【總結(jié)】（教科版）六年級科學(xué)下冊教案第三單元宇宙（二）一、教材簡析：教材安排先是開個(gè)觀察交流會(huì)，讓學(xué)生展示他們近一個(gè)月觀察所畫的月相圖，同時(shí)又將最近觀察到的星座圖展示出來，教師要充分鼓勵(lì)他們；第二部分是認(rèn)識(shí)夏季主要星座的特征，讓學(xué)生學(xué)會(huì)尋找星座的主要方法——利用亮星形成的圖形特征和根據(jù)已知星座來確認(rèn)未知星座，可以用牛郎織女的民間故事來幫助學(xué)生認(rèn)
2024-12-11 10:56
【總結(jié)】在星空中（一）一、教學(xué)內(nèi)容分析：《在星空中（一）》是六年級下冊第三單元《宇宙》中的第6課。本單元前面4課是通過推測、模擬實(shí)驗(yàn)、實(shí)際觀測等方法研究地月系中月球的運(yùn)行規(guī)律；第5課則把空間范圍擴(kuò)大到了太陽系，通過建模的方法來認(rèn)識(shí)太陽系的組成；而從本課開始把空間范圍又?jǐn)U大到整個(gè)宇宙，本課將繼續(xù)通過建模的方法來建立星座的空間概念，即星座是遠(yuǎn)近不同、沒有聯(lián)系
2024-12-13 17:49
【總結(jié)】一個(gè)民族有一些關(guān)注天空的人，他們才有希望……我希望同學(xué)們經(jīng)常地仰望天空，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)思考……-------溫家寶全天星圖（以北天極為中心）北半球夏夜星空圖北半球夏夜星空圖把距離保持不變的星星分成一群，劃分成不同區(qū)域，想象成人、動(dòng)物或
2024-12-04 23:10
【總結(jié)】設(shè)計(jì)：張杰花2020年3月10日除了日常生活不可避免地產(chǎn)生一些家庭垃圾外，工廠、學(xué)校、醫(yī)院、建筑工地等每天也在產(chǎn)生大量的垃圾。這些垃圾是如何處理的呢?這些處理方法對環(huán)境有什么影響呢?垃圾填埋模擬實(shí)驗(yàn)：1、材料:廣口瓶、沙子、清水、墨水、紙巾等。
2025-11-02 00:31
【總結(jié)】2020/12/18九年義務(wù)教育六年制小學(xué)1太陽系?太陽系?太陽系各天體定義?太陽系的天體?九大行星介紹?太陽系的其他天體2020/12/18九年義務(wù)教育六年制小學(xué)2?以太陽為中心，包括圍繞它運(yùn)行的行星以及其衛(wèi)星、彗星、流星等組成的天體系統(tǒng)，叫做太陽系。?太陽系到底是什么樣子的呢？下面就展
2025-11-02 22:30
【總結(jié)】∮3-2月相變化月相?我們也許觀察到天空中的月球有圓缺變化。月球在圓缺變化過程中出現(xiàn)的各種形狀叫做月相。?我們來畫月相。在幾張大小相同的圓紙片上畫出我們觀察到的幾種不同的月相，然后把它們剪下來。給月相排序?我們一起來貼“月相”。按時(shí)間的先后排排序，把剪下來的月相貼在黑板上相應(yīng)的圓紙片里
2025-05-09 01:46
【總結(jié)】鐵生銹了買來的新自行車沒有生銹，用過一段時(shí)間，有些部位會(huì)生銹生活中，我們經(jīng)常會(huì)看到一些鐵制品生銹鐵生銹是一種什么變化？觀察鐵銹觀察比較鐵片與鐵銹，它們之間有什么不同？鐵生銹變成了鐵銹，這是一種化學(xué)變化嗎？我們還有什么證據(jù)來證明自己的觀點(diǎn)？鐵片和鐵銹比較記錄表顏色
【總結(jié)】月食和日食張杰花2020年4月23日思考：為什么會(huì)發(fā)生日食？（日食發(fā)生的特點(diǎn)）太陽光被物體擋住。日食觀察思考：擋住太陽光的物體是什么形狀？（圓形或球形）擋住的物體
2025-11-02 22:29
【總結(jié)】建筑?1、建筑欣賞?2、建筑的發(fā)展?3、不同功能的建筑?4、不同風(fēng)格的建筑建筑欣賞建筑是凝固的音樂。-----【法】貝多芬古今香港金融大廈中外
2024-12-04 17:39
【總結(jié)】月球思考與討論每當(dāng)晴朗的夜晚，天空中那一輪皎潔的明月總能引發(fā)人們無限的遐想。請你說說你知道的有關(guān)月亮的詩詞、神話。有關(guān)月亮的傳說故事?玉兔搗藥?吳剛伐桂與月亮有關(guān)的詩詞?舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。?明月幾時(shí)有，把酒問青天。?人有悲歡離合，月有陰晴圓
2024-12-06 00:21
【總結(jié)】課前補(bǔ)充?人類的家園——地球，已經(jīng)有46億年的歷史了，而地球上的生命產(chǎn)生于約30億年前。?人類的歷史只有短短的300萬年，相當(dāng)整個(gè)生命史的千分之一。思考與討論：看課本第二頁的資料，回答和討論下面的問題。?人類如何了解遠(yuǎn)古時(shí)期的生物？?找到課本中化石的概念。?簡單了解化石的形成過程。
2024-12-04 20:03
【總結(jié)】4-3減少丟棄及重新使用?減少垃圾的數(shù)量是從源頭上解決垃圾問題的辦法。?我們有哪些減少垃圾的辦法？減少丟棄?日常生活中哪些垃圾是可以減少的？1、雙面打印可以節(jié)約紙張2、自帶喝水杯外出，少買瓶裝飲料3、盡量少用或不用一次性用品，以減少紙和塑料的丟棄……?從家里帶一個(gè)商品包裝盒，觀察并交流下列問題。
2024-11-30 00:58
【總結(jié)】以太陽為中心，包括圍繞它轉(zhuǎn)動(dòng)的八大行星（包括圍繞行星轉(zhuǎn)動(dòng)的衛(wèi)星）、矮行星、小天體（包括小行星、流星、彗星等）組成的天體系統(tǒng)叫做太陽系。行星：1、必須是圍繞太陽運(yùn)行的天體。2、質(zhì)量足夠大，能依靠自身引力使天體呈球狀。3、是其軌道附近沒有其它物體。矮行星：1、2相同。3、是其軌道附近有其它物體。小行星
【總結(jié)】生活中，我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)一些鐵制品生銹。觀察比較鐵片與鐵銹，它們之間有什么不同？鐵生銹變成了鐵銹，這是一種化學(xué)變化嗎？我們用什么證據(jù)來證明自己的觀點(diǎn)？顏色鐵片鐵銹鐵片和鐵銹比較記錄表顏色鐵片鐵銹鐵片和鐵銹比較記錄表探索鐵生銹的原因研究的問題：我們的假設(shè)：
2024-11-30 01:59
【總結(jié)】物質(zhì)發(fā)生了變化世界是由物質(zhì)構(gòu)成的，物質(zhì)總在不斷地變化。有些變化只是物質(zhì)形態(tài)的、大小等方面發(fā)生了變化，物質(zhì)本身沒有變化。有些變化則是物質(zhì)本身發(fā)生了變化（產(chǎn)生了新物質(zhì)），且有快有慢。例如：發(fā)生了形態(tài)變化發(fā)生了形態(tài)和大小變化點(diǎn)燃很快變黑，成了另一種物質(zhì)長時(shí)間放置，產(chǎn)生了新物質(zhì)鐵銹這節(jié)課我們
2024-11-30 00:57
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