【正文】 展觀。第二篇：深入學習科學發(fā)展觀調(diào)研報告更多精彩范文點擊主頁搜索深入學習科學發(fā)展觀調(diào)研報告文 章來 山 課 件 w w 5 k 7深入學習科學發(fā)展觀調(diào)研報告調(diào)研主題：如何在現(xiàn)有生源條件下,探索、提高教學質(zhì)量。也只有在指導社會經(jīng)濟發(fā)展的生動實踐中，才能有效地深化對科學發(fā)展觀的學習理解，通過改變學習方式杜絕學習過程中的“空對空”，從而增加對學習科學發(fā)展觀的積極性與主動性。四、深入學習實踐科學發(fā)展觀的建議或意見如何學習好科學發(fā)展觀，我認為，首先，要堅持系統(tǒng)全面學；其次，要靜下心來認真學；再次，要聯(lián)系實際深入學。在現(xiàn)行以增值稅為主要稅種的財稅體制下，多上項目就多開辟了地方的稅源。市場經(jīng)濟條件下的政府以經(jīng)濟調(diào)節(jié)、市場監(jiān)管、社會管理、公共服務(wù)為基本職能，對干部的考核也應(yīng)圍繞政府職能履行狀況進行。三、當前影響和阻礙科學發(fā)展觀貫徹執(zhí)行的主要障礙 首先，是認識上存在兩大誤區(qū)。鄉(xiāng)黨委對科學發(fā)展觀的學習宣傳工作做了周密安排，將學習資料作為黨員干部理論學習教育的首要內(nèi)容，把學習宣傳情況作為年終述學考學和黨員干部理論武裝工作考評的重要依據(jù)。一、學習實踐科學發(fā)展觀情況鄉(xiāng)黨委政府以《科學發(fā)展觀學習讀本》發(fā)行為契機，搜集相關(guān)資料組織廣大干群深入學習宣傳。一是資料發(fā)行到位。三是營造濃厚氛圍。一是各職能部門、單位對科學發(fā)展觀認識不夠深入，嚴重地將思想意識與發(fā)展實踐相脫節(jié)，或者是認為科學發(fā)展觀就是要解放思想、開拓創(chuàng)新，致使決策脫離客觀發(fā)展規(guī)律，造成項目粗紡、效益低下、后遺癥多；二是對科學發(fā)展觀認識繼續(xù)繼承了本本主義，忽視了思想意識和認識的發(fā)展，致使辦事教條、沒有開拓精神?，F(xiàn)在實際進行的以經(jīng)濟增長速度、招商引資規(guī)模等經(jīng)濟指標為主要內(nèi)容的政績考核，更加劇了政府角色的錯位。而在工業(yè)能帶來更多稅收的情況下，大上工業(yè)項目又成了必然選擇。重點要做到“三個結(jié)合”：一是學習理論與聯(lián)系實際相結(jié)合。同時，將實踐結(jié)果和為民辦事群眾滿意程度作為檢驗學習成果的唯一標準，在解決群眾關(guān)心的突出問題上多下工夫，確保學習成果富有實效。調(diào)研目的：明確科學發(fā)展觀深刻內(nèi)涵，結(jié)合實際，運用科學發(fā)展觀的思想來探索、提高教學質(zhì)量?？茖W發(fā)展觀既是世界觀，又是方法論，是新的領(lǐng)導集體對中國建設(shè)客觀規(guī)律認識的升華。教育科學的發(fā)展觀是有時代特色的、符合時代需要的發(fā)展理念。教育的出發(fā)點和落腳點是為了學生得以科學發(fā)展。更多精彩范文點擊主頁搜索“減負”減的是學生的負擔，減負的目的是為了促進學生的全面科學發(fā)展；“減負”的真諦應(yīng)該是在有限的時間內(nèi)讓學生獲得更有價值的發(fā)展；“減負”的真功夫應(yīng)該體現(xiàn)在不加重學生負擔的前提下，為學生提供更有價值的服務(wù)；“減負”的關(guān)鍵在于教師的有效教學。通過學習實踐科學發(fā)展觀，學校越加注重教師素質(zhì)的科學發(fā)展。為此，學校的教育教學工作應(yīng)該從思想根源上幫助學生科學發(fā)展，通過加強對學生的思想教育，幫助他們形成正確的人生觀和價值觀。因此，在今后的工作中，學校將加強對學生的思想教育，使學生的思想素質(zhì)與能力素質(zhì)共同得以良好發(fā)展。在科學提升教師素質(zhì)上，學校很重視教師的理論學習，在“高度”上著力，以提升廣大教師的理論素養(yǎng)，比如組織教師開展職業(yè)道德活動，倡導教師接受繼續(xù)教育，鼓勵教師積極參加進修學習。比如學校組織了拔河比賽、教工跳繩、乒乓球比賽等體育活動，這些活動不僅鍛煉了廣大教師的身體，而且促進了教師間的交流與合作、增進了校園和諧氛圍、增強了教師們的幸福感，使廣大教職工在和諧的工作環(huán)境中高效工作。調(diào)研總結(jié)：更多精彩范文點擊主頁搜索通過此次對科學發(fā)展觀的調(diào)研，使我們更加深刻的理解了科學發(fā)展觀的內(nèi)涵，明確了黨落實科學發(fā)展觀的及時性與必要性，學會要有意識的用科學發(fā)展的眼光來看待問題、分析問題、解決問題。通過此次對科學發(fā)展觀的調(diào)研，使我們更加深刻的理解了科學發(fā)展觀的內(nèi)涵，明確了黨落實科學發(fā)展觀的及時性與必要性，學會要有意識的用科學發(fā)展的眼光來看待問題、分析問題、解決問題。科學發(fā)展觀的提出是從我國的基本國情出發(fā)的，我國目前仍然處于社會主義初級階段，并且將長期處于社會主義初級階段，科學發(fā)展觀的提出正是基于此。要實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的目標，就是要做到經(jīng)濟、政治、文化全面協(xié)調(diào)?？茖W發(fā)展觀是指導發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是我國推動經(jīng)濟社會發(fā)展、加速推進社會主義現(xiàn)代化必須長期堅持的重要指導思想。實踐證明，只有不斷用科學理論武裝頭腦，領(lǐng)導干部的執(zhí)政能力、領(lǐng)導水平才能適應(yīng)新形勢，跟上新要求。強化“學為履職、履職必學”的責任意識，加強對“學習科學發(fā)展觀是領(lǐng)導干部隊伍建設(shè)的客觀要求”的理解認識，并把這種要求轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨磉M步的主觀需求和自覺行動，從而以強烈的憂患意識和進取精神加強學習，努力為能力素質(zhì)的提高奠定堅實的理論和知識基礎(chǔ)。進一步弘揚求真務(wù)實的學風，堅持研究式的學習方法，把學習與研究解決本單位建設(shè)中的突出矛盾和現(xiàn)實問題統(tǒng)一起來，努力尋求解決問題的思路和方法，學以致用、學用相長。理論思維層次越高，領(lǐng)導工作才更有計劃性、預見性，決策才更科學，更符合本單位建設(shè)實際。要高度關(guān)注國家安全內(nèi)涵的新變化，把握好本單位建設(shè)發(fā)展的方向性、戰(zhàn)略性、全局性、前瞻性問題，不斷強化“聯(lián)合”、“融合”和“整體”意識，把本單位建設(shè)看作一個整體，不厚此薄彼、避重就輕，避免出現(xiàn)影響本單位整體建設(shè)的“短板”。三、在實踐鍛煉中增強貫徹落實的具體能力各級領(lǐng)導干部在落實科學發(fā)展觀基本要求的實踐中，要自覺以本單位建設(shè)為鏡子，認真反思和查找在素質(zhì)能力上與貫徹落實科學發(fā)展觀要求不相適應(yīng)、不相符合的問題，著力提高領(lǐng)導本單位現(xiàn)代化建設(shè)的能力素質(zhì)。要充分發(fā)揚黨內(nèi)民主，按照集體領(lǐng)導、民主集中、個別醞釀、會議決定的原則，健全黨內(nèi)議事規(guī)則和程序，集中集體智慧，確保決策科學。首先突出重點。第三搞好分類指導。要針對信息數(shù)字化、指揮控制自動化、完成任務(wù)要素一體化、工作力量聯(lián)合化和保障集約化的實際，下功夫?qū)W理論、學科技、學管理，實現(xiàn)能力素質(zhì)由單一型、經(jīng)驗型向復合型、科學型躍升，在解決重大現(xiàn)實問題中發(fā)揮積極作用，體現(xiàn)優(yōu)勢。我們要始終堅持把群眾是否滿意作為工作的第一信號，突出抓好供水、供氣、污水處理、后街背巷改造、小區(qū)整治、市政養(yǎng)護等為民辦實事項目，不斷改善城市居民生活居住環(huán)境。五、在干部隊伍建設(shè)上要有新突破。要堅持“鉆進去”，把工作當做學問做，深入調(diào)研，把握規(guī)律，努力成為建設(shè)行業(yè)的行家里手。在此次深入學習科學發(fā)展觀的過程中，著重將科學發(fā)展觀與我們的日常各個領(lǐng)域相結(jié)合進行全面的分析，既立足于理論，又結(jié)合于實際，在發(fā)展中尋求公共交集，在交集中尋求各個領(lǐng)域的平衡，以尋求公共利益最大化為目標，真正的做到科學的可持續(xù)發(fā)展。座談時我提出了圍繞集團公司目前這種經(jīng)營管理辦法行不行、要不要改革改制、怎樣改革改制，大家進行了認真的討論，談出了各自的思想，一致認為不改不行，再繼續(xù)下去死路一條，我們現(xiàn)在的經(jīng)營是負債經(jīng)營，是拼國有資產(chǎn)的經(jīng)營，問題多多，困難多多，包袱越背越重，這些肺腑之言，