20xx年應(yīng)用數(shù)學(xué)授課計(jì)劃范文與20xx年應(yīng)用文寫(xiě)作個(gè)人工作總結(jié)范文匯編-wenkub
2024-10-10 09 本頁(yè)面
【正文】 究，了解數(shù)學(xué)的探究方法，認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)模型和數(shù)學(xué)工具在相關(guān)專業(yè)中的作用。提高教學(xué)質(zhì)量的措施 1. 不斷修正和完善教學(xué)改革方案、《應(yīng)用數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《應(yīng)用數(shù)學(xué)》教材。4. 有目的地實(shí)施差異化教學(xué)。我很慶幸能在畢業(yè)前夕系統(tǒng)地學(xué)習(xí)這樣一門實(shí)用型課程，它將使我受用終身。正如某老師所說(shuō)，應(yīng)用文有它自身的一套獨(dú)特的話語(yǔ)體系。第三，一篇完整的應(yīng)用文，是由特定的內(nèi)容和形式構(gòu)成的。以文學(xué)作品為比較對(duì)象，應(yīng)用文主題的突出特點(diǎn)表現(xiàn)在以下方面：即意在筆先。而其中實(shí)用性是應(yīng)用文主題的最本質(zhì)特征，應(yīng)用文寫(xiě)作多不是作者有感而發(fā)，而是客觀需要，是被動(dòng)寫(xiě)作行為。既要掌握點(diǎn)上材料，又要掌握面上材料。應(yīng)用文的第四大要素是語(yǔ)言，它構(gòu)成寫(xiě)作者思維的載體，并直接形成文章的全貌，其重要性如同身體的肌理，其基本要求是：明確、平實(shí)、簡(jiǎn)潔、得體。取舍有度才能達(dá)到恰當(dāng)表現(xiàn)主題的目的。材料的搜集也是有學(xué)問(wèn)的，必須力求全面，既要掌握直接材料，又要掌握間接材料。意蘊(yùn)單純。主題是指作者的主張、見(jiàn)解，它是在作者下筆前就存在的，和文學(xué)作品主題的多樣性相比，應(yīng)用文的主題應(yīng)是明確的、單一的、集中的。我們這學(xué)期學(xué)習(xí)的是公務(wù)文書(shū)，公務(wù)文書(shū)還可細(xì)分為政務(wù)類文書(shū)、事務(wù)類文書(shū)和專用類文書(shū)等，而老師著重講解了行政公文中的通知、通報(bào)、報(bào)告和請(qǐng)示等與我們今后的實(shí)際工作結(jié)合緊密的文種以及日常事務(wù)文書(shū)中的總結(jié)的寫(xiě)作方法。首先，就其性質(zhì)而言，應(yīng)用文是國(guó)家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體或個(gè)人，在處理公私事務(wù)、溝通相互關(guān)系的過(guò)程中，所使用的有著直接價(jià)值和慣用格式的實(shí)用性文章，因此它不同于我們平常所熟悉的文學(xué)作品，并不是為滿足人們的審美需求的。學(xué)期授課進(jìn)度計(jì)劃表周 序 課 時(shí) 教 學(xué) 單 元 及 內(nèi) 容 提 要 授課場(chǎng)地 授課方式 實(shí)際
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