智三年級數(shù)學(xué)期中試卷分析-wenkub
2024-10-09 03 本頁面
【正文】 最低分73分。第710小題幾乎是所有學(xué)生不得分。只用數(shù)字7組成五個(gè)數(shù)使下面的等式成立。所以這就要求我們在教學(xué)中，要注意訓(xùn)練的多樣性和靈活性，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)辨析，督促學(xué)生在認(rèn)真審題、細(xì)致、細(xì)心上下功夫。鬧鐘的價(jià)錢是多少元？）原因是學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)倍的知識，還不能深刻理解倍的知識的內(nèi)涵，弄不清倍的知識的復(fù)雜數(shù)量關(guān)系；6小題沒有養(yǎng)成畫圖幫助解題的習(xí)慣。計(jì)算題沒有滿分的，或多或少失分。原因是作圖不規(guī)范。綜合原因有：個(gè)別學(xué)生的思維不夠開闊，應(yīng)用題的審題能力差，不理解數(shù)量間的關(guān)系，學(xué)生的分析問題的能力不強(qiáng),不能很好的理解題意,所以在教學(xué)中要多聯(lián)系生活實(shí)際，加強(qiáng)審題訓(xùn)練，才能使我們的學(xué)生高分高能。做題不靈活：數(shù)學(xué)源于生活，有的孩子學(xué)數(shù)學(xué)太脫離實(shí)際生活。，在教學(xué)中不僅僅重視結(jié)論，更重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，教給學(xué)生一些好的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生逐步學(xué)會數(shù)學(xué)的思考方法和如何用數(shù)學(xué)去解決問題，并且獲得自我成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。4．關(guān)注學(xué)生中的弱勢群體。從學(xué)生答題情況分析，第一大題：填空題。失誤的同學(xué)明顯的錯(cuò)誤不多，只有一部分同學(xué)因?yàn)橛?jì)算粗心造成錯(cuò)誤。2小題錯(cuò)誤不多，主要是第4小題，學(xué)生在做兩位數(shù)乘兩位數(shù)時(shí)，計(jì)算上出現(xiàn)錯(cuò)誤的學(xué)生往往有的是不去認(rèn)真計(jì)算一下，而是隨意亂寫，不該錯(cuò)的計(jì)算出錯(cuò)。學(xué)生完成情況不錯(cuò)，主要的失分在第6小題，原因是學(xué)生審題不清，條件里1分鐘滴水50克，要求問題是1小時(shí)滴水多少千克，學(xué)生沒有看清兩個(gè)單位不同，只看問題里千克，帶錯(cuò)單位，結(jié)果錯(cuò)了。三、下步改進(jìn)措施:、注重良好習(xí)慣的培養(yǎng)。平時(shí)要多注意各種題型的練習(xí)在今后的教學(xué)中，必須注意加強(qiáng)這方面能力的培養(yǎng)。從試卷題型來看，都符合本冊書的 教學(xué)目標(biāo)，內(nèi)容比較全面，難易適中，既考查了學(xué)生的最基本計(jì)算知識，也考查了學(xué)生的分析思維，空間想能力，綜合應(yīng)用知識等。從得分率看出，考得最好的是第五題觀察物體畫出相應(yīng)圖形和第一題第二小題豎式計(jì)算，其次到第三題判斷題，考得最差的是第四題選擇題和第二題填空題。，理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。其中：90分以上10人，80至90分3人，70至80分5人，60至70分1人，不及格1人。學(xué)生出錯(cuò)較多的是第3題和第4題。學(xué)生失分較多的是第1題：對于積的末尾有幾個(gè)零不會正確判斷，忽視了兩個(gè)乘數(shù)末尾沒有0，商的末尾也會有0的情況。（10分）主要考察整十整百的乘法口算及兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法。部分學(xué)生運(yùn)算順序出現(xiàn)了錯(cuò)誤。第五部分：解決問題（共27分），題目較簡單，大部分同學(xué)能正確解答，有幾個(gè)同學(xué)不能正確理解題意，以后要對這些學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練，幫助他們掌握解題方法，學(xué)會分析題意。、立足于教材，
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