【正文】 到升華?！?． 照應(yīng)式。空喊中號(hào)。如《十六年前的回憶》的開(kāi)頭：“一九二七年四月十八日，我永遠(yuǎn)忘不了那一天，那是父親的被難日，離現(xiàn)在已經(jīng)有十六年了。文章的開(kāi)頭或從遠(yuǎn)到近，或由此及彼，從別的事物寫(xiě)起，再聯(lián)想到要寫(xiě)的事物上來(lái)，供以烘托要寫(xiě)的事物。開(kāi)頭總領(lǐng)全文?！?． 抒情式。開(kāi)頭就提出問(wèn)題，或引起讀者注意，或激發(fā)讀者思考，或造成懸念引人入勝。開(kāi)頭就交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件這“四大要素”，如《視死如歸》的開(kāi)頭：“一九三一年深秋（時(shí)間），王若飛同志（人物）在包頭（地點(diǎn)）不幸被捕（事件）”3． 描寫(xiě)式。初學(xué)者最好用這種方法。3． 追求花樣弄巧成拙。落筆時(shí)，總愛(ài)兜圈子。開(kāi)頭必須與全文的主要內(nèi)容、中心思想緊密相聯(lián)，為突出中心服務(wù)。Travel by Bike 根據(jù)最近的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)調(diào)查顯示，85%的人在近距離旅行的時(shí)候首選的交通工具是自行車(chē)。結(jié)尾的方法豐富多彩，沒(méi)有固定模式，關(guān)鍵是要善于根據(jù)所寫(xiě)文章內(nèi)容的需要，選擇一個(gè)恰當(dāng)而巧妙的結(jié)尾。鑰匙》的結(jié)尾寫(xiě)到“我捏著鑰匙，伸過(guò)手去開(kāi)那扇緊鎖的門(mén)，鑰匙剛一觸到門(mén)―— 啊，門(mén)竟然沒(méi)鎖！原來(lái)我一直認(rèn)為緊鎖的門(mén)，根本就是開(kāi)著的。結(jié)尾，作者非常明確地表達(dá)出“我的承諾”的內(nèi)容，既緊扣文題，又揭示出文章的主旨，可謂卒章顯志，曲終奏雅。朋友，你說(shuō)呢？作者巧妙地提出了“該追求什么樣的簡(jiǎn)單和不簡(jiǎn)單”的重大命題，引發(fā)了讀者深沉的思考，啟示著人們作出正確的抉擇，追求有意義的人生。（一）添加后記，余韻悠長(zhǎng)泰州中考作文話題為“只有一個(gè)”，有篇優(yōu)秀作文《魯迅先生，只有一個(gè)》，在正文之后，小作者還加了一段“后記”：先生正等著我們走出浮華的海面，款款地步入他的心房，與他進(jìn)行靈魂深處的交流！——后記主體部分，作者通過(guò)比較盡顯魯迅極其作品的非凡價(jià)值，表現(xiàn)出面對(duì)社會(huì)冷落魯迅的憤慨，進(jìn)而呼吁我們?nèi)ビH近和閱讀魯迅及其作品。但總而言之，開(kāi)頭一定要有特色，力爭(zhēng)一開(kāi)始就能吸引閱卷老師，給他留下深刻的印象，從而提升整篇文章的得分等級(jí)。接下來(lái)不用看就知道，肯定要過(guò)渡到“人與人之間也應(yīng)存在關(guān)愛(ài)”的相關(guān)主題，如風(fēng)行水上，自然成文?！庇纱诉M(jìn)入文章的主體部分，可謂言此意彼，欲擒故縱，曲徑通幽，韻味悠長(zhǎng)。而且句式整齊，富有文采，很有感染力和吸引力。朋友，在與你相處的四個(gè)春去秋來(lái)的日子里，友情讓我加倍珍惜。一、撰寫(xiě)一段精彩的開(kāi)頭，一見(jiàn)鐘情。文章的開(kāi)頭為“鳳頭”，就是說(shuō)開(kāi)頭要美麗精巧、新穎貼切，要有創(chuàng)造力、震撼力、吸引力，讓閱卷老師一見(jiàn)鐘情，產(chǎn)生一種必欲讀之而后快的感覺(jué)。是你讓我慘淡的日子也變得精彩，是你讓我發(fā)現(xiàn)了生活的美麗，是你讓我驕傲的心得以讓謙虛駕馭。（二）言彼意此，曲徑通幽《美麗人生》的開(kāi)頭：把人生比作一條路，有的人喜歡把人生比作一杯酒，有的人信號(hào)把人生比作一團(tuán)麻。（三）鋪陳排比，蓄勢(shì)待發(fā)有一篇題為《門(mén)》的優(yōu)秀作文，是這樣開(kāi)頭的：綠色推開(kāi)了春天的門(mén)雷雨推開(kāi)了夏天的門(mén)果實(shí)推開(kāi)了秋天的門(mén)瑞雪推開(kāi)了冬天的門(mén)書(shū)籍推開(kāi)了知識(shí)的門(mén)智慧推開(kāi)了理想的門(mén)理想推開(kāi)了成功的門(mén)聽(tīng)，到處都是開(kāi)門(mén)的聲音??作者連續(xù)用了8個(gè)結(jié)構(gòu)相同、含義雋永的句子，從不同角度賦予了“門(mén)”獨(dú)特的寓意，既揭示了“門(mén)” 的豐富意蘊(yùn)，又形成了一種層層遞進(jìn)、不可遏止的雄渾氣勢(shì)，自然引出了下文“推開(kāi)人生之門(mén)”的主題。作家陸機(jī)說(shuō)：“立片言以居要，乃一篇之警策。二、錘煉一個(gè)精當(dāng)?shù)慕Y(jié)尾，畫(huà)龍點(diǎn)睛。而后記部分則換了一個(gè)角度，從魯迅先生的視角，呼喚著我們與他交流，使文章更進(jìn)一步敲擊著讀者的心扉，從而走近魯迅。作者盡管沒(méi)有明說(shuō)，但引人深思，催人警醒。而且，這一句富含激情、擲地有聲的話語(yǔ)，顯示出小作者堅(jiān)強(qiáng)的決心、豪邁的氣概，可愛(ài)可敬，感人至深?！边@種出人意料的結(jié)尾，大大增強(qiáng)了文章的魅力，使讀者在意外之余多了一些理智的思考。第二篇：如何寫(xiě)好作文開(kāi)頭和結(jié)尾如何寫(xiě)好作文開(kāi)頭和結(jié)尾時(shí)間:20100131 13:37來(lái)源:未知 作者:admin 字號(hào)：T|T【導(dǎo)讀】一 開(kāi)頭萬(wàn)能公式： ：名人名言 有人問(wèn)了，我沒(méi)有記住名言，怎么辦？尤其是英語(yǔ)名言？，很好辦：編！原理：我們看到的東西很多都是創(chuàng)造出來(lái)的，包括我們欣賞的文章也是，所以盡管編，但是一定要聽(tīng)起來(lái)很有道理呦！而且沒(méi)準(zhǔn)將來(lái)我們就是名人一 開(kāi)頭萬(wàn)能公式：：名人名言有人問(wèn)了，“我沒(méi)有記住名言，怎么辦？尤其是英語(yǔ)名言？”，很好辦：編！原理：我們看到的東西很多都是創(chuàng)造出來(lái)的，包括我們欣賞的文章也是，所以盡管編，但是一定要聽(tīng)起來(lái)很有道理呦！而且沒(méi)準(zhǔn)將來(lái)我們就是名人呢！對(duì)吧？ 經(jīng)典句型：A proverb says，“ You are only young once.”（適用于已記住的名言）It goes without saying that we cannot be young forever.（適用于自編名言）更多經(jīng)典句型：As everyone knows，No one can deny that? ：數(shù)字統(tǒng)計(jì)原理：要想更有說(shuō)服力，就應(yīng)該用實(shí)際的數(shù)字來(lái)說(shuō)明。Youth 根據(jù)最近的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)調(diào)查顯示，在某個(gè)大學(xué)，學(xué)生的課余時(shí)間的70%都是在休閑娛樂(lè)。2． 精簡(jiǎn)性。有人把它比作大頭娃娃。寫(xiě)得很好，表達(dá)思想感情不明白，不清楚，不真實(shí)。如《翠鳥(niǎo)》的開(kāi)頭：“翠鳥(niǎo)喜歡停在水邊的葦稈上?；蛎鑼?xiě)人物外貌，或描寫(xiě)動(dòng)物外形，或描寫(xiě)建筑外觀，或描寫(xiě)周?chē)h(huán)境。如《海底世界》的開(kāi)頭：“你可知道，大海深處是怎樣的嗎？”5． 引用式。開(kāi)頭直抒胸臆，以情感人。如《偉（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)://，請(qǐng)保留此標(biāo)記。如《春蠶》，開(kāi)頭從春天聯(lián)想到養(yǎng)蠶，從養(yǎng)蠶聯(lián)想到母親，再回憶母親養(yǎng)蠶的情景?！倍?、作文的結(jié)尾結(jié)尾常見(jiàn)的毛病：1．畫(huà)蛇添足。常見(jiàn)的作文結(jié)尾：1． 自然式。結(jié)尾或點(diǎn)題，與文題遙相呼應(yīng)；或與開(kāi)頭相照應(yīng)，收攏全文。如《高大的皂莢樹(shù)》的結(jié)尾：“想著，想著，我的心里，好像有一顆種子在生根、發(fā)芽??”4． 抒情式。結(jié)尾對(duì)人物或事物進(jìn)行總結(jié)、評(píng)價(jià)，表達(dá)作者的看法，突出文章的中心。做事情如此，寫(xiě)文章也是這樣。交待要素開(kāi)頭法（或開(kāi)門(mén)見(jiàn)山開(kāi)頭法）：即開(kāi)頭簡(jiǎn)單交代時(shí)間、地占、人物和事件，直接入題。如：教室外，呼嘯著的北風(fēng)挾著密集的雨點(diǎn)撲打在墻上，“嚓、嚓”地響。倒敘開(kāi)頭法：即文章開(kāi)頭先寫(xiě)出事情的結(jié)果，再寫(xiě)出事情的原因和經(jīng)過(guò)，以造成懸念，增強(qiáng)文章吸引力。你還好嗎，我的鳥(niǎo)兒？——（《那一次，我曾與你邂逅》）揭示中心開(kāi)頭法：有的文章一開(kāi)頭就概括全文的內(nèi)容并直接點(diǎn)明文章的中心。我要盡最大的努力使爸媽和好，因?yàn)槲蚁胗袀€(gè)完整的家。《我懂得了寬容》引用（或化用）名言警句、歌詞俗語(yǔ)、名篇美句等開(kāi)頭：開(kāi)頭引用警句、名言、詩(shī)句或俗語(yǔ)、諺語(yǔ)等，可以達(dá)到吸引讀者，幫助突出中心的作用。這節(jié)課的不計(jì)名投票活動(dòng)將會(huì)評(píng)出我們班最受歡迎的十大人物……——《那一課讓我低下了頭》作文開(kāi)