20xx學年二年級語文下冊-課文6-22-小毛蟲(第2課時)教案-新人教版-wenkub
2024-10-09 18 本頁面
【正文】 。這個一切是指——2.師：是啊，這些昆蟲又是唱，又是跳，它們的歌聲輕快，舞姿優(yōu)美，可以用一個詞來形容，那就是“輕歌曼舞”。教學課時：兩課時。唯有努力去做自己應該做的事情，才能感受生活的快樂和美好，才能真正有所作為。2．運用“讀文章，想畫面”的方法，想象課文描繪的畫面。3. 抓住重點詞語，聯(lián)系上下文，理解詞語。教學重點：1. 理解詞語“生機勃勃”“盡心竭力”“九牛二虎之力”“色彩斑斕”等詞語2. 通過學習課文，理解重點語句。教學流程：第二課時一、談話引入，揭示課題。 二、細讀課文，理解內容?！靶缕娴哪抗狻笔且环N怎樣的目光？你能換一個詞語說說嗎？（近義詞：好奇），要求讀出“新奇”的感覺。（二）學習課文第二小節(jié)。（笨拙）【板書：笨拙】2．學習生詞。從哪些詞語可以看出小毛蟲的“笨拙”，用圓圈圈出。啊！小毛蟲是多么——（笨拙）??！正因為如此，當它從一片葉子爬到另一片葉子時，感覺——（自己就像是周游了整個世界）你有什么問題要問？（兩片葉子對我們來說只是這么短的一段距離，為什么小毛蟲卻像是周游了整個世界？）6.7.1．小毛蟲真的是非?！氨孔尽保撬肋h就這樣了嗎？自己讀一讀課文，看看小毛蟲發(fā)生了什么變化？它最后變成了什么？（蝴蝶）2．從哪里看出來的？課文的第幾小節(jié)？（第五小節(jié)）（出示：時辰到了，它清醒了過來，再也不是以前那條笨手笨腳的小毛蟲。）它變成了蝴蝶，現(xiàn)在它又是一只怎樣的蝴蝶呢？來，心里讀一讀最后一節(jié)，想一想。重音輕讀、示范朗讀。7．小小配音員，為視頻配音。從小毛蟲到蝴蝶的蛻變是那么的意想不到，那么的神奇。1.那么這樣指的是怎樣呢？我們要讀懂它，就得再來讀讀前面兩小節(jié)了。羨慕是對別人的。 ——別人快樂的本領，它一點也不想要。∕小毛蟲對自己的笨拙并不悲觀失望，也不羨慕其它昆蟲。（出示：它懂得：每
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