【正文】 ，高度重視，建立分工負責制、公開承諾制、整改銷號制、整改督辦制等制度，集中時間、集中精力，認真進行整改。強化專業(yè)培訓，開展職業(yè)技能大比武活動，加大教研工作力度，完善和落實教師考核制度與績效工資分配方案，加快人才隊伍建設(shè)，不斷提高教師隊伍的整體素質(zhì)，提高教師的教育教學能力。學校在效能建設(shè)整改工作中，將邀請家長委員會成員對學校效能風暴行動督查檢查，促進機關(guān)效能建設(shè)的各項整改任務(wù)落實到位。學校要求全體教職工充分認識效能整改工作的重要性與必要性，不斷提高教育教學能力。學校充分尊重社會各界對學校工作的意見和建議，針對工作中存在的差距，制定切實可行的整改方案，明確時限要求，落實責任人員，堅決以實事求是的態(tài)度，全面落實整改工作。希望各年級組長和處室負責人在下一階段，繼續(xù)以科學發(fā)展觀為指導，以服務(wù)好、質(zhì)量好、師德好、群眾滿意為整改要求。（）管理規(guī)章制度的不夠健全，造成少數(shù)工作人員作風松散，紀律松弛和工作不作為的問題。二、存在問題分析：（）有的領(lǐng)導和工作人員服務(wù)理念淡薄，服務(wù)觀念顯失，不能換位思考，對自身的地位和作用缺乏正確認識，從而造成社會責任感淡漠，服務(wù)意識淡化，不能真正做到權(quán)為民所用，利為民所謀，從而影響了機關(guān)的效能。通過仔細查找，我們找出了工作在存在的如下問題：（一）個別老師學習意識淡薄，學習風氣不濃，自主學習勁頭尚顯不足，教育觀念有待進一步更新。先后采取群眾座談、問卷、設(shè)置意見箱等多種方式，廣泛征求、聽取和收集各個方面對我校的意見或建議，共收集到意見及建議6條。要嚴格辦事程序，嚴肅查處不文明、作風粗暴、吃拿卡要、收受服務(wù)對象禮品、禮金、接受吃請等腐敗行為，杜絕一切不廉潔現(xiàn)象發(fā)生。1．積極開展業(yè)務(wù)技能提升行動。（三）強化督查，務(wù)求實效。（二）加強過程管理，提高規(guī)范化水平。，認真抓好整改工作。針對我校效能建設(shè)上存在的上述問題，學校領(lǐng)導班子召開專門會議，對存在的問題進行了認真分析，查找了存在問題的根源，同時，針對教師隊伍中存在的上述問題，領(lǐng)導班子對全體教師提出了更加具體、明確的要求。針對這些問題和根源，迫切需要通過加強機關(guān)效能風暴行動，進一步加強全體教師政治學習和業(yè)務(wù)學習，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，轉(zhuǎn)變機關(guān)作風，同時加強宣傳，爭取各級各方面的理解和支持，努力開創(chuàng)教育工作的新局面。（三）個別教師工作責任心不夠，家庭作業(yè)布置沒有目標性，有作業(yè)量超標現(xiàn)象發(fā)生，無形之中了增加學生的課業(yè)負擔。為確保整改落到實處，特制定本整改方案。第一篇：小學效能風暴行動整改落實方案XXX小學效能風暴行動整改落實方案：為認真貫徹落實教育系統(tǒng)效能風暴行動大會精神，按照《區(qū)教育局效能風暴行動實施方案》的具體要求，我校堅持邊學邊查邊改的原則，把主動查與幫助查相結(jié)合，采取自己查、相互幫、上級點、群眾提、社會評的方法，找準問題，明晰思路，靠實責任，認真整改。一、存在問題我校將效能風暴行動和“作風轉(zhuǎn)變年”“全民創(chuàng)業(yè)年” “創(chuàng)先爭優(yōu)”等活動結(jié)合起來，通過開展座談會、相互談心、等活動，廣泛征求群眾、教師、學生、家長的意見和建議，通過開展民主測評和多方征求意見，對征詢到的意見和建議，分門別類進行了梳理和歸納整理，并及時向教師進行了反饋。（四）個別教師身上還存在體罰或變相體罰學生的情況。有的教師思想僵化、固步自封，求穩(wěn)怕亂，缺乏創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，工作中畏首畏尾，得過且過。希望教師繼續(xù)以科學發(fā)展觀為指導，以服務(wù)好、質(zhì)量好、師德好、群眾滿意為整改要求。學校充分尊重社會各界對學校工作的意見和建議，針對工作中存在的差距，制定切實可行的整改方案，明確時限要求，落實責任人員，堅決以實事求是的態(tài)度，全面落實整改工作。學校要求全體教師充分認識效能整改工作的重要性與必要性，不斷提高教育教學能力。學校在效能建設(shè)整改工作中，將邀請部分家長對學校效能風暴行動督查檢查，促進機關(guān)效能建設(shè)的各項整改任務(wù)落實到位。強化專業(yè)培訓，加大教研工作力度，完善和落實教師考核制度與績效工資分配方案，加快人才隊伍建設(shè)，不斷提高教師隊伍的整體素質(zhì)，提高教師的教育教學能力。四、保障措施對納入整改方案的突出問題，高度重視，建立分工負責制、公開承諾制、整改督辦制等制度，集中時間、集中精力，認真進行整改。在此基礎(chǔ)上，校委會專門召開專題會議，認真研究制定了切實可行的整改措施，并落實責任人，限期進行整改，力求做到以整改的實際行動和效果取信于民，讓群眾看到實效。（二）教職工中還存在個中人上班期間上網(wǎng)聊天、玩游戲的現(xiàn)象。（）監(jiān)督機制還缺乏嚴肅性，監(jiān)督的合力還沒有形成，且重事后監(jiān)督輕事前監(jiān)督，監(jiān)督的實效沒有真正體現(xiàn)。三、整改辦法加強行政效能建設(shè)是實踐科學發(fā)展觀重要思想，是建立行為規(guī)范、運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、公正透明、廉潔高效的行政管理體制的必然要求，也是提高干部隊伍素質(zhì)，從源頭上預防和治理腐敗的重要措施。（一）以科學發(fā)展觀為指導，推進作風效能整改工作。堅持跟蹤督查到位，真正做到在揭露矛盾、解決問題中求發(fā)展。學校從管理效能出發(fā)，加大了過程管理力度，將問題消滅在萌芽狀態(tài)之中。學校效能建設(shè)工作領(lǐng)導小組將對各年級各室及效能建設(shè)整改工作進行督導檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，確保效能建設(shè)工作取得令人滿意的成效。2．處理效能投訴，把做好效能投訴工作與做好家校聯(lián)系結(jié)合起來，實行重要投訴“一事一送”快報制度，建立聯(lián)合接訪機制，做到“事事有回音，件件有著落”。凡是向群眾做出整改承諾的，必須抓好落實，以整改的實際行動和效果取信于民。（二）在思想建設(shè)方面一些同志思想解放不夠，創(chuàng)新意識不強，只圖過得去、一般化，亮點少、特長少；工作主動性差，不能按時完成領(lǐng)導交辦的各項工作任務(wù)。針對以上查擺出來的問題，我們積極組織召開了專題會議，進行認真分析，認為產(chǎn)生以上問題的根源主要原因是：一是對鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習還不夠深入，沒有深刻地去理解其思想內(nèi)涵和精神實質(zhì)，導致理論水平不高，認為憑自已掌握的業(yè)務(wù)知識能夠勝任本職工作，用新知識、新理念武裝自己的意識不強；二是全心全意為殘疾人服務(wù)的宗旨意識不夠強，思想上有所松懈，進取意識不夠強。（一）、加強政治、業(yè)務(wù)學習，提高理論水平。三是要加強政治理論學習，更新觀念，堅持每周一課，學習黨內(nèi)監(jiān)督條例、黨紀處分條例，嚴格實行簽到制和請假制，要求每位干部職工撰寫學習筆記1萬字以上，個人剖析材料1篇，學習心得體會1篇，定期對學習筆記進行審閱，完成情況作為年終考核的一項內(nèi)容?！白灾亍?，就是要檢點自己的言行，尊重自己的人格?！白詣睢?，就是要堅持正確方向，砥礪奮斗精神，克服平庸思想和安于現(xiàn)狀的心態(tài)，始終做到創(chuàng)新進取。（四）、加強作風建設(shè)，提高工作效能。我院在醫(yī)療安全方面常抓不懈，對各職能科室工作人員分工明確，從基礎(chǔ)質(zhì)量抓