魯教版語(yǔ)文八下故鄉(xiāng)2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】課件類型:語(yǔ)文課件制作教師:本措2021年1月4日教學(xué)年級(jí)：初三執(zhí)教老師：本措2021年1月4日星期一一.談?wù)勑≌f:?:以塑造人物形象為中心,通過故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫反映社會(huì)生活,這就是小說。?：長(zhǎng)篇.中篇.短篇及小小說。?：生動(dòng)的人物形象.完整

2024-11-28 00:27

語(yǔ)文版語(yǔ)文八下背影2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第七課背影朱自清教案主備；孫寅娟第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1．知識(shí)與技能：⑴．掌握字詞的音、形、義。⑵．整體把握文章的內(nèi)容，理清思路。⑶．學(xué)習(xí)作者巧妙的構(gòu)思。２．過程和方法：自主、合作、探究。３．情感態(tài)度和價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生理解父母、熱愛父母的思想感情。教學(xué)重

2024-11-19 23:59

語(yǔ)文版語(yǔ)文八下訴衷情-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】訴衷情——當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯宋陸游?陸游的一生以抗金復(fù)國(guó)為己任，無奈請(qǐng)纓無路，屢遭貶黜，晚年退居山陰，有志難申。作這首詞時(shí)，詞人已年近七十，身處故地，未忘國(guó)憂，烈士暮年，雄心不已，這種高亢的政治熱情，永不衰竭的愛國(guó)精神形成了詞作風(fēng)骨凜然的崇高美。但壯志不得實(shí)現(xiàn)，雄心無人理解，雖然“男兒到死心如鐵”，無奈“報(bào)國(guó)欲死無戰(zhàn)場(chǎng)”，這

2024-11-28 01:56

語(yǔ)文版語(yǔ)文八下孫權(quán)勸學(xué)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】孫權(quán)勸學(xué)翻譯正音擴(kuò)展答問作者孫權(quán)勸學(xué)司馬光作者：司馬光(1019-1086)字君實(shí)北宋史學(xué)家山西夏縣司馬光墓司馬光墓園墓園的碑樓有巨碑記載司馬光一生的事跡出處：資治通鑒司馬光主編編年體通史

2024-12-08 06:51

語(yǔ)文版語(yǔ)文八下交流對(duì)聯(lián)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】中華文化之瑰寶—對(duì)聯(lián)領(lǐng)悟識(shí)記創(chuàng)新兢兢業(yè)業(yè)育桃李勤勤懇懇做園丁對(duì)聯(lián)的起源桃符（門神畫像）門神名字對(duì)聯(lián)新年納余慶嘉節(jié)號(hào)長(zhǎng)壽——五代時(shí)期后蜀王孟昶歷史上第一副對(duì)聯(lián)：對(duì)聯(lián)：由兩個(gè)對(duì)偶句組成的文

2024-12-08 05:56

語(yǔ)文版語(yǔ)文八下長(zhǎng)歌行-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】29、詩(shī)詞五首青青園中葵，朝露待日唏。陽(yáng)春布德恩，萬(wàn)物生光輝。?？智锕?jié)至，琨黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。長(zhǎng)歌行（寫景）生物勝衰變化以流水喻時(shí)光，惜時(shí)警策哲理，卒章顯志（聯(lián)想）（抒情）珍惜青春

2024-11-30 03:33

語(yǔ)文版語(yǔ)文八下長(zhǎng)城謠-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】長(zhǎng)城謠執(zhí)教者：全州縣鳳凰初中馬雙鳳——席慕蓉席慕蓉：1943年出生，蒙古族女詩(shī)人。她生于長(zhǎng)城腳下，在母親吟唱的《長(zhǎng)城謠》中長(zhǎng)大。1949年她被迫離開故鄉(xiāng)，離開長(zhǎng)城，去了臺(tái)灣，每次想家鄉(xiāng)時(shí)，她就吟唱兒時(shí)入夢(mèng)的民謠——《長(zhǎng)城謠》聊解思鄉(xiāng)之苦。這種濃郁的思鄉(xiāng)戀國(guó)之情，終于在1979年噴薄而出，形

2024-11-28 22:43

語(yǔ)文版八下話說我家-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】爸爸，太陽(yáng)出來，月亮回家了嗎？（對(duì)了）星星出來，太陽(yáng)去哪里了？（在天上）我怎么找也找不到它？（它回家了）太陽(yáng)月亮星星就是吉祥的一家。媽媽，葉子綠了什么時(shí)候開花？（等夏天來了）花兒紅了，果實(shí)能去摘嗎？（等秋天到了）果實(shí)種在土里能發(fā)芽嗎？（會(huì)長(zhǎng)大的）葉子花兒果實(shí)就是吉祥的一家。寶貝，爸爸像太陽(yáng)照著媽媽，（媽媽呢？）媽媽像

2024-11-30 03:37

長(zhǎng)春版語(yǔ)文八下登高ppt課件2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1、“文如其人，言為心聲”２、語(yǔ)言、語(yǔ)調(diào)、音樂、動(dòng)作等因素理性的把握感性的表現(xiàn)把上下兩句聯(lián)系起來分析，你覺得用了什么表現(xiàn)手法？?對(duì)比襯托歷史時(shí)間越是綿長(zhǎng)悠久，人的生命越顯得短暫。有人說這里有八苦，你發(fā)現(xiàn)了沒有？?萬(wàn)里之外?悲涼之秋?長(zhǎng)久的，不斷的?漂泊，流浪

2024-11-19 05:46

蘇教版語(yǔ)文八下海燕2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】“燕”語(yǔ)知多少？?燕雀安知鴻鵠之志：比喻平庸的人不能?了解杰出人物的遠(yuǎn)大抱負(fù)?鶯歌燕舞：形容大好春光或比喻大好形勢(shì)?燕語(yǔ)鶯聲：比喻女子美妙動(dòng)聽的聲音?燕雀處堂：比喻安居而失去警惕。?無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。?幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。?燕子：鳥綱，

2024-11-30 04:10

魯教版語(yǔ)文八下孤獨(dú)之旅2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】“……在連綿不斷的行動(dòng)和感情的激流里，你們應(yīng)該為自己保留一間單房，離開人群，單獨(dú)幽居，以便認(rèn)清自己力量的弱點(diǎn)，深入思考，然后重新再去接觸大地……”羅曼·羅蘭“孤獨(dú)是一種正常并且健康的心態(tài)——如果程度得當(dāng)?shù)脑?。它?biāo)志著一種人格的成熟。它使人少了許多盲目。它使人在嘈雜的生活中有了一份保護(hù)身心健康的清靜。”

2024-11-28 00:27

語(yǔ)文版語(yǔ)文八下永久的悔-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】游子吟?慈母手中線，游子身上衣。?臨行密密縫，意恐遲遲歸。?誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉？?這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)母子情深的由衷贊頌。永久的悔---季羨林作者簡(jiǎn)介季羨林：學(xué)術(shù)大師，自謙“雜家”，但雜而不失精，雜中有重點(diǎn)。北京大學(xué)教授、中國(guó)文化書院院務(wù)委員會(huì)主席、中科院院士、中國(guó)語(yǔ)言學(xué)家、文學(xué)翻譯家，梵文

2024-12-08 06:51

語(yǔ)文版語(yǔ)文八下日出1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】知識(shí)目標(biāo)1．了解戲劇文學(xué)常識(shí)。2．了解作者、寫作背景，整體感知課文。學(xué)習(xí)目標(biāo)：能力目標(biāo)3．理解課文情節(jié)發(fā)展的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局戲劇沖突對(duì)推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的作用。4．把握劇中黃省三、李石清、潘月亭的性格特點(diǎn)。5．理解潛臺(tái)詞的特殊作用感悟戲劇的主題思想。情感目標(biāo)6．根據(jù)自己的理解,結(jié)合課后練習(xí)中的提示,交

2024-11-30 03:34

語(yǔ)文版語(yǔ)文八下欽差大臣-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】欽差大臣?xì)J差大臣說說你所知道的欽差大臣的形象。果戈里，俄國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)奠基人之一。生于烏克蘭一個(gè)中等地主家庭。1828年中學(xué)畢業(yè)后，在十二月黨人運(yùn)動(dòng)影響下，抱著“為人類服務(wù)”的美好愿望到了彼得堡，1829年當(dāng)上一個(gè)小官吏，薪俸微薄，生活艱苦。1831年初，他辭去

2024-12-08 04:40

語(yǔ)文版語(yǔ)文八下阿炳在1950-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】阿炳在1950阿炳簡(jiǎn)介?阿炳（1893～1950），原名華彥鈞，民間音樂家，江蘇無錫人。地雷尊殿道士華清和之子。自幼從其父學(xué)習(xí)音樂。4歲喪母，21歲患眼疾，35歲雙目失明，早年曾當(dāng)過道士。由于和民間藝人切磋技藝并用民間音樂改造道教音樂，因而被逐出道教，成為街頭流浪藝人。代表作品?二胡曲《二泉

2024-12-08 05:56

語(yǔ)文版八下趙家崗中學(xué)致空氣2-閱讀頁(yè)

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