng)出來(lái)的音樂(lè)到外面玩。這使想到朱靜怡老師說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“教學(xué)活動(dòng)是老師和幼兒共同表演的舞臺(tái)。自然的，才
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