【總結】蘇科版七年級(上)——月歷中的問題月歷中的方程蘇科版七年級(上)——月歷中的問題和是60.小強小明圈出一個豎列上相鄰的三個日期,把它們的和告訴我,我能馬上知道這三天分別是幾號.(1)觀察某個月的日歷,一個豎列上的相鄰的3個數之間有什么關系?蘇科版七年級(上)——月歷中的問題
2024-11-30 04:08
【總結】比0小的數(1)想一想據氣象臺播報,2020年1月12日,的最高氣溫為零上9度,最低氣溫為零下3度,問:若將零上9度記為+9℃,零下3度能記為3℃嗎?在這個天氣預報電視畫面里,哪個城市最冷?“-13℃”指的是零下13℃,表示氣溫比0℃低13℃.“-
2024-11-19 05:59
【總結】圖片欣賞如果一個平面內有兩條直線,那么這兩條直線會有怎樣的位置關系呢?請你畫一畫,并相互交流.在同一平面內,兩條直線的位置關系有:相交和平行.畫一畫:思考:1.圖1中的兩條直線平行嗎?在同一平面內,不相交的兩條直線叫平行線.ab圖12.圖2中兩條線段平行嗎?ABCD
2024-12-08 07:59
【總結】觀察圖片,圖中有哪些線互相垂直?丹麥中國紅十字會會標雪佛萊汽車的標志十字路口的兩條道路方格本的橫線和豎線鉛垂線和水平線議一議觀察地圖并思考:(1)哪些道路與解放路垂直?利用三角尺或量角器加以檢驗;(2)經過人民廣場,并且與解放路垂直的道路有幾條?經過青年廣場呢?OC
2024-11-30 15:37
【總結】七年級下學期期末模擬試卷考試時間120分鐘,滿分150分姓名___________班級__________學號__________成績________________一、選擇題:(每小題3分,共30分,把正確答案填在括號里)1.下列各式一定正確的有幾個()(1).;(2).;(3).;(4).。
2025-06-07 13:44
【總結】第一課有理數的加法匯賢七(1)是我家,我愛我家!足球循環(huán)賽中,勝一場得3分,平一場得1分,負一場得0分,積分多者為勝.若積分相同,需計算凈勝球數,多者為勝.把進球數記為正數,失球數記為負數,它們的和就叫做凈勝球數.復習甲每投中乙一次,甲得1分,乙失1分,我們把每人的
2024-12-29 11:35
【總結】生活數學【學習目標】通過對生活中常見的圖形、數字的觀察和思考,感受生活中處處有數學.【學習重點】利用數學的內在規(guī)律,解決生活中的問題;能夠讀取一些圖、表信息.【學習過程】『問題情境』宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之變,生物之謎,日用之繁,數學無處不在。這是我國數學家華羅庚的名言,說明了數學
2024-12-08 02:30
【總結】1.在假期的勤工儉學活動中,小亮從報社以每份a份報紙,以每份賣出b份(b≤a)報紙,剩余的報紙以每份價格退回報社,小亮贏利多少元?問題引入2.填寫下表,并完成下面的問題.從這張表中你發(fā)現了什么?再換幾個數試試.能說明你發(fā)現的結論正確嗎?abca+(-b+c)a-b+ca-(-b+c)a+
【總結】證明(2)?一個數學的結論的正確性是如何確認的??其實數學家們早就遇到了這樣的問題,人類對數學命題進行證明的研究已有2021年的歷史了。公元前3世紀,古希臘數學家歐幾里得寫出了舉世聞名的巨著《原本》,在這本書中,他挑選了一些基本定義和基本事實作為證實其他命題的出發(fā)點,推導出400多條定理,《原本》是人類智慧的偉大成就之
【總結】復習課?一、選擇題?1、任意一個三角形被一條中線分成兩個三角形,則這兩個三角形:①形狀相同;②面積相等;③全等。上述說法中,正確的有()?A、0個B、1個C、2個D、3個?2、如圖,AC=BD,AB=CD,圖中全等三角形有()?A、2對B、3對C、4對D、5對?3、下列判斷
2024-11-30 15:20
【總結】第一篇:七年級生物下冊《昆蟲》教案蘇科版 江蘇省灌南縣實驗中學七年級生物下冊《昆蟲》教案蘇科版 教學目標: 1、知識目標:列舉常見的幾種昆蟲,并說出它們的形態(tài)特征和生活習性。概述昆蟲的主要特征。...
2024-11-15 12:17
【總結】蘇科版七年級生物下冊全套教案第七章????生物體有相同的基本結構第1節(jié)生物體的基本結構一、教學目標1、知識目標(1)闡明生物體結構和功能的基本單位是細胞;(2)區(qū)別動物細胞和植物細胞在結構上的異同;(3)了解細胞核在生命活動中的重要作用。2、能力目標(1)通過觀察細胞實驗鞏固顯微鏡的使用,培養(yǎng)觀察能力;(2)
2025-06-10 02:36
【總結】第一篇:數學:、補角、對頂角教案(蘇科版七年級上) 、補角、對頂角教案 [教學目標]1.在具體情境中了解余角、補角,知道等角(同角)的余角相等、等角(同角).會運用互為余角、.經歷觀察、操作、說理...
2024-10-13 21:39
【總結】學校班級姓名考試號
2024-11-11 07:03
【總結】§3.展開與折疊⑵【問題情境】用六個完全一樣的正方形做成如圖所示的拼接圖形,它折疊后能得到一個密封的正方體紙盒嗎?若不能,如何改?【自主探究】1、改一改能否移動上圖中某一個正方形的位置,使其折疊后可以得到一個密封的正方體紙盒。畫出移動后的圖形,并用紙復制下來,折一下驗證你的想法。2、想一想
2024-11-12 03:36